校长述职述廉报告


    光阴似水,岁月如歌。伏案回眸,对自己一年来所做的工作加以梳理、盘点和反思,目的是在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受县局领导的指导和体全同仁理解与支持的极好机会。下面,我就本年度的学校工作以及我个人的学习、工作情况向上级领导和全体同仁作以述职述廉报告:   一、 “关注民生”、以“三公”为原则,创建了一个好班子 “一个好的班子,意味着一所好的学校。”作为校长的我坚持以公正、公平、公开的原则,建设一个团结、民主、开拓的学校领导班子,赢得群众信任和支持,激发全乡老师的活力。我从加强领导班子制度建设做起,推进廉政建设和依法行政,在群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的良好形象。 (一)坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规,以搞好学校、办好教育为己任,遵纪守法,廉洁奉公,有较强的事业心和责任感,不以权谋私,没有经济和生活作风问题。自觉接受党支部和教代会监督,敢于承担工作责任,有批评和自我批评精神。在工作中,但凡重大问题和决策,始终坚持以集体讨论裁决,能做到“事先咨询、事后监督”,切实从学校的发展、教师的利益出发。能开诚布公、坦露心迹的和同事互相交流,直言不讳的开展批评与自我批评。但要求当面说,背后不说;不利于团结的话不说,不利于解决问题的话不说。   (二)为人正派,办事公道,任人唯贤。学校这几年来都非常重视“依法治校”,在处理日常事务、评先选优等方面都严格按照规定和制度办事,在用人方面,一贯坚持用人所长,重知识、重能力、重奉献精神,唯才、唯德、唯勤,同时充分看到,用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通,取同存异,有容人之量。 二、 以“服务发展”为根本,打造团山子教育新局面   (一)落实“承包责任制”,自我到团山子中心校任职以来,就推行领导包校制度,负责对学校教育教学和日常管理进行跟踪检查和指导,通过下校听课评课、参与教研、集体备课、结对帮扶、为学校发展出谋献策等多种方式途径,把中心校为全乡各校教育教学服务的宗旨渗透到学校工作的各个环节。 (二)热情关心师生的思想、工作、学习和生活,为教职工办实事、办好事。针对教师提出的合理合法又力所能及的事情,坚决与老师一道解决实际困难,既是当家人,又做教师的贴心人。在我刚到团山子工作的时候,得知中心小学隋杰华老师患乳腺癌,家庭经济部警惕,我便主动带领班子成员到家中探望,之后又号召全乡教师为隋老师捐款,我的举动得到了全乡教师的理解与支持,全乡教师共捐款上万元。 (三)做为团山子教育与党委、政府沟通协调的桥梁与纽带,我始终致力于争取更为广泛的教育支持。继续遵循三级办学三级管理的原则,竭力同村里老三位沟通,争取他们对学校的大力支持。通过我的亲自沟通,南**村为学校修复了倒塌的围墙,**村协助中心校清理了成大小学的积雪,远大村为学校铺垫了操场等。有力地得到村委会对学校教育的大力支持,并推动了团山子乡基础教育的健康发展。 (四)做到“深入教学第一线。”作为中心校校长,我的主要精力和工作都放在抓全乡各校的教育教学管理上,我带领班子成员坚持每周下乡2天,始终坚持做到每学期听课40节以上,评课20节以上,经常和老师们探讨课堂教学和教改教研,自己也做到坚持学习理论和参与科研探索之中,掌握学校教学工作的第一手资料和信息,对全乡绝大多数教师的教学工作有了更深入的了解,为我的决策和量才用人提供了宝贵的实践依据。 (五)在应对甲型H1N1流感期间,我始终站在第一线,认真组织校医、分校长、班主任对学校重点部位做了为期25天的消毒工作,致使在我乡学校中没有发生一例疑似病例,确保了师生的人身安全。 (六)以安全工作为重点,提高师生安全意识。