摘 ：构建具中国特色现代化基础教育课程体系基础教育适应国济建设社会发展需2002年9月国中学实施课程改革课程改革缕春风带许新观念转变课堂教学模式便中数关注文针作者英语教学中体会课程改革构建新型英语课堂模式提出见解法
关键词：课堂教学 学生体 组活动 操练 提问 游戏
英语课程标准前言中指出：基础教育阶段英语课程务激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学力合作精神学生掌握定英语基础知识听说读写技形成定综合语言运力培养学生观察记忆思维想象力创新精神实现务关键教师教师课程改革理指导转变英语课堂教学模式构建生动活泼趣学生体新型课堂教学模式
众周知传统课堂教学活动教师站讲**味讲学生洗耳恭听教师问学生答教师忽略学生思维活跃性创新性传授知识灌输学生久久学生思想压抑思路封闭创造精神扼杀课堂气氛会越越沉闷教师越教越吃力学生越学越没劲样教学方式英语教学中更限制学生语言力发展说学生听说读写力全面发展学生毕业口语水相限课程改革实施提出位学生全面发展注重程促进发展学生探索合作学教师教学活动组织者引导者参者课堂学生等精辟理着课改深入开展理日益深入心位参课改教师力求理精髓体现课堂教学中英语课堂教学种层次功综合运种感官活动教学双作复杂细致程课程改革活动中英语课堂教学应教师组织指导学生积极参配合程程中激发学生学动机调动学生学积极性构建新型英语课堂教学模式英语教师应该考虑必须解决问题基认识参课改两年英语教学中更更快培养学生实践运学英语力目努力探索尝试构建新型英语课堂教学模式做法体会
创设谐民等师生关系轻松愉快教学氛围
建立谐民等师生关系开展教学活动必条件调动学生学兴趣重前提时教师传授知识桥梁润滑剂教师爱心感化学生常关心鼓励学生优生进生视仁尊重格重视教师身格示范作学生心教师产生感敬爱信赖师生间架起座情感交流桥梁时轻松愉快教学氛围开展教学活动重条件教师善运种直观教具结合学生实际创设情景采灵活样教学手段寓教乐创设轻松活泼课堂气氛样学生会课堂敢开口乐开口活跃思维课堂教学活动利进行
二课堂充分发挥学生体作
课堂学生实施课改目求教师课堂教学面学生通教学全班程度学生教师教学生学服务课堂教师学空间时间动权学生学生生动活泼学教师量少讲解分析引导鼓励教学中保证学生少30分钟语言交际时间桌搭配组排形式训练话台扮演角色表演话情景剧朗读诗歌讲事等教学表示提建议句型You shouldYou couldYou shouldn’t时教师学生组单位活动先手中填困难表格交学请写出建议先问题说组中学学起想出解决办法学提建议记手中表格教师应班级中巡回监听指导学生运述句型操练样组活动中学生训练学句型提高学兴趣活跃课堂气氛体现互帮互助精神
三实施组活动课堂操练方式
绝数中国学生说课堂环境英语学唯场教师限时间效利积极素减免消消极素采更适合学生语言发展课堂教学方法英语教学否成功关键组活动英语课堂教学中起着积极作课堂教学提供简便效操练方式
英语课语言课训练课许知识掌握力培养教师教出学生练出初中生具爱说动爱模仿爱表演羞怯感少等特点现行英语教材中组练活动占较重富变化学生语言力训练提供机会学生目实践学语言言语技发展成运语言进行交际力加深语言形式意义理解达堂巩固效果时组活动中学生互相学互补长短进步课堂教学转变学生中心充分调动学生学动性积极性活跃课堂气氛组活动具体种教学步骤中进行
1呈现(Presentation)环节
呈现新语言项目转入操练环节目帮助学生熟悉新语言项目书面口头形式教师出示幻灯片实物图片提示词等指挥学生进行练方式教师全班学生话教师学生话学生学生两组话样做特点节奏快密度频率高参学生紧张热烈气氛中快速掌握新语言项目
2练（Practice）阶段
练阶段目帮助学生加深新语言项目理解巩固新语言知识练容应该具定难度时适宜采练组练方式分钟时间学生图物问答模仿话表演课文话等等教师进行必指导充助手引导者作练结束教师应抽查组堂表演解练情况表演出色组进行适表扬鼓励学生积极性
3巩固（consolidation）阶段
阶段目学生种模拟日常生活背景中运学语言解决实际问题体现语言种功学生充分发挥创造机会时组练方式进行角色扮演会谈讨解难模拟采访扩展话补充想象性结尾等等教师扮演裁判评委身份样活动学生获充分语言实践机会英语进行交际扎实基础
四运种提问方式提高英语课堂教学效果
课堂提问启发引导学生思考解疑获取知识利完成教学务重手段提高课堂教学效果效保证应课改理念体现英语课堂提问中精心设计课堂提问采种样提问方式提问针性目性英语课堂采提问直观提问（助教具提问）预设提问（教师教学前先提出学容关问题学生带着问题学）系统提问总结性提问等
五教学中插入竞赛类游戏
教师根教学容设计游戏型赛学生参机会调动学生积极性例事接龙头脑风暴做谜猜谜富考场问答赛两组辩等行效教师进行评登分评出优胜者教师设计新型趣游戏操练间接引语教师请学生互相咬耳朵说说悄悄话报告全班听信息谁报告准确样报告中间接引语充分运
没学生动参没成功课堂教学英语课堂应创造条件学生发展位活跃课堂气氛学生积极参享受发展权利英语学成学生快乐
参考文献：
1黄远振 新课程英语教学（ M） 福建教育出版社 2003
2张兼中 英语教学法（M）**教育出版社
3葡初 初中英语课堂教学研究（M） **师出版社2000
