思想政治新课程实验阶段总结
高中新课程改革20**年市火荼开展应改革趋势全面提高育质量社会培养创新型校契机力推行新课程改革校规模较高年级政治课教学务承担努力加强学利限学机会兄弟学校交流教研员老师请教努力探索课改实验现校思想政治课实施课程改革工作情况总结：
课改实验前期准备情况：
深刻领会新课程倡导基理念实施新课程改革前提市推行新课改树立新课程倡导生德育先全面发展时俱进教育理念区贯彻新高教师必须实行先培训岗培训岗原校部分教师参加新课改国家级培训听取教材编订者新教材分析听取课改实验区线优秀教师示范课参加区组织学科培训网课程实施者话学科教师交流深入学普通高中课程改革方案课程标准完成学科培训作业通样岗前培训新课程改革初步认识通课改培养学生合作探究式学变学会会学通培训新教材学科模块划分致解真感觉新教材知识容量学生求更高然通种新课改岗前培训解肯钻研通网络解课改实验区做法验特教学资源配置学校提供专门网站进行免费资源载容非常丰富方便备课时资源收集
二 课改实施情况：
新课改实施年教学理念断更新课改方学生力培养目标定认识具体实施程中种客观方面原具体实施评价意例新课改求构建生态课堂教学贯穿三贴原校硬件条件限制教师普遍采传统教学模式：粉笔+黑板利知识拓展延伸偶尔学生调媒体教室采现代化教学模式进行授课学生视听击学生学兴趣提高动关注生活中现象高学生般会政治学科进行提前预课堂相关问题讨缺乏理性分析课消化理解教材容题效果佳通培训学课改工作宏观理解操作中学校教务处方面没统实施方案学校教研块显苍白力没具体操作制定方案外出学培训观摩机会限课堂教学方面课改推进力度
唯值庆幸教研员老师安排幸承担高年级研究课通堂课设计准备课评课反思整程真获益匪浅程中新课改具体操作新认识深刻体会课程设计重设计学生体培养合作探究学方式样学程中掌握知识提升力真正思考学生快乐学学生积极配合参加课堂讨然事先强调公开课样课堂表现成种常态呢？课教研员交流中发现时教学中缺乏种学生效评价激励机制学生学方式单完善评价机制指导学生学课堂教学应该探究重点
三教学中存问题困惑
目前考试评价改革位社会家长学校学科评价学校素质教育进行样新课程改革样评价分数唯标准评价学生评价学校学科加**考综合评估等素影响分数困扰
新课程学分计量学生学量学程学生课程方面发展水做出评价具体执行例测验考试时成绩期末成绩课堂表现作业完成学校没制定统实施方案教师教学评价没系统做法
三 讨建议：
学校教务处新课程改革推进具体实施方案指导督促教研组长开展学科教研活动利教研活动时间进行集体备课教材容做适合学生实际整合新课改具体实施方法应鉴课改实验区学校做法引进请相关专家学校交流讲座走出更机会出参观学积极开展课题研究断探索适应新课改课堂教学模式
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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高中新课程改革20**年市火荼开展应改革趋势全面提高育质量社会培养创新型校契机力推行新课程改革校规模较高年级政治课教学务承担努力加强学利限学机会兄弟学校交流教研员老师请教努力探索课改实验现校思想政治课实施课程改革工作情况总结：
课改实验前期准备情况：
深刻领会新课程倡导基理念实施新课程改革前提市推行新课改树立新课程倡导生德育先全面发展时俱进教育理念区贯彻新高教师必须实行先培训岗培训岗原校部分教师参加新课改国家级培训听取教材编订者新教材分析听取课改实验区线优秀教师示范课参加区组织学科培训网课程实施者话学科教师交流深入学普通高中课程改革方案课程标准完成学科培训作业通样岗前培训新课程改革初步认识通课改培养学生合作探究式学变学会会学通培训新教材学科模块划分致解真感觉新教材知识容量学生求更高然通种新课改岗前培训解肯钻研通网络解课改实验区做法验特教学资源配置学校提供专门网站进行免费资源载容非常丰富方便备课时资源收集
二 课改实施情况：
新课改实施年教学理念断更新课改方学生力培养目标定认识具体实施程中种客观方面原具体实施评价意例新课改求构建生态课堂教学贯穿三贴原校硬件条件限制教师普遍采传统教学模式：粉笔+黑板利知识拓展延伸偶尔学生调媒体教室采现代化教学模式进行授课学生视听击学生学兴趣提高动关注生活中现象高学生般会政治学科进行提前预课堂相关问题讨缺乏理性分析课消化理解教材容题效果佳通培训学课改工作宏观理解操作中学校教务处方面没统实施方案学校教研块显苍白力没具体操作制定方案外出学培训观摩机会限课堂教学方面课改推进力度
唯值庆幸教研员老师安排幸承担高年级研究课通堂课设计准备课评课反思整程真获益匪浅程中新课改具体操作新认识深刻体会课程设计重设计学生体培养合作探究学方式样学程中掌握知识提升力真正思考学生快乐学学生积极配合参加课堂讨然事先强调公开课样课堂表现成种常态呢？课教研员交流中发现时教学中缺乏种学生效评价激励机制学生学方式单完善评价机制指导学生学课堂教学应该探究重点
三教学中存问题困惑
目前考试评价改革位社会家长学校学科评价学校素质教育进行样新课程改革样评价分数唯标准评价学生评价学校学科加**考综合评估等素影响分数困扰
新课程学分计量学生学量学程学生课程方面发展水做出评价具体执行例测验考试时成绩期末成绩课堂表现作业完成学校没制定统实施方案教师教学评价没系统做法
三 讨建议：
学校教务处新课程改革推进具体实施方案指导督促教研组长开展学科教研活动利教研活动时间进行集体备课教材容做适合学生实际整合新课改具体实施方法应鉴课改实验区学校做法引进请相关专家学校交流讲座走出更机会出参观学积极开展课题研究断探索适应新课改课堂教学模式
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