永远蝴蝶
（台湾·陈启佑）
学目标：
1．欣赏体味说创造悲剧美
2．学说构思方法写作结构
教具准备：
媒体（电脑——投影仪）
[导读]
永远蝴蝶台湾著名作家陈启佑先生篇说作品情节简单写凄美爱情事雨天恋樱子愿帮马路面寄信着阵拔尖煞车声樱子年轻生命消逝样简单极事深深拨动读者心弦原作品巧妙高超表现艺术中点尤值品味作品雨线索贯穿全文始终悲剧雨生说开篇写雨正幸灾难起交代樱子遭遇幸写更雨点溅眼镜溅生命里成生世场雨显然雨成泪水痛苦象征时雨贯穿全文造成笼罩全文阴冷凄凉氛围二作家善反复运细节三次写站骑楼情感思绪变化脉络层次更加清楚明显两次写樱子穿着白色风衣撑着伞心理刻画突出樱子美丽清纯形象表达樱子永磨灭爱三直作品结尾处告诉读者信容样构思疑加重作品悲剧色彩哀痛欲绝心堪受正作家善谋篇布局匠心独运作品强感染力
教学步骤：
1导入：
图片动画：雨夜——蝴蝶——信
提问：请家运想象联想构思事三者联系起
（5分钟——构思表达）
2．范读——抒写（粗读）
现学听面段事著名台湾短篇说家陈启佑先生样利容构成段凄美事
提出求（范读）：
① 25字概括文情节容（时间点物事件）
② 抒写听感受
（提示：①春日雨夜恋樱子帮街寄信遭幸事②作者恋浓重爱深沉眷恋——通悲剧性情节读者感受审美愉悦谓悲剧美）
3．启发性鉴赏（精读）
总旨：极具悲剧美意境样创设（创设样副生悲剧情景作者运艺术技巧图片展示三意象样悲剧美营造程中起什作？）
塑造意象（蝴蝶表面象征——深层象征——作品意义）
a．作者样运蝴蝶意象？（文中划出句子）
提示：标题永远蝴蝶文中两句子提蝴蝶——着阵拔尖刹车声撄子生轻轻飞起缓缓飘落湿冷街面夜晚蝴蝶没知道躺街面蝴蝶
b．作者什事题目做永远蝴蝶？
提示：蝴蝶实象征着樱子永远意味着现实中樱子然死永远会心里
c．什文中作者樱子做蝴蝶？
提示：蝴蝶外形会什印象？美丽五彩斑斓轻盈流连花间……总蝴蝶切美事物象征
d．樱子具特征？里出结？试文中找出描写樱子语句
提示：樱子名字显美丽纯洁樱子说帮寄信……谁带伞呢微笑着说足见温柔体贴面
e．作者样形容遭受意外时樱子？什样形容中蕴涵着种意义？
提示：容格说：文学中意象凝聚着类心理素渗透着祖先历史中致样方式数次重复产生欢乐悲伤残留物说意象类某方面情感命运象征蝴蝶民族文化中出象征美外象征着什呢？例：宋词中词牌名做蝶恋花容描写男女间情感梁祝事结局二化作双蝴蝶花丛间联翩起舞梁祝二爱情蝴蝶身延续表明中国文化中蝶爱情象征蝴蝶象征意义仅仅止道家代表物庄子著中提蝴蝶名庄周梦蝶里蝴蝶象征着虚幻梦想象征着种魂魄精神进化升华心理表示生复活喜乐蝴蝶需变身程蜕变美丽身躯成長跃进成功转变意思作家眼里许正蝴蝶意象意义幻想着樱子生命轮回爱情永留着阵拔尖刹车声撄子生轻轻飞起缓缓飘落湿冷街面夜晚蝴蝶没知道躺街面蝴蝶作美爱象征事中渗透浓厚悲剧性蝴蝶意象塑造开始进入种悲怆心理氛围
设置背景（雨夜）
f．气氛营造意象外离开事发生背景事背景什？找出环境描写段环境描写什作？
时候刚着雨柏油路面湿冷冷闪烁着青黄红颜色灯火楼躲雨绿色邮筒孤独站街面（划出段文字关键词）湿冷冷青黄红颜色孤独段环境描写表现事发生环境烘托气氛词语表现凄清阴冷夜晚似预示着场悲剧发生
描绘景物（雨变化）
g．家想想事中种事物直变化着什？作者样描写雨？找出原文
提示：雨：整事添层淡淡伤感开始读者情绪压抑着种心理暗示强化说悲剧气氛 伞骨渗雨点溅眼镜玻璃——更雨点溅眼镜溅生命里——实雨生世中场雨