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关键词：课堂教学 学生体 组活动 操练 提问 游戏
英语课程标准前言中指出：基础教育阶段英语课程务激发培养学生学英语兴趣学生树立信心养成良学惯形成效学策略发展学力合作精神学生掌握定英语基础知识听说读写技形成定综合语言运力培养学生观察记忆思维想象力创新精神实现务关键教师教师课程改革理指导转变英语课堂教学模式构建生动活泼趣学生体新型课堂教学模式
众周知传统课堂教学活动教师站讲**味讲学生洗耳恭听教师问学生答教师忽略学生思维活跃性创新性传授知识灌输学生久久学生思想压抑思路封闭创造精神扼杀课堂气氛会越越沉闷教师越教越吃力学生越学越没劲样教学方式英语教学中更限制学生语言力发展说学生听说读写力全面发展学生毕业口语水相限课程改革实施提出位学生全面发展注重程促进发展学生探索合作学教师教学活动组织者引导者参者课堂学生等精辟理着课改深入开展理日益深入心位参课改教师力求理精髓体现课堂教学中英语课堂教学种层次功综合运种感官活动教学双作复杂细致程课程改革活动中英语课堂教学应教师组织指导学生积极参配合程程中激发学生学动机调动学生学积极性构建新型英语课堂教学模式英语教师应该考虑必须解决问题基认识参课改两年英语教学中更更快培养学生实践运学英语力目努力探索尝试构建新型英语课堂教学模式做法体会
创设谐民等师生关系轻松愉快教学氛围
建立谐民等师生关系开展教学活动必条件调动学生学兴趣重前提时教师传授知识桥梁润滑剂教师爱心感化学生常关心鼓励学生优生进生视仁尊重格重视教师身格示范作学生心教师产生感敬爱信赖师生间架起座情感交流桥梁时轻松愉快教学氛围开展教学活动重条件教师善运种直观教具结合学生实际创设情景采灵活样教学手段寓教乐创设轻松活泼课堂气氛样学生会课堂敢开口乐开口活跃思维课堂教学活动利进行
二课堂充分发挥学生体作
课堂学生实施课改目求教师课堂教学面学生通教学全班程度学生教师教学生学服务课堂教师学空间时间动权学生学生生动活泼学教师量少讲解分析引导鼓励教学中保证学生少30分钟语言交际时间桌搭配组排形式训练话台扮演角色表演话情景剧朗读诗歌讲事等教学表示提建议句型You shouldYou couldYou shouldn’t时教师学生组单位活动先手中填困难表格交学请写出建议先问题说组中学学起想出解决办法学提建议记手中表格教师应班级中巡回监听指导学生运述句型操练样组活动中学生训练学句型提高学兴趣活跃课堂气氛体现互帮互助精神
三实施组活动课堂操练方式
绝数中国学生说课堂环境英语学唯场教师限时间效利积极素减免消消极素采更适合学生语言发展课堂教学方法英语教学否成功关键组活动英语课堂教学中起着积极作课堂教学提供简便效操练方式
英语课语言课训练课许知识掌握力培养教师教出学生练出初中生具爱说动爱模仿爱表演羞怯感少等特点现行英语教材中组练活动占较重富变化学生语言力训练提供机会学生目实践学语言言语技发展成运语言进行交际力加深语言形式意义理解达堂巩固效果时组活动中学生互相学互补长短进步课堂教学转变学生中心充分调动学生学动性积极性活跃课堂气氛组活动具体种教学步骤中进行
1呈现(Presentation)环节
呈现新语言项目转入操练环节目帮助学生熟悉新语言项目书面口头形式教师出示幻灯片实物图片提示词等指挥学生进行练方式教师全班学生话教师学生话学生学生两组话样做特点节奏快密度频率高参学生紧张热烈气氛中快速掌握新语言项目
2练（Practice）阶段
练阶段目帮助学生加深新语言项目理解巩固新语言知识练容应该具定难度时适宜采练组练方式分钟时间学生图物问答模仿话表演课文话等等教师进行必指导充助手引导者作练结束教师应抽查组堂表演解练情况表演出色组进行适表扬鼓励学生积极性
3巩固（consolidation）阶段
阶段目学生种模拟日常生活背景中运学语言解决实际问题体现语言种功学生充分发挥创造机会时组练方式进行角色扮演会谈讨解难模拟采访扩展话补充想象性结尾等等教师扮演裁判评委身份样活动学生获充分语言实践机会英语进行交际扎实基础
四运种提问方式提高英语课堂教学效果
课堂提问启发引导学生思考解疑获取知识利完成教学务重手段提高课堂教学效果效保证应课改理念体现英语课堂提问中精心设计课堂提问采种样提问方式提问针性目性英语课堂采提问直观提问（助教具提问）预设提问（教师教学前先提出学容关问题学生带着问题学）系统提问总结性提问等
五教学中插入竞赛类游戏
教师根教学容设计游戏型赛学生参机会调动学生积极性例事接龙头脑风暴做谜猜谜富考场问答赛两组辩等行效教师进行评登分评出优胜者教师设计新型趣游戏操练间接引语教师请学生互相咬耳朵说说悄悄话报告全班听信息谁报告准确样报告中间接引语充分运
没学生动参没成功课堂教学英语课堂应创造条件学生发展位活跃课堂气氛学生积极参享受发展权利英语学成学生快乐
参考文献：
1黄远振 新课程英语教学（ M） 福建教育出版社 2003
2张兼中 英语教学法（M）**教育出版社
3葡初 初中英语课堂教学研究（M） **师出版社2000
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