细节传情 温暖生活
注重细节写作文教学文
深情常蕴生活细节中：母亲手中缝衣针针线编织挚爱点燃希火焰高考天发现铅笔尖削成答题框宽度沉默父亲沉默爱藏沉默里手提重物困厄难行时摩托车手动送程未言谢早已疾驰陌路带心灵震撼……生活书藏太细节细节常常意间温暖着心收获持久感动
细节作文意义已庸赘言景象场面细腻刻画字词反复斟酌需细节说描写叙述性强作品中起非常守规矩纯粹说文中细节活动身影良收效2007年8月13日民日报声音栏目篇文章中段话：
作领导干部仅干事精神领事意识水懂团结智慧会团结事真团结境界谐事关键手坚持民集中制做总揽包揽放手甩手决断专断
段文字突出特点字词斟酌干事事懂团结会团结真团结总揽包揽放手甩手决断专断作者没作词义辨析性列举中已强调出文章核心意思果没样字词细节运笼统说作领导干部样样工作讲求团结等等必显苍白乏力法予深刻印象
果说细节更体现种写作技巧温暖体现着种写作生度生观价值观细节止细节包括细节身背深深情感
作种情感温暖非常普通似须特强调新课标作文教学正力提倡作文性化视统题时代逆流什强调温暖呢？然君见海艺辱师事件课堂辱骂老师致死事件女生街头侮辱妇女事件厌学弃生事件架斗殴杀事件……类恶性事件频频见诸报端眼前发生已说青少年群体中例少天事庸扰置罔闻探讨青少年令堪忧现状专家会出分析分强调作独立性意识相忽略际关爱间温暖作文必博阅卷者青睐作文教学时应该意识强化点强调间温暖谐时（）强调心感受际应温暖生活路努力创造种温暖谐氛围种际温暖感悟法作文里喊口号完成必须力真实感细节细节展开写作者断体味断深入种情感程程中咀嚼式感受温暖进步温暖延扩收获情感鸣
安排作文时须意识选择易表现温暖失真实须强调题性作文20062007年海高考语文作文题握住手提篮春光妈妈正极典型例子
现安排次写熟悉物作文例求善语言动作神态心理环境等描写手法刻画物尤两处生动细节凸现物神韵凸现该物间种情感里三处重规定熟悉距离温暖感较易存少免没感觉二细节保证前面提程量细致展现三情感建基前二者时强调写作时明晰意识避免文章读毫生气成冰冷文字堆积物
作文完成发现部分学选择写作象亲（祖父母外祖父母父母等）写学伙伴应该说范围点窄表明现代中学生际交流确基样圈子里（）处圈子中央认件坏事古老吾老老幼吾幼幼作古代谐社会标志里已指出老幼前老吾老幼吾幼际温暖亲家庭社会层层延扩果学生感受亲温暖外化进反哺式表达目达成
求选定 熟悉写作象完成两素细节情感二者结合起没细节展开细节细者准确没细心体味程没真切感受表达然更说传递感知位学写父亲提供场景父亲山砍竹子突遇暴雨送伞山父子俩起山回家中写父亲见送伞山时表情：父亲严肃表情中流露出丝快乐惬意应该说细节够展开时父亲情感较细致表达出提建议该学句话作改动：
日里神情严肃父亲正怀着柔情目光注视雨水汗水夹杂脸正微微荡漾开串涟漪哦日里难见笑容啊里面正荡漾着丝快乐欣慰
显然原更见感情已够读者触摸作者心灵丝颤动知道作者作展开时必然眼前浮现父亲时情形会前面轻描淡写手牵羊两词更深刻镌刻作者读者心相似处：山时山冈雨渐渐休息会然路扶山沟路途千叮万嘱心建议该学作点具象展现修改：
山沟时候泥泞陡坡迈开步父亲手扶着肩毛竹腾出手扶嘴劲嘱咐心
样改父亲形象更直观矗立起作父亲举动承受者感受温暖反馈温暖已感受该学老师说父母相处前总觉回事父母予关心没体味次咀嚼回味忽觉种歉疚感觉正想行延伸会理想成现实
位学写奶奶设置场景放假迟回家奶奶村口等见番念叨：
会晚呢？公交车开辆啊没见车没见车啊呀真急死早点回晚路安全知道知道啊？接开始威胁晚回电话告诉妈早点回听没……
活脱脱位农村老太太话语现场传真读者感受异常真切便少年时受着奶奶教训样念叨里嗔怪更深温情读者基判定感受烦烦矣种甜甜烦听进体味心灵受触动现反馈读者（实听）亲情温暖正中假设段念叨改成念叨**简简矣完全没奶奶味道留印象烦字作者根没听念叨什实便亲情种漠视际温暖情相远
