浅谈学数学整理复课
[摘]文浅谈学数学整理复课四方面进行阐述：1找准起点备课前提2知识条理化系统化串线构网应注意培养学生整理知识力加强数学思想方法渗透学做准备3切实抓整理复课中练抓住重点突破难点帮助学生弥补知识缺陷起查漏补缺作4整理复程中条理清楚时空序容结构优化
[关键词] 找准起点 备课 串线构网 突破难点 查漏补缺 条理清楚 时空序 容结构优化
说：时数学教学栽活棵树复程育片林句话充分说明整理复课重性整理复课单元容学完成学课堂教学重课型学数学教学中占重位整理复课学生系统学数学发展思维力极重时教师弥补教学中欠缺提高教学质量缺少重环节根心理学艾宾浩斯遗忘规律章循原先学时知识脑皮层留暂时联系痕迹段时间会逐渐模糊出现遗忘学生数学知识理解浅入深彼进认识相关知识间联系程次完成需反复通整理复课原分散学知识梳理数学知识点串成知识线知识线构成知识网帮助学生完善头脑中数学认知结构增进持久记忆时整理复程中查漏补缺学生原基础程度发展体现学价值数学根教学实践验觉学数学整理复课应着重做点：
找准起点备课前提
调动学生积极性参性课前教师教知识做番综合整理系统类横沟通找出知识重点难点学生易混易错处时学生实际掌握知识情况做切实估计果情况甚明进行次书面摸底（覆盖面较全突出重点层次）结果进行整理分析确定知识带知识需重点整理复样确定整理复容明确目求考虑合适方式方法备整理复课课前提备整理复课应该注意方面情况： 1堂课包括基础知识基技重点部分关键部分 2节课容载体应培养学生方面数学力数学惯 3节课容学生掌握概念较模糊解题方法熟练问题中带普遍性 4采种方式方法引导学生进行整理复面全体学生5考虑学生参整理复全程科学整理复课应教师效点拨激趣营造数学积极参环境合理选择安排知识重现材料组织学生展开充分合作交流活动通合作互动作业操作学知识升华达巩固知识发展力目标全体学生动参复样激发学生学兴趣学生始终处兴奋状态全身心投入复中 6选择恰整理复方法 7设计合理整理复课堂复模式提高复效率真正做面全体学生学困难学知识缺陷意弥补学余力学生原知识水新台阶应考虑班级授课组合作辅导相结合三位体整理复课堂教学模式帮助学生整理复某单元某知识块知识点者利学概念法公式等进行练时采分组合作辅导相结合模式需知识点串成线联成片者学生练进行讲时采班级授课形式备整理复课整理复课放矢收事半功倍效果
二知识条理化系统化串线构网应注意培养学生整理知识力加强数学思想方法渗透学做准备
学数学教学网循序渐进螺旋升编排具严密系统性知识横间根根形线机串起数学教材容断开课时完成整理复课学生通整理复单元学知识系统化知识学生头脑中竖成串横成链构成网形成完整知识网络体系样加深知识巩固学知识理解便成块知识储存脑中便运提高学实效性通常样做：单元知识学完学生课前天课余时间绘方式先整理知识点学生括号形式学生表格形式学生知识树形式配美丽图画装饰整理复课时学生介绍整理知识会根学生介绍适时重点板书出学生完整清晰系统知识结构体系学脑海里留深刻完整印象学生介绍程中培养语言概括力培养认真倾听评价力样省时寓教乐学知识逻辑整理出教材知识结构整理程中逐步转化学生认知结构学生初步学会运恰方法获新知识嵌入认知结构中形成清晰知识脉络
三切实抓整理复课中练抓住重点突破难点帮助学生弥补知识缺陷起查漏补缺作
练学生掌握知识形成技发展智力重手段整理复课练更学生认识力兴趣爱意识倾等存着差异学数学知识掌握程度存着差异查漏补缺整理复课重摸底方法时数学老师整理复课时般根教材提供题进行复实教材复题定弥补区班级学生体漏洞欠缺教材练题数普遍性基础性题老师应根班级学生具体情况设计复题学生针性进行练时做带容易出错应方面进行巩固练教师整理复课时结合学生实际切实握学困生情况时针性安排练弥补知识缺陷例：三年级册三位数两位数整理复课中设计闯关题中第二关：考考眼力
1估估数8000算式面画（△）
328×18（）596×19（）295×42（）320×22（）405×11（）
2选择题面题结果中答案正确
145×12(a1740 b1652 c2741 )
28×153(a458 b2034 c4284 )
3根57×221254直接写出面题积
57×220 570×22 57×11 57×44
