初中化学教学反思

初中化学新课程教学反思
 
    初中化学新课程教学求教师积极指导学生重探究学努力提高科学素养面谈点教学中体会反思
做新课程效执行者建设者
（）凸显价值观
1．生活世界作化学课程容范围学生呈现类群体生活验 纳入学生生活世界加组织化学进入学生生活验亲历情境例学生提出擦亮铝饭盒蒸次饭会变暗？通热烈讨学生深刻理解金属发生缓慢氧化
2．通学生反思性创造性实践建构生意义课程提供容类群体生活历学生体生活验亲历情境相关容容通灌输获 需通反思类生存状态 体生活方式理解 时教学中课程仅仅理解关教育容东西文课程动态理解学生反思性创造性实践探寻生意义活动程例 通燃烧条件燃烧现象探究 学生学化学兴趣浓化学知识理解应更深刻懂燃物充分燃烧安全火灭火提升学化学知识品位
3．理解体验反思探究创造根 实施课堂教学时化学教学中学生视书知识接受者关注学生课程间关系 注意理解体验反思探究创造等基活动方式例学生通社会调查走访 解三十年水资源变化情况 获水资源—工业化生产污染—正综合治理第手资料反思然谐相处反思类生存状态觉做水资源保护者宣传员学生发展学生性获充分发展前十分重课程理念名化学教师进行课堂设计实施课堂教学根落脚点
（二）倡导学方式改变—积极推行探究合作式学
教学中改变原教材容灌输教学方式加强实验教学积极创造条件学生开展化学实验探究活动强调探究合作学学程中发现探究研究等认识活动凸显出学程更成学生发现问题提出问题分析问题解决问题程例学生进行周课外探究活动较铁制品介质中锈蚀速度快慢然进行广泛交流讨出影响铁制品锈蚀快慢素寻找防止减缓铁制品锈蚀方法措施学生学知识更加灵活理解知识更加深刻
（三）尝试运新评价—注重评价发展性元化
教学中鼓励学生思考尝试运学生成长档案袋文答辩式样制作等元化评价形式重视受评积极参评价受评学会评价更加重视评价身评价评价成种开放式持续行确保评价身断完善例组织学生举办化学晚会学生表演趣味实验学生评委学生成感享受成功喜悦
二教师教学行变化
（）教学观念：统规格教育差异性教育转变—树立性教育意识
教学致力基础 促进发展促进学生发展非学生方面统规格均发展备课种模式课方法考试尺子评价种标准树立差异差生素质教育基观点学生差异 完美义种尺度衡量学生更求学生处处学老师样没失误解学生体差异握学生性特点进行材施教
（二） 教学目标：传授知识中心力发展中心转变—树立课程目标意识
教学设计出知识转引起活动学生学中获信科学态度理性精神彻底改变课程实施中强调接受学死记硬背机械训练状况树立课程目标意识 倡导学生动参乐探究勤动手培养学生收集处理信息力获取新知识力分析解决问题力交流合作力
（三）教学关系：教定学学定教转变—树立体意识
　  １．学生课堂充分时间参训练全体学生参教学活动学生动脑动口动手参实质性教学活动
２．创设问题情境学生带着问题动探索教师引导启发点拨悟出道理出结
３．鼓励学生独立思考敢善质疑问难求解答培养学生体精神社会责感
（四）认知活动：重视结果教学重视教学程转变——树立训练意识
学生学活动历（具体）感知—（抽象）概括—（实际）应认识程教学设计中量揭示知识发生程暴露知识思维程例 学生道学空气组成时引量化学史料展示发现空气组成探究程

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