组合作学真正走进思想品德课堂
[容提]
组合作学新课程倡导三学方式组合作学程中教师应该组合作学组织者引导者参者学生合作交流否效教师指导分开教师导作发挥越学生体作位越突出
[关键词] 需合作 引导合作 效参 反思合作
组合作学效改善思想品德课堂教学氛围促进学生动参勤动手乐探究合作交流然实际操作中存着重形式缺实效现象学生真正参合作避免合作探究形式化需引起足够重视面谈谈粗浅认识做法
前思想品德课堂教学中组合作学中存误区
1．合作程中优生表现众旁观
教师学生进行组合作学时常常出现学性格外学生频频发言性格学生言发情况特学困生独立思考力较差 没动参合作探究意识教师顾学困生否已明白结束组合作探究参合作探究少数学生数学生游离学程外 达学进步目
2教学中需合作学
学贵疑学源疑教师组织学生开展组合作讨前首先激起学生认知突疑胸解快解决学生参动力问题真正激起学生动参欲组合作讨真正起实效
教九年级思想品德专题复消费者权益课时课前导中展示关三鹿牌婴幼奶粉重**全事新闻背景材料然提出列问题：
1）．国务院什三鹿牌婴幼奶粉重**全事作出处理
2）．国务院三鹿牌婴幼奶粉重**全事作出处置体现国家宏观调控什手段
3）．果国家相关决策者防止类似事件发生会做
展示问题背景材料教材知识点间缺乏必链接渡法激起学生认知突导致学生探究欲强没合作需班级教学中调整教学预设没急着学生开展合作讨浅深提出问题：觉国家三鹿奶粉事件处理事坏事
觉国家类食品质量安全事做出处理果处理消费者什影响生活中发现类似三鹿问题奶粉危害消费者利益现象觉样解决问题 调整提问策略课堂气氛发生明显改变交流开始序进行时候教师组织学生开展组合作讨水渠成
3 组合作学停留形式
课堂组讨式合作学讨仅仅停留形式老师宣布组讨前四马聚起满教室嗡嗡声组里动嘴谁听清谁说什分钟老师喊停学生立安静分钟讨真正意义合作学组合作需遵守定规**组应该分工：领导者记录者联络者检查者等应该轮流担增进角色互赖性提高合作学效性
4合作学完全学生事
实际教学中常会发现进入教学环节教师会提出问题然学生组单位进行分组讨教师边游走低头做事等时间差教师惊堂木响讨结束然学生分组汇报学结果算完成务实际种谓组合作讨学停留传统组议层面教师没意识仅学生距离定促进学生认知情感变化忽视教师效组织引导合作学合作必定序低敢合作讨学等简单学生分成干组进行讨应该学程中意识培养学生团队精神逐渐形成种合作学精神意识获效合作学
合作讨学中教师总体设计师组织者教师必须合作学进行精心设计学生分析目标设置分组策略务选择教学程设计评估等进行全盘考虑时事先学生知道解决问题学生搜集资料提前思考
二组合作学效策略
1 精心设计合作问题关键
合作问题设计恰首先问题设计应具生成性互动性开放性特开放性问题答案惟学生吸引力学生带入种崭新富创造性学情景中激发学生强烈求知欲合作需求学八年级爱屋檐时组织学生讨：父亲发生争吵化解？学讨中写出等爸爸气消讲清楚事情真相请妈妈帮忙爸爸桌留张纸条写真实想法等方法种方法避免双方正面突说出彼真实想法效进行沟通课堂讨气氛热烈高潮迭起学生创新火花断闪现收佳教学效果
2 关注学生效参
合作学允许学生游离集体活动外出工出力尚念口心行位学生效参组合作学教师应事先建立基组合作规：讨前组成员先独立思考想法写分说出想法倾听然讨形成集体意见决组合作学演变成学生讲差学生听组模式
3 围绕问题引导合作
学生知识力获应该教师进行强制性灌输培养应教师指导学生式样探究活动中动探究动思考出结学生亲参体验知识形成程讲授实施课持续发展战略时展示材料：材料颗50年树龄树综合价值196万美元功包括产生氧气吸收毒气体增加土壤肥力涵养水源鸟类提供繁养场等材料二果1棵40树龄树砍伐制成6000~8000双筷子价值40美元问题：通两组数较出什结？事例济发展启示？学生分组讨出结：1国森林等资源紧张开发利合理2济发展走持续发展路顾眼前