通样整理复够做堵漏补缺扬长避短时弥补教师教学中足教师更精心安排切实抓复课中练样整理复时够起查漏补缺作实次突破重难点练
四整理复程中条理清楚时空序容结构优化
整复程中部分容安排符合逻辑性易难练题型应基础性题型渡灵活运性题型重点难点等部分容时间安排节整理复课完应种目明确重点难点突出条理清楚时空序感觉认节整理复课应易难成三部分：第部分概念等理知识复基础性题型练整理复程中概念法等理性知识复非常重仅条理化系统化应实际例题紧密相结合复概念时总喜欢单独提出学生复述背诵实际例题联系够紧密符合学生形象思维特点概念等理性知识身抽象枯燥学生抽象东西理解力限背出数死记硬背少学够理解记忆觉整理复课里复概念等理性知识时牢记学生形象思维特点结合实际问题练题学生讨总结出知识点样学生通复题理解记住概念法等实际理解运学理知识例：四年级册第五单元三角形整理复课中学生记住：三角形意两边第三边抽象概念设计道综合应练题：森林里动物见兔妈妈搭房子非常牢固猴准备根木料做三角形架子木料分长：3米4米5米7米7米1会种三角形？写出2种围成三角形？（3米4米7米）3果允许改条边围成三角形会改？学生积极思考想：改3米木料改4米木料改7米木料课堂活跃起样练更效？第二部分针性突破重难点起查漏补缺作练第三部分扩散发展思维提高题例：四年级册第四单元数意义性质整理复课中学生灵活应 四舍五入求数似数方法设计样道题三位数精确百分位378少？少？样激活学生思维优等生前迈进步前两部分时间安排相言应应整节复课体部分点需分钟超四分节课时间然节课部分容间脱节紧密相连环节渡环节应然求数学老师节目持样环节渡句组织课堂结构进步优化
学数学整理复课真正出实效容易需教学实践中根班级学生实际断探索总结验材施教灵活选方法整理复时教师应重视学生学知识认识事物方法分析问题思维方式进行更高层次纳概括提炼新旧知识完美融体达构建学生良认知结构查漏补缺巩固提高目效提高学生数学力
**县第二学
20**年7月
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[摘]文浅谈学数学整理复课四方面进行阐述：1找准起点备课前提2知识条理化系统化串线构网应注意培养学生整理知识力加强数学思想方法渗透学做准备3切实抓整理复课中练抓住重点突破难点帮助学生弥补知识缺陷起查漏补缺作4整理复程中条理清楚时空序容结构优化
[关键词] 找准起点 备课 串线构网 突破难点 查漏补缺 条理清楚 时空序 容结构优化
说：时数学教学栽活棵树复程育片林句话充分说明整理复课重性整理复课单元容学完成学课堂教学重课型学数学教学中占重位整理复课学生系统学数学发展思维力极重时教师弥补教学中欠缺提高教学质量缺少重环节根心理学艾宾浩斯遗忘规律章循原先学时知识脑皮层留暂时联系痕迹段时间会逐渐模糊出现遗忘学生数学知识理解浅入深彼进认识相关知识间联系程次完成需反复通整理复课原分散学知识梳理数学知识点串成知识线知识线构成知识网帮助学生完善头脑中数学认知结构增进持久记忆时整理复程中查漏补缺学生原基础程度发展体现学价值数学根教学实践验觉学数学整理复课应着重做点：
找准起点备课前提
调动学生积极性参性课前教师教知识做番综合整理系统类横沟通找出知识重点难点学生易混易错处时学生实际掌握知识情况做切实估计果情况甚明进行次书面摸底（覆盖面较全突出重点层次）结果进行整理分析确定知识带知识需重点整理复样确定整理复容明确目求考虑合适方式方法备整理复课课前提备整理复课应该注意方面情况： 1堂课包括基础知识基技重点部分关键部分 2节课容载体应培养学生方面数学力数学惯 3节课容学生掌握概念较模糊解题方法熟练问题中带普遍性 4采种方式方法引导学生进行整理复面全体学生5考虑学生参整理复全程科学整理复课应教师效点拨激趣营造数学积极参环境合理选择安排知识重现材料组织学生展开充分合作交流活动通合作互动作业操作学知识升华达巩固知识发展力目标全体学生动参复样激发学生学兴趣学生始终处兴奋状态全身心投入复中 6选择恰整理复方法 7设计合理整理复课堂复模式提高复效率真正做面全体学生学困难学知识缺陷意弥补学余力学生原知识水新台阶应考虑班级授课组合作辅导相结合三位体整理复课堂教学模式帮助学生整理复某单元某知识块知识点者利学概念法公式等进行练时采分组合作辅导相结合模式需知识点串成线联成片者学生练进行讲时采班级授课形式备整理复课整理复课放矢收事半功倍效果
