新形势学校德育工作面问题改进方法
加强改进未成年思想道德建设已成关系国家前途民族命运希工程全社会重视学校做未成年思想道德教育渠道阵更肩负着十分重紧迫历史命然长期学校直德育工作放项工作首位取成绩积累宝贵验社会飞速发展观念断更新新形势学校德育工作面着许新情况新问题新挑战例毒品邪教网络等问题传统德育工作中出现新问题验方法显然已足应需学校德育工作断更新观念创新思路未成年思想特点行特点兴趣特点相合拍适应时代发展求(转载请注明httpwwwxiangdangnet)
学校德育工作存问题
1学校德育工作重理性轻感性
长期传统学校德育教育培养孩子良品德惯理性抽象理想信念教育孩子少顾未成年真实想法考虑兴趣力体差异时候忽视认知规律先感性理性先具体抽象教师黑板讲道德学生座位听道德教师理阐述道德学生配合教师说慷慨激昂豪言壮语实理性抽象道理言似懂非懂相距甚远唱高调喊口号中动接受道德教育德育容常常成需掌握知识会背会写会说会做听听前苏联教育家苏霍姆林斯基段话吧：童懂意思词句童口里说出高尚神圣词句特关热爱祖国话变成磨光旧分币真正爱必声张应教会童爱教谈爱应教会童体验珍藏感情教寻找词句诉说存感情
2学校德育教育重形式轻实效
学校德育教育程中开展系列容丰富形式样活动未成年思想道德教育起作应中存华实流形式简单化表面化形式化做法学校制定德育工作计划未成实际状况需求出发根级精神求制定严重脱离未成年生活实际外活动开展扎实缺乏延续性阵风刮消声匿迹搞形式走场活动难触动未成年心世界
3学校德育教育重说教轻建构
传统学校德育教育形式单乏味枯燥年复年纪律教育会理想教育班会教育者未成年灌输条条框框时时教导应该样应该样道德教会未成年周围环境相互作中道德生活实践中建构生成说未成年道德观外部规范简单化结果处种社会现象社会关系网络中认识评判道德现象时协调身外部世界道德关系时刻建构道德结构建构伦理学结果种道德现象认识浅薄幼稚建构唯体力量代学校德育应重视引导未成年建构生成正确道德观
针目前学校德育工作面问题认新形势学校德育教育应创新工作思路尊重体验两条原做起切实加强学校德育工作
二改进学校德育工作方法
现代教育观念早100年前出现西方年国正普遍开展素质教育改革务目标相吻合目前传统教育观念壁垒然难突破应试教育仅然死死占着校园家庭阵应试教育相配套传统教学方式直接影响未成年作教育体位难体现未成年健康心灵情感健全性养成忽视彻底改变种状况必须尊重未成年做起
1学校德育教育着尊重未成年原
尊重未成年首先尊重未成年格保护心灵尊重未成年格仅社会责家庭责更学校责未成年心灵早晨荷叶露珠心会碰碎漫心眼神会未成年幼心灵受伤害句冷漠话语会未成年蒙难磨灭阴影次公正遇会未成年刻骨铭心保护未成年心灵尊重未成年格促进未成年发展性化未成年通学校里表达淳朴天性稚嫩格程中逐步培养健全性健康心态觉成学赢家生成功者
尊重未成年尊重未成年体位未成年足够尊重信深入解未成年根未成年性年龄生活环境智组合采取未成年易接受喜闻乐见方法贴未成年生活未成年感受生活中实实血肉事抽象空洞说教道理教师未成年伙伴朋友教师未成年形成生命构历生命渡起学起思考探索起感受喜怒哀乐起交谈关心事中沟通鸣理解体验未成年中体会苦乐中体验喜悦烦恼够觉理解道理知识例毕业班级召开次爱母校难忘中队题队会孩子通回顾入学学毕业段历收获成长欢乐遭受挫折烦恼家分享中悟出做道理收事半功倍效果
尊重未成尊重未成年观动性创新德育工作方法少搞形式义东西开展未成年乐接受活动德育核心育德育高境界教教兴师动众检查评代未成年领悟体会反思践行带强制性检查评方式教育远远适应新时期德育工作需学校德育应该成冷冰冰道德律令堆积应创新德育形式活动中唤醒鼓舞德育觉性达生活求理学求强情感求控思想求立目标例未成年中开展谁进步活动选题贴未成年生活未成年中找差距中明白道理找身边榜样规范行达教育目
2学校德育教育遵循体验教育原
体验教育未成年思想道德教育成长中占重位道德养成知情意行存程未成年获知程仅未成年受教育未成年体验世界著名教育家苏霍姆林斯基说：道德准学生追求获亲身体验时候变成学生独立信念时候真正成学生精神财富学校未成年创设广泛实践空间未成年参社会实践活动未成年体验程中进行教育谓教育孩子懂求监督行进行控制未成年真正参进感受感受中升华道德情感形成道德认识道德生活实践中建构生成良道德观念
然转变社会成德行长期复杂程德行生成养成天两天速成德育作转变思想形成德行教育疑项耐心细致艰苦复杂工作德育工作者携起手推动未成年思想道德建设做出贡献