做好安全预防,定期和不定期对全校师生进行安全教育。按照上级要求定期开展安全演练。安全教育涉及防火、防盗、防电、防意外伤害、防雷电、防水、防汛、防震、预防交通安全事故和防校园发生恶性暴力事件等等。全乡各校均聘请了法制副校长到学校为师生进行安全讲座,中心校经常性下乡检查各校安全教育工作开展情况,各校做到了学校安全教育有记录。班级安全教育有教材、有教案、有作业。本年度学校无安全责任事故发生。 (七)加强教师培训。教师基本功训练 是以提高教师岗位实际能力为目的,是教师继续教育的有效途径和形式。加强领导制度措施,层层落实,人人参与,练有所得,练以致用。我在加强自身的政治业务学习同时,要求以校为单位,按照师训主任要求,间 周对教师进行校内培训,不断提高教师理论水平。我还主动同七小、一小、三小领导沟通,建立城乡手拉手学校,请兄弟学校的骨干教师到我乡来传经送宝,用城里先进的教育教学理念来武装我乡教师头脑,使我乡教师的教育教学水平有了一定的提高。并且还派我乡的年轻教师到外地学习、培训达30余人次。 (八)质量是学校的生命线,是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一,也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。我要求在继续加强教学工作常规管理的基础上,重点抓好课堂效率的提高和教育科研的开拓创新。我中心校紧紧围绕区教育局的总体工作部署,联系我乡实际,坚决按照教育规律办事,把“课程改革”工作与“确保质量”紧密联系起来,围绕全面推进素质教育做了不少努力和探索,在课程的设置与开发、课堂教学的优化、信息技术及远教资源的课堂利用等方面做了大量的尝试。学校在日常检查中,重点放在教师的批、改、辅、考、家访、章测等几项工作中,向过程要质量,通过检查反馈,与教师进行及时沟通,提出整改意见,现在教师、家长、学生三者已形成合力,教学成绩在逐年提高。 (九)加强校园文化建设,让宣传标语、名人名言、黑板报等“说话”,育人于无声,学校提出“以德治校,以人为本”育人理念。本年度为团山子中心小学、共兴小学制作了图版、名人名言、校训等投入6800元。并挂于学校走廊、教室,起到“润物细无声”的功用。 充分利用课堂教育是德育教育的主渠道作用,挖掘学科教学中的德育因素,利用主题班会和主阵地教育作用,突出爱国主义、集体主义、社会主义教育,促进学生健全人格,健康心理的逐步形成。通过抓好师德行风建设,提高工作实效。我想每学期开展一次师德自评工作,帮助教师提高师德修养。充分发挥少先队组织作用,开展丰富名彩活动。少先队组织通过 规范升旗仪式,建立红领巾广播站,开展丰富多彩的活动,来强化队组织管理。我乡各校今年分别组织了校园故事会、“红歌唱响未来”歌咏比赛、“祖国在我心中”演讲等活动。尤其以团小的“辉煌六十载、悠悠爱国情”演讲比赛最为精彩。学生得到锻炼,能力得到提高。 三、存在的问题 1、管理水平有待于进一步提高,管理办法单一。 2、深入教学第一线不够,对课程改革的认识不够充分,缺乏指导教师改进教学方法的能力。 3、各校发展的不均衡。 四、今后的打算 1、加强管理理论和课改理论的学习,以人为本,增强管理的前瞻性、科学性和实效性。 2、进一步探索和完善自主评价为主的评价方法,建立健全评价结果与绩效工资挂钩的制度。 各位领导、老师们,我相信有你们的理解、支持和帮助,在今后的工作中,我一定发扬勤政廉洁、求真务实的工作作风,进一步改进工作方法,深入实际,锐意进取,以创新型学校为工作目标,谋求学校新的发展,为莫旗教育美好的明天而不懈努力。

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    文档贡献者

    xinsan

    贡献于2018-02-15

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