f．讨：什作者笔雨直变化实变化？什会产生样变化？
提示：雨文中情绪象征樱子撑起伞帮寄信时伞骨渗雨点溅眼镜玻璃雨点微妙表达出敏锐心灵感应樱子离感安足见爱深度细致悲剧突然发生时更雨点溅眼镜溅生命里感情急遽变化痛彻心扉实雨生世中场雨失樱子生命中次劫难时情雨交融正见悲切爱切悲剧气氛愈加浓烈
设计结尾（反差）
h．家篇说印象深什？
说结尾设置：妈：算月樱子结婚（果放开头会什效果？）
提示：已悲痛心灵压千均巨石幸福转瞬逝尤令难接受纸幸福竟然成樱子年轻生命殉葬品前面营造浓厚悲剧气氛结尾幸福感急遽转换造成读者心理落差读者获审美愉悦
4．迁移实践
脸幻景般闪现湿漉漉黑树枝花瓣树点根首诗构思600字左右微型说（说）合理设置背景意象结尾
5[练]
1．说雨开篇雨贯穿全文样写什作？（少答出两点）
2．说次描写樱子穿着白色风衣撑着伞什作？
3．开始写雨点溅眼镜写更雨点 溅眼镜作什？
4．面说法中错误两项（ ）
A．说三次写站骑楼作显示思绪流程层次
B．文中够表露悔恨句话什呢？带雨伞？
C．然春天象已秋深表现失恋痛苦凄凉心境
D．樱子喻成蝴蝶两原飞动作二樱**象蝴蝶样外貌
E．题目永远蝴蝶谁蝴蝶永恒爱蝴蝶爱樱子
F．说交代母亲信容增加说悲剧色彩
参考答案：
1．题考查作品构思理解①交代雨悲剧起②雨泪水痛苦象征③造成笼罩全文阴冷氛围2．题考查作品构思鉴赏样写樱子形象更加鲜明突出更表达樱子深切怀念爱恋3．题考查细节描写作两细节基致前细节感情色彩似写景实写情写心痛苦4．题考查分析理解力
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（台湾·陈启佑）
学目标：
1．欣赏体味说创造悲剧美
2．学说构思方法写作结构
教具准备：
媒体（电脑——投影仪）
[导读]
永远蝴蝶台湾著名作家陈启佑先生篇说作品情节简单写凄美爱情事雨天恋樱子愿帮马路面寄信着阵拔尖煞车声樱子年轻生命消逝样简单极事深深拨动读者心弦原作品巧妙高超表现艺术中点尤值品味作品雨线索贯穿全文始终悲剧雨生说开篇写雨正幸灾难起交代樱子遭遇幸写更雨点溅眼镜溅生命里成生世场雨显然雨成泪水痛苦象征时雨贯穿全文造成笼罩全文阴冷凄凉氛围二作家善反复运细节三次写站骑楼情感思绪变化脉络层次更加清楚明显两次写樱子穿着白色风衣撑着伞心理刻画突出樱子美丽清纯形象表达樱子永磨灭爱三直作品结尾处告诉读者信容样构思疑加重作品悲剧色彩哀痛欲绝心堪受正作家善谋篇布局匠心独运作品强感染力
教学步骤：
1导入：
图片动画：雨夜——蝴蝶——信
提问：请家运想象联想构思事三者联系起
（5分钟——构思表达）
2．范读——抒写（粗读）
现学听面段事著名台湾短篇说家陈启佑先生样利容构成段凄美事
提出求（范读）：
① 25字概括文情节容（时间点物事件）
② 抒写听感受
（提示：①春日雨夜恋樱子帮街寄信遭幸事②作者恋浓重爱深沉眷恋——通悲剧性情节读者感受审美愉悦谓悲剧美）
3．启发性鉴赏（精读）
总旨：极具悲剧美意境样创设（创设样副生悲剧情景作者运艺术技巧图片展示三意象样悲剧美营造程中起什作？）
塑造意象（蝴蝶表面象征——深层象征——作品意义）
a．作者样运蝴蝶意象？（文中划出句子）
提示：标题永远蝴蝶文中两句子提蝴蝶——着阵拔尖刹车声撄子生轻轻飞起缓缓飘落湿冷街面夜晚蝴蝶没知道躺街面蝴蝶
b．作者什事题目做永远蝴蝶？
