激活学生体意识培养学生学力
——犯罪特征教学中点滴体会
谓学着力课堂教学中学策略探索研究学策略寄课堂教学始终通策略运引导激活学生学趋力唤起学生动意识构建学课堂教学形成学力
学师生参相互交流边活动政治教学中培养学生学力师生间等合作交创造条件课堂更加开放更富情境性更利学生动参次研究课容结构更加注重培养学生学力便更调动发挥学生体性真正成学角教学中呈现出容问题更想想说说做做形式学生够成课堂学活动体独立思维时间空间学生想说做中学会获知识方法达培养学意识
营造谐氛围激励学
学教学活动核心学生积极动学获新知识必须创设种轻松愉悦环境次学新知识学生学发现重点难点学生独立思考学生发现结学生概括次研究课犯罪特征中结合典型案例提出二问题进行导学
（1）究竟什犯罪？犯罪特征？
（2）违法犯罪联系区？
学生围绕二问题案例进行学研互议互评找出尚解决疑难问题教师收集问题组织集体讨
二激活思维参学
精心设计体活动学生够参乐参参中效训练教师设计活动时考虑点：（1）呈现活动设计旧带新复旧课知识中采新颖手法——学生选题回答动漫形式加激励样巩固学生原知识理解更激活学生体参性学生处积极状态（2）练活动设计层面考虑程度学生参课堂教学性创造适合学生练活动学容参形式层面学生机会锻炼展示位学生层次学力获（3）交流活动头抓起培养交流意识交流力循序渐进教师善课堂教学中开展师生活动生生活动交流活动模拟课堂教学身真实环境中展开
三创设问题情景激起学生学欲
讲授新课前创设问题情景引起学生奇思考激发求知欲学生引入问题关情景中参学讲违法犯罪关系时创设六情境题（1）刘某酒驾驶造成名行死亡（2）青工偷摸发展盗窃厂里电缆数额巨（3）王某禁放烟花爆竹方燃放夜明珠（4）李某吸毒负债贩毒（5）拾财物拒财产遭受损失（6）张某架发展聚众斗欧致重伤
学生思考：行般违法行犯罪？间区什？然逐渐引深：酒驾驶偷摸禁止燃放烟花爆竹等般违法什情况会演变成犯罪？学生填表纳出：违法犯罪区联系通思考列表填表较学生知识点加综合分析动脑动手程中掌握节课重点
四注重性发展培养学生品质
学材料选择课中课外材料阅读加深课文观点问题理解做学致理联系实际
练顾学生学力差异体现异教学原
学方法——选择学方法程实质学生寻找合理方法进行学程学生学重标志
五 体验成功喜悦增强学动性
教师应该关注班学生鼓励宽松谐环境中学体验成功快乐教学活动设计时计层面位学生说机会权利学生更时间进行交流活跃课堂气氛学生体会成功快乐课堂教学效率提高
通次研究课教学实践体会：实施学教学模式较激发学生学动性参性体现教师导作学生体作辩证关系提高学生学信心逐步养成积极思维动学良惯培养学生综合素质力足处：（1）教学容安排丰富略显厚重（2）时间握提高（3）课前准备工作够充分致影资料没充分展示
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——犯罪特征教学中点滴体会
谓学着力课堂教学中学策略探索研究学策略寄课堂教学始终通策略运引导激活学生学趋力唤起学生动意识构建学课堂教学形成学力
学师生参相互交流边活动政治教学中培养学生学力师生间等合作交创造条件课堂更加开放更富情境性更利学生动参次研究课容结构更加注重培养学生学力便更调动发挥学生体性真正成学角教学中呈现出容问题更想想说说做做形式学生够成课堂学活动体独立思维时间空间学生想说做中学会获知识方法达培养学意识
营造谐氛围激励学
学教学活动核心学生积极动学获新知识必须创设种轻松愉悦环境次学新知识学生学发现重点难点学生独立思考学生发现结学生概括次研究课犯罪特征中结合典型案例提出二问题进行导学
（1）究竟什犯罪？犯罪特征？
（2）违法犯罪联系区？
学生围绕二问题案例进行学研互议互评找出尚解决疑难问题教师收集问题组织集体讨
二激活思维参学
精心设计体活动学生够参乐参参中效训练教师设计活动时考虑点：（1）呈现活动设计旧带新复旧课知识中采新颖手法——学生选题回答动漫形式加激励样巩固学生原知识理解更激活学生体参性学生处积极状态（2）练活动设计层面考虑程度学生参课堂教学性创造适合学生练活动学容参形式层面学生机会锻炼展示位学生层次学力获（3）交流活动头抓起培养交流意识交流力循序渐进教师善课堂教学中开展师生活动生生活动交流活动模拟课堂教学身真实环境中展开
三创设问题情景激起学生学欲
讲授新课前创设问题情景引起学生奇思考激发求知欲学生引入问题关情景中参学讲违法犯罪关系时创设六情境题（1）刘某酒驾驶造成名行死亡（2）青工偷摸发展盗窃厂里电缆数额巨（3）王某禁放烟花爆竹方燃放夜明珠（4）李某吸毒负债贩毒（5）拾财物拒财产遭受损失（6）张某架发展聚众斗欧致重伤
学生思考：行般违法行犯罪？间区什？然逐渐引深：酒驾驶偷摸禁止燃放烟花爆竹等般违法什情况会演变成犯罪？学生填表纳出：违法犯罪区联系通思考列表填表较学生知识点加综合分析动脑动手程中掌握节课重点
四注重性发展培养学生品质
学材料选择课中课外材料阅读加深课文观点问题理解做学致理联系实际
练顾学生学力差异体现异教学原
学方法——选择学方法程实质学生寻找合理方法进行学程学生学重标志
五 体验成功喜悦增强学动性
教师应该关注班学生鼓励宽松谐环境中学体验成功快乐教学活动设计时计层面位学生说机会权利学生更时间进行交流活跃课堂气氛学生体会成功快乐课堂教学效率提高
通次研究课教学实践体会：实施学教学模式较激发学生学动性参性体现教师导作学生体作辩证关系提高学生学信心逐步养成积极思维动学良惯培养学生综合素质力足处：（1）教学容安排丰富略显厚重（2）时间握提高（3）课前准备工作够充分致影资料没充分展示
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