二知识条理化系统化串线构网应注意培养学生整理知识力加强数学思想方法渗透学做准备
学数学教学网循序渐进螺旋升编排具严密系统性知识横间根根形线机串起数学教材容断开课时完成整理复课学生通整理复单元学知识系统化知识学生头脑中竖成串横成链构成网形成完整知识网络体系样加深知识巩固学知识理解便成块知识储存脑中便运提高学实效性通常样做：单元知识学完学生课前天课余时间绘方式先整理知识点学生括号形式学生表格形式学生知识树形式配美丽图画装饰整理复课时学生介绍整理知识会根学生介绍适时重点板书出学生完整清晰系统知识结构体系学脑海里留深刻完整印象学生介绍程中培养语言概括力培养认真倾听评价力样省时寓教乐学知识逻辑整理出教材知识结构整理程中逐步转化学生认知结构学生初步学会运恰方法获新知识嵌入认知结构中形成清晰知识脉络
三切实抓整理复课中练抓住重点突破难点帮助学生弥补知识缺陷起查漏补缺作
练学生掌握知识形成技发展智力重手段整理复课练更学生认识力兴趣爱意识倾等存着差异学数学知识掌握程度存着差异查漏补缺整理复课重摸底方法时数学老师整理复课时般根教材提供题进行复实教材复题定弥补区班级学生体漏洞欠缺教材练题数普遍性基础性题老师应根班级学生具体情况设计复题学生针性进行练时做带容易出错应方面进行巩固练教师整理复课时结合学生实际切实握学困生情况时针性安排练弥补知识缺陷例：三年级册三位数两位数整理复课中设计闯关题中第二关：考考眼力
1估估数8000算式面画（△）
328×18（）596×19（）295×42（）320×22（）405×11（）
2选择题面题结果中答案正确
145×12(a1740 b1652 c2741 )
28×153(a458 b2034 c4284 )
3根57×221254直接写出面题积
57×220 570×22 57×11 57×44
通样整理复够做堵漏补缺扬长避短时弥补教师教学中足教师更精心安排切实抓复课中练样整理复时够起查漏补缺作实次突破重难点练
四整理复程中条理清楚时空序容结构优化
整复程中部分容安排符合逻辑性易难练题型应基础性题型渡灵活运性题型重点难点等部分容时间安排节整理复课完应种目明确重点难点突出条理清楚时空序感觉认节整理复课应易难成三部分：第部分概念等理知识复基础性题型练整理复程中概念法等理性知识复非常重仅条理化系统化应实际例题紧密相结合复概念时总喜欢单独提出学生复述背诵实际例题联系够紧密符合学生形象思维特点概念等理性知识身抽象枯燥学生抽象东西理解力限背出数死记硬背少学够理解记忆觉整理复课里复概念等理性知识时牢记学生形象思维特点结合实际问题练题学生讨总结出知识点样学生通复题理解记住概念法等实际理解运学理知识例：四年级册第五单元三角形整理复课中学生记住：三角形意两边第三边抽象概念设计道综合应练题：森林里动物见兔妈妈搭房子非常牢固猴准备根木料做三角形架子木料分长：3米4米5米7米7米1会种三角形？写出2种围成三角形？（3米4米7米）3果允许改条边围成三角形会改？学生积极思考想：改3米木料改4米木料改7米木料课堂活跃起样练更效？第二部分针性突破重难点起查漏补缺作练第三部分扩散发展思维提高题例：四年级册第四单元数意义性质整理复课中学生灵活应 四舍五入求数似数方法设计样道题三位数精确百分位378少？少？样激活学生思维优等生前迈进步前两部分时间安排相言应应整节复课体部分点需分钟超四分节课时间然节课部分容间脱节紧密相连环节渡环节应然求数学老师节目持样环节渡句组织课堂结构进步优化
学数学整理复课真正出实效容易需教学实践中根班级学生实际断探索总结验材施教灵活选方法整理复时教师应重视学生学知识认识事物方法分析问题思维方式进行更高层次纳概括提炼新旧知识完美融体达构建学生良认知结构查漏补缺巩固提高目效提高学生数学力
**县第二学
20**年7月
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