提示：蝴蝶实象征着樱子永远意味着现实中樱子然死永远会心里
c．什文中作者樱子做蝴蝶？
提示：蝴蝶外形会什印象？美丽五彩斑斓轻盈流连花间……总蝴蝶切美事物象征
d．樱子具特征？里出结？试文中找出描写樱子语句
提示：樱子名字显美丽纯洁樱子说帮寄信……谁带伞呢微笑着说足见温柔体贴面
e．作者样形容遭受意外时樱子？什样形容中蕴涵着种意义？
提示：容格说：文学中意象凝聚着类心理素渗透着祖先历史中致样方式数次重复产生欢乐悲伤残留物说意象类某方面情感命运象征蝴蝶民族文化中出象征美外象征着什呢？例：宋词中词牌名做蝶恋花容描写男女间情感梁祝事结局二化作双蝴蝶花丛间联翩起舞梁祝二爱情蝴蝶身延续表明中国文化中蝶爱情象征蝴蝶象征意义仅仅止道家代表物庄子著中提蝴蝶名庄周梦蝶里蝴蝶象征着虚幻梦想象征着种魂魄精神进化升华心理表示生复活喜乐蝴蝶需变身程蜕变美丽身躯成長跃进成功转变意思作家眼里许正蝴蝶意象意义幻想着樱子生命轮回爱情永留着阵拔尖刹车声撄子生轻轻飞起缓缓飘落湿冷街面夜晚蝴蝶没知道躺街面蝴蝶作美爱象征事中渗透浓厚悲剧性蝴蝶意象塑造开始进入种悲怆心理氛围
设置背景（雨夜）
f．气氛营造意象外离开事发生背景事背景什？找出环境描写段环境描写什作？
时候刚着雨柏油路面湿冷冷闪烁着青黄红颜色灯火楼躲雨绿色邮筒孤独站街面（划出段文字关键词）湿冷冷青黄红颜色孤独段环境描写表现事发生环境烘托气氛词语表现凄清阴冷夜晚似预示着场悲剧发生
描绘景物（雨变化）
g．家想想事中种事物直变化着什？作者样描写雨？找出原文
提示：雨：整事添层淡淡伤感开始读者情绪压抑着种心理暗示强化说悲剧气氛 伞骨渗雨点溅眼镜玻璃——更雨点溅眼镜溅生命里——实雨生世中场雨
f．讨：什作者笔雨直变化实变化？什会产生样变化？
提示：雨文中情绪象征樱子撑起伞帮寄信时伞骨渗雨点溅眼镜玻璃雨点微妙表达出敏锐心灵感应樱子离感安足见爱深度细致悲剧突然发生时更雨点溅眼镜溅生命里感情急遽变化痛彻心扉实雨生世中场雨失樱子生命中次劫难时情雨交融正见悲切爱切悲剧气氛愈加浓烈
设计结尾（反差）
h．家篇说印象深什？
说结尾设置：妈：算月樱子结婚（果放开头会什效果？）
提示：已悲痛心灵压千均巨石幸福转瞬逝尤令难接受纸幸福竟然成樱子年轻生命殉葬品前面营造浓厚悲剧气氛结尾幸福感急遽转换造成读者心理落差读者获审美愉悦
4．迁移实践
脸幻景般闪现湿漉漉黑树枝花瓣树点根首诗构思600字左右微型说（说）合理设置背景意象结尾
5[练]
1．说雨开篇雨贯穿全文样写什作？（少答出两点）
2．说次描写樱子穿着白色风衣撑着伞什作？
3．开始写雨点溅眼镜写更雨点 溅眼镜作什？
4．面说法中错误两项（ ）
A．说三次写站骑楼作显示思绪流程层次
B．文中够表露悔恨句话什呢？带雨伞？
C．然春天象已秋深表现失恋痛苦凄凉心境
D．樱子喻成蝴蝶两原飞动作二樱**象蝴蝶样外貌
E．题目永远蝴蝶谁蝴蝶永恒爱蝴蝶爱樱子
F．说交代母亲信容增加说悲剧色彩
参考答案：
1．题考查作品构思理解①交代雨悲剧起②雨泪水痛苦象征③造成笼罩全文阴冷氛围2．题考查作品构思鉴赏样写樱子形象更加鲜明突出更表达樱子深切怀念爱恋3．题考查细节描写作两细节基致前细节感情色彩似写景实写情写心痛苦4．题考查分析理解力
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