《月光奏鸣曲》教学设计

月光奏鸣曲教学设计
教学容：欣赏钢琴作品贝芬月光奏鸣曲
 
教学目标：轻松愉快欣赏程中学生贝芬月光奏鸣曲更进步认识逐步培养学生音乐欣赏力音乐修养
 
教学重难点：解月光奏鸣曲创作背景感受曲子中3乐章情绪变化培养学生
热爱音乐音乐中找乐趣
 
教学程：1播放贝芬月光奏鸣曲首作品学生欣赏然学生说出欣赏感受
2学生回忆学课文月光曲请学生简单叙述篇课文容老师总结老师学生讲述歌曲创作背景 ：乐圣贝芬月光曲钢琴奏鸣曲写1801年贝芬写作部作品时时耳聋疾患日渐严重失恋创痛尚未复痛苦心境中写出首钢琴奏鸣曲年贝芬信中承认耳疾恐忧封信中写道：现正着种稍微愉快生活种改变爱爱爱迷女孩带幸阶级目前结婚 信中说爱迷女孩十七岁朱丽叶塔贝芬钢琴学生贝芬作品第十八号弦乐四重奏中慢板乐章灵感源 首奏鸣曲称月光曲德国诗路德维希莱尔什塔勃曲第乐章作犹瑞士琉森湖月光闪烁湖面摇荡舟般关曲动传说贝芬盲兄妹演奏钢琴时风蜡烛吹灭时月光静静洒落贫困屋里洒钢琴三身感情景贝芬兴创作月光奏鸣曲月光名称首奏鸣曲成家喻户晓名曲
 
3首歌曲初步认识次欣赏学生体会曲子情绪变化学生边欣赏老师边引导学生进入曲子意境：第乐章中支叹息题融忧郁思绪助想象力解释乐章说：第乐章犹月初升充满希浮云掩万影俱逝令悲中
　　第二乐章快板作渡性乐章音乐情绪趋柔温馨回忆昔日甜梦憧憬未蓝图乐章中两音乐题仿佛抚慰着创伤心灵舒缓渡乐章会产生静月夜感受皓月般恬静贝芬汹涌心海中短暂憩息

第三乐章潮涌猛狮般贝芬跃现急驰奔突黑白琴键万丈悬崖狂泻直洪水激动快板速度音符势暴风骤雨融进愤懑申诉抗争坎坷际遇贝芬叹息屈搏击争斗
 
教学扩展：学生回家收集关描写月光钢琴曲学生感受贝芬奏鸣曲作较
总结：老师起互动总结节课学知识

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