高中美术第二单元 第三课 心灵的慰藉


    第二单元    第三课 心灵的慰藉 ——中国佛教艺术(第1课时)                           教学目标: 1、理解在宗教流行的历史时期,宗教对美术创作产生的影响。 2、了解中国佛教艺术中有代表性的美术作品。   教学重点难点: 1、在中国宗教美术作品中出现的佛教形象本土化的现象。 2、了解中国佛教美术的代表—石窟艺术中的一些特点和有代表性的作品。   教具与学具: 教具:多媒体课件 学具:笔记本、笔 、课本书   教学流程图: 一、 导入: 展示一段录像短片(关于首届世界佛教论坛) 提问:与什么有关,为什么事情而做的广告宣传短片?   二、出示课题:中国佛教美术 1、(简述佛教产生和发展的原因) 提问:佛教的基本教义有哪些?为什么到今天有部分人信奉这个? 佛教所宣扬的教义:万物平等,众生皆苦,因果报应,生死轮回,一切众生皆有佛性……   2、分析思考 佛教艺术传入中国后,中国的艺术家是如何逐步按照中国人的审美标准和信仰的需要将形象本土化的? 一是吸收阶段,三国两**南北朝时期,这形成了中国佛教发展的第一个高峰。 二是佛教中国化的阶段,按中国人审美习惯与标准发展成完全中国化的佛教美术了。 举例分析印度—北**—唐代的作品(图表练习) 学生完成作业   3、中国佛教美术形式的主要代表是什么? 生答:…… 中国的佛教美术以石窟艺术为代表。中国是世界上佛教石窟艺术最为发达的国家。它持续时间之长、分布之广、数量之多,超过任何受佛教影响的国家,甚至包括佛教及佛教美术的故乡——印度   4、边听佛歌边欣赏一组石窟艺术的图片。   5、介绍四大石窟的基本特点。 主要欣赏**莫高窟的壁画作品《尸毗王本生》 第254窟壁画 欣赏一段**莫高窟的壁画录象短片。   三、小结: 中国的佛教美术,还包括除石窟以外的其他佛教建筑、雕塑、绘画等。它们共同构成中国三国两**南北朝美术和隋唐美术的主要内容,并对朝鲜和日本等**其他国家产生巨大影响。   四、课后作业的布置 请同学们回家以后查查关于基督教和伊斯兰教建筑和绘画方面的资料。  

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    文档贡献者

    lyhsungirl

    贡献于2018-02-15

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