体育理论课堂突发事件的冷处理

体育理课堂突发事件冷处理
天午正教室里理课家认真听着突然排男生粗声说声：扔什扔家转着男生走身边说：周波扔橡皮周波班里头体重重男孩体育非常学校运动队时带训练班里挺权威学成绩然错课常会动说话走桌旁见课桌确切碎橡皮想终止课堂教学轻轻说：周波扔橡皮没想态度强硬说：没扔 说：扔没扔心里总清楚吧吱声没争辩继续微笑着课没想课正整理着教学书准备离开教室时教室角落里阵嘈杂声原周波正刚位学摁墙角劲揍赶紧声喝住周波放开手走开情绪较激动没马办公室暂时找谈话训练课时说话总低着头时偷偷表情样持续两天次班里时坐周围女学说：周波天烦老说谷老师理位男生跑说：谷老师周波说理笑笑答想该找谈话时候位学说：帮办公室周波办公室时见觉意思搬凳子坐说：周波天意等谈谈心觉时挺持正义班里学架拉开暂追究天底没扔橡皮果觉架解决问题话时什劝架呢？说：老师天觉挺舒服架处理问题错起笑着说说起应该位学说 点头答应午教室课时早位学说笑孩子毕竟孩子
 
反思：师生间常会产生矛盾特初中生着年龄增长性见识增长见解张尊心特强学生犯错误时着众面加声呵斥责骂样会招反感叛逆现代教育理念更推崇等师生关系鼓励教师更贴学生相互理解信环境实现教育目标样处理师生间矛盾？样达师生间理解信呢？案例中启发：教师善控制情感
案例中事件课堂突发事件然扔橡皮事件证物证齐全果停止教学非周波场承认橡皮扔非课堂解决问题弄僵许会台教师愤怒情绪会传染全班学生节课完成教学务学生陪着浪费时间**书生说：课前什烦恼快课川剧演员变脸样换作笑脸面学生案例中始终稳定情绪生气快控制课堂静继续课学生老师身学沉稳气质
二教师握时机时学生沟通
动时时会太理智时谈话许费力事情冷静想想学生会反省错误毕竟定非观念案例中课堂采取冷处理顾学生尊课堂教学正常进行冷静谈话学生心悦诚服接受批评改正错误师生矛盾融解师生心灵更加理解信（文中周波系化名）

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