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加强改进未成年思想道德建设已成关系国家前途民族命运希工程全社会重视学校做未成年思想道德教育渠道阵更肩负着十分重紧迫历史命然长期学校直德育工作放项工作首位取成绩积累宝贵验社会飞速发展观念断更新新形势学校德育工作面着许新情况新问题新挑战例毒品邪教网络等问题传统德育工作中出现新问题验方法显然已足应需学校德育工作断更新观念创新思路未成年思想特点行特点兴趣特点相合拍适应时代发展求(转载请注明httpwwwxiangdangnet)
学校德育工作存问题
1学校德育工作重理性轻感性
长期传统学校德育教育培养孩子良品德惯理性抽象理想信念教育孩子少顾未成年真实想法考虑兴趣力体差异时候忽视认知规律先感性理性先具体抽象教师黑板讲道德学生座位听道德教师理阐述道德学生配合教师说慷慨激昂豪言壮语实理性抽象道理言似懂非懂相距甚远唱高调喊口号中动接受道德教育德育容常常成需掌握知识会背会写会说会做听听前苏联教育家苏霍姆林斯基段话吧：童懂意思词句童口里说出高尚神圣词句特关热爱祖国话变成磨光旧分币真正爱必声张应教会童爱教谈爱应教会童体验珍藏感情教寻找词句诉说存感情
2学校德育教育重形式轻实效
学校德育教育程中开展系列容丰富形式样活动未成年思想道德教育起作应中存华实流形式简单化表面化形式化做法学校制定德育工作计划未成实际状况需求出发根级精神求制定严重脱离未成年生活实际外活动开展扎实缺乏延续性阵风刮消声匿迹搞形式走场活动难触动未成年心世界
3学校德育教育重说教轻建构
传统学校德育教育形式单乏味枯燥年复年纪律教育会理想教育班会教育者未成年灌输条条框框时时教导应该样应该样道德教会未成年周围环境相互作中道德生活实践中建构生成说未成年道德观外部规范简单化结果处种社会现象社会关系网络中认识评判道德现象时协调身外部世界道德关系时刻建构道德结构建构伦理学结果种道德现象认识浅薄幼稚建构唯体力量代学校德育应重视引导未成年建构生成正确道德观
针目前学校德育工作面问题认新形势学校德育教育应创新工作思路尊重体验两条原做起切实加强学校德育工作
二改进学校德育工作方法
现代教育观念早100年前出现西方年国正普遍开展素质教育改革务目标相吻合目前传统教育观念壁垒然难突破应试教育仅然死死占着校园家庭阵应试教育相配套传统教学方式直接影响未成年作教育体位难体现未成年健康心灵情感健全性养成忽视彻底改变种状况必须尊重未成年做起
1学校德育教育着尊重未成年原
尊重未成年首先尊重未成年格保护心灵尊重未成年格仅社会责家庭责更学校责未成年心灵早晨荷叶露珠心会碰碎漫心眼神会未成年幼心灵受伤害句冷漠话语会未成年蒙难磨灭阴影次公正遇会未成年刻骨铭心保护未成年心灵尊重未成年格促进未成年发展性化未成年通学校里表达淳朴天性稚嫩格程中逐步培养健全性健康心态觉成学赢家生成功者
尊重未成年尊重未成年体位未成年足够尊重信深入解未成年根未成年性年龄生活环境智组合采取未成年易接受喜闻乐见方法贴未成年生活未成年感受生活中实实血肉事抽象空洞说教道理教师未成年伙伴朋友教师未成年形成生命构历生命渡起学起思考探索起感受喜怒哀乐起交谈关心事中沟通鸣理解体验未成年中体会苦乐中体验喜悦烦恼够觉理解道理知识例毕业班级召开次爱母校难忘中队题队会孩子通回顾入学学毕业段历收获成长欢乐遭受挫折烦恼家分享中悟出做道理收事半功倍效果
尊重未成尊重未成年观动性创新德育工作方法少搞形式义东西开展未成年乐接受活动德育核心育德育高境界教教兴师动众检查评代未成年领悟体会反思践行带强制性检查评方式教育远远适应新时期德育工作需学校德育应该成冷冰冰道德律令堆积应创新德育形式活动中唤醒鼓舞德育觉性达生活求理学求强情感求控思想求立目标例未成年中开展谁进步活动选题贴未成年生活未成年中找差距中明白道理找身边榜样规范行达教育目
2学校德育教育遵循体验教育原
体验教育未成年思想道德教育成长中占重位道德养成知情意行存程未成年获知程仅未成年受教育未成年体验世界著名教育家苏霍姆林斯基说：道德准学生追求获亲身体验时候变成学生独立信念时候真正成学生精神财富学校未成年创设广泛实践空间未成年参社会实践活动未成年体验程中进行教育谓教育孩子懂求监督行进行控制未成年真正参进感受感受中升华道德情感形成道德认识道德生活实践中建构生成良道德观念
然转变社会成德行长期复杂程德行生成养成天两天速成德育作转变思想形成德行教育疑项耐心细致艰苦复杂工作德育工作者携起手推动未成年思想道德建设做出贡献
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