认识民币教学设计
教学设计思路
认识民币义务教育课程标准实验教科书数学年级册第五单元第课时容节课教学容认识民币单位元角分元角十进关系认识种面值民币民币国法定货币生活中起着重作年级学生结合生活验认识民币
节课教学教学程中注重方面:
1第环节通学生身边事例导入贴生活遵循低年级学生年龄特点认知规律
2第二环节学生认认说说摆摆换换等活动中认识民币充分体现数学思想方法
3第三环节通模拟购物游戏活动加深学生民币认识时学生学会民币增强学生社会实践力
4第四环节通师生互评生生互评课堂充满民谐氛围拉师生距离学生真正感受学
二教案
授课
学科
学校
课 题
认识民币
教学目标
1认识民币解元角分间关系知道爱护民币
2通模拟购物等活动学生体会民币社会生活中功作感悟数学知识现实生活联系
教学重点
认识民币单位元角分知道1元10角
教学难点
培养学生观察力实践力
教学方法
情境创设 组合作 游戏等
教学准备
民币模拟民币实物实物图片课件
教 师 活 动
学生活动
设 计 意 图
创设情境
师:天亮亮8岁生日妈妈带明车买生日蛋糕礼物明说:长试试?妈妈钱交明明买车票买蛋糕礼物明高兴啊(教师边讲电脑出示买东西画面)
师:学钱?什时候?谁知道国家钱什?(民币)
师:天节课认识民币(板书:认识民币)
学生欣赏事画面
学生说说
学生身边事例导入联系生活贴生活缩短学生学容间距离产生亲感激发学生情感体验引发学兴趣动学新知
二探究新知
1认识民币
(1)问:认识民币?认识民币呢?桌合作认识钱方谁
(2)师:刚朋友认错考考底认识钱?(教师出示种面值民币分问学生)认识钱?
(3)认识国徽:指着民币国徽问:什?里见?师告诉学生国徽国家标志许民币国徽应该爱护民币
学生出模拟民币互相认
学生回答
环节学生通观察思考讨发现民币特点懂理区民币
教师学生提供探索合作学素材培养学生探索合作力加深学生民币认识时知道爱护民币发挥学生体作
教 师 活 动
学生活动
设 计 意 图
(4)认识毛席:出示课件10元20元50元100元民币师指着毛席问:谁?师介绍毛席学生解伟物教育学生更爱护民币
2民币分类
环节教师尊重数学知识源生活原静态容成动态程教师时间空间留学生学生换钱活动中合作交流探究新知真正成学
(1)师:钱放起整齐请学规律分分钱摆整齐
组代表发言说说分类方法想法
(2)学生分类引出民币单位元角分(板书:民币单位元角分)
(3)学生评价(喜欢谁分法什?)
3民币兑换(换钱游戏)
师:已认识民币知道民币单位元角分间什联系呢?做换钱游戏
(1)师出示红买尺动画录音课件:红101角买尺李明说:钱买掉惜红说:办?谁帮帮?(师点出元硬币101角硬币学生数101角硬币)
课件证明元十角相等师板书:1元10角
学先思考组互相讨样民币分类然动手分类
学生评价
学生想办法出101角换成元买
学生齐读两遍
教 师 活 动
学生活动
设 计 意 图
(2)学生间进行换钱游戏
4拓展
(1)教学生辩认假币告诉学生免受骗出示假币编号课件
(2)师讲鉴假币方法:①6…②摸…③听…④测…
学生四组模拟民币进行换钱游戏
环节目学生进步掌握民币识方法
三巩固提高
1完成教科书第48页填空(做做第1题)
2模拟购物活动(实践活动)
出示种物品实物图片价格
(1)教师卖学生买(教师出示真实物品价格学生付钱)
(2)学生卖教师买(目训练学生找钱)
(3)学生卖学生买
学生填集体交流
四组合作模拟民币标价格实物图片进行交易活动
应环节中教师充分创设情境活动中激起学生兴趣发现中寻求快乐动获取知识体会数学实价值做数学乐趣学生做中学做中巩固做中应
四全课结
1师:天节课学会什?
2针节课师生互评生生互评评价
学生互评
环节中教师学生感受数学生活密切联系评价课堂充满民谐氛围拉师生距离学生真正感受学
板书设计:
认识民币
民币单位:
元 角 分
1元 10角
三点评
新课程改革提出:数学知识学中加强现实生活联系培养学生数学思维兴趣学价值数学节课体现特点:
1紧密联系生活学生身边事例导入激发学兴趣学生够轻松愉快进行学
2重视组学促进合作交流增强学生合作意识提高合作力教学中学生说说换换玩玩等活动中认识民币学生提供交机会提高学生合作学意识
3联系实际数学满足学生讨交流熟悉事件愿:模拟购物活动创造条件师生间生生间充分交流学生体会做数学乐趣学生活动中仅增强学积极性时感悟数学知识生活实际密切联系提高合作探究力
4学活动程中加强学生品德教育
总节课设计教学情境力争体现新课标精神学生学动轻松愉快学生学中思维够充分训练学实际生活紧密联系价值数学
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