写亲作文中部分学衷表露温暖正表明心底温暖感未消逝显现隐匿偶学写父母外出工成留守童颇怨意温暖感情甚相洽正揭示种现状需完成亲情温暖唤回需引起社会关注学写亲外学伙伴时展现细节偏阴暗颇揭短嫌疑流露出促狭私心理种警示需特心动种手段矫治
少作文教学时启发学生发现生活体悟生活找生活动情点感处
作文灵动离开真挚感情种善感情需学生双罗丹说发现美眼睛生活便掠取切美源头活水然学生始终生活源泉里浸泡着浮游着双眼意意观察着觉东西写觉生活冰冷社会阴暗关鍵少层超越生活表象情感体验作文教学中教师引导学生生活表象作精神停留学会心观察心发掘心体验忽视世界中真切存适时触动心弦事物展开话提升体验深度灵敏捕捉生活海洋中暖流心枝叶总关情
时作文动助细节种涉心灵体验难量化法确切概念简练形象传递教师引导学生通细节描写描摹生活具体情状凸显心体验细节展开中进步感受间温暖真切体味温暖温暖明晰镌刻记忆中然进步更广范围反馈温暖达整社会温暖谐
细节传情温暖生活作文教学设想条理想路够作文教学中予实施方式
**中学 周丽燕（ 13989514806）
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注重细节写作文教学文
深情常蕴生活细节中：母亲手中缝衣针针线编织挚爱点燃希火焰高考天发现铅笔尖削成答题框宽度沉默父亲沉默爱藏沉默里手提重物困厄难行时摩托车手动送程未言谢早已疾驰陌路带心灵震撼……生活书藏太细节细节常常意间温暖着心收获持久感动
细节作文意义已庸赘言景象场面细腻刻画字词反复斟酌需细节说描写叙述性强作品中起非常守规矩纯粹说文中细节活动身影良收效2007年8月13日民日报声音栏目篇文章中段话：
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作种情感温暖非常普通似须特强调新课标作文教学正力提倡作文性化视统题时代逆流什强调温暖呢？然君见海艺辱师事件课堂辱骂老师致死事件女生街头侮辱妇女事件厌学弃生事件架斗殴杀事件……类恶性事件频频见诸报端眼前发生已说青少年群体中例少天事庸扰置罔闻探讨青少年令堪忧现状专家会出分析分强调作独立性意识相忽略际关爱间温暖作文必博阅卷者青睐作文教学时应该意识强化点强调间温暖谐时（）强调心感受际应温暖生活路努力创造种温暖谐氛围种际温暖感悟法作文里喊口号完成必须力真实感细节细节展开写作者断体味断深入种情感程程中咀嚼式感受温暖进步温暖延扩收获情感鸣
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作文完成发现部分学选择写作象亲（祖父母外祖父母父母等）写学伙伴应该说范围点窄表明现代中学生际交流确基样圈子里（）处圈子中央认件坏事古老吾老老幼吾幼幼作古代谐社会标志里已指出老幼前老吾老幼吾幼际温暖亲家庭社会层层延扩果学生感受亲温暖外化进反哺式表达目达成
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日里神情严肃父亲正怀着柔情目光注视雨水汗水夹杂脸正微微荡漾开串涟漪哦日里难见笑容啊里面正荡漾着丝快乐欣慰
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山沟时候泥泞陡坡迈开步父亲手扶着肩毛竹腾出手扶嘴劲嘱咐心
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写亲作文中部分学衷表露温暖正表明心底温暖感未消逝显现隐匿偶学写父母外出工成留守童颇怨意温暖感情甚相洽正揭示种现状需完成亲情温暖唤回需引起社会关注学写亲外学伙伴时展现细节偏阴暗颇揭短嫌疑流露出促狭私心理种警示需特心动种手段矫治
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细节传情温暖生活作文教学设想条理想路够作文教学中予实施方式
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