4 教师反思深化组合作学深度
组合作学教师进行反思组合作学进行全面反思十分必样做利提高教学质量反思容包括课堂组活动观察课踪调查找学生解谈话学生作业批改收集组合作学反馈信息反思教学设计教学容否根学生实际教学条件选择交流价值容适时机学生进行组合作学反思否关注学生倾听交流合作组合作表现突出组否予时肯定反思组合作学中否面全体顾少数组合作学提高学兴趣学生提供成功机会反思组合作学注重形式忽视实质没实效性时办教师通种方式收集信息针组合作学成果足反思取成功验足处教训写关教笔记针性合作组表现做具体指导
4．处理独立思考合作讨关系
合作学目提高学生学力合作讨开展思先教师应首先组讨营造独立思考空间予学生充足时间进行学感悟学生进入合作前问题特定思考形成定想法然伴讨交流解决问题样避免学生动口动手困难学生没独立思考机会现象
总充分效灵活合作学运教学实践促进学生动发展提高学生素质
参考文献：1初中思想品德新课程标准
2合作探究杂谈
姜建忠
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[容提]
组合作学新课程倡导三学方式组合作学程中教师应该组合作学组织者引导者参者学生合作交流否效教师指导分开教师导作发挥越学生体作位越突出
[关键词] 需合作 引导合作 效参 反思合作
组合作学效改善思想品德课堂教学氛围促进学生动参勤动手乐探究合作交流然实际操作中存着重形式缺实效现象学生真正参合作避免合作探究形式化需引起足够重视面谈谈粗浅认识做法
前思想品德课堂教学中组合作学中存误区
1．合作程中优生表现众旁观
教师学生进行组合作学时常常出现学性格外学生频频发言性格学生言发情况特学困生独立思考力较差 没动参合作探究意识教师顾学困生否已明白结束组合作探究参合作探究少数学生数学生游离学程外 达学进步目
2教学中需合作学
学贵疑学源疑教师组织学生开展组合作讨前首先激起学生认知突疑胸解快解决学生参动力问题真正激起学生动参欲组合作讨真正起实效
教九年级思想品德专题复消费者权益课时课前导中展示关三鹿牌婴幼奶粉重**全事新闻背景材料然提出列问题：
1）．国务院什三鹿牌婴幼奶粉重**全事作出处理
2）．国务院三鹿牌婴幼奶粉重**全事作出处置体现国家宏观调控什手段
3）．果国家相关决策者防止类似事件发生会做
展示问题背景材料教材知识点间缺乏必链接渡法激起学生认知突导致学生探究欲强没合作需班级教学中调整教学预设没急着学生开展合作讨浅深提出问题：觉国家三鹿奶粉事件处理事坏事
觉国家类食品质量安全事做出处理果处理消费者什影响生活中发现类似三鹿问题奶粉危害消费者利益现象觉样解决问题 调整提问策略课堂气氛发生明显改变交流开始序进行时候教师组织学生开展组合作讨水渠成
3 组合作学停留形式
课堂组讨式合作学讨仅仅停留形式老师宣布组讨前四马聚起满教室嗡嗡声组里动嘴谁听清谁说什分钟老师喊停学生立安静分钟讨真正意义合作学组合作需遵守定规**组应该分工：领导者记录者联络者检查者等应该轮流担增进角色互赖性提高合作学效性
4合作学完全学生事
实际教学中常会发现进入教学环节教师会提出问题然学生组单位进行分组讨教师边游走低头做事等时间差教师惊堂木响讨结束然学生分组汇报学结果算完成务实际种谓组合作讨学停留传统组议层面教师没意识仅学生距离定促进学生认知情感变化忽视教师效组织引导合作学合作必定序低敢合作讨学等简单学生分成干组进行讨应该学程中意识培养学生团队精神逐渐形成种合作学精神意识获效合作学
合作讨学中教师总体设计师组织者教师必须合作学进行精心设计学生分析目标设置分组策略务选择教学程设计评估等进行全盘考虑时事先学生知道解决问题学生搜集资料提前思考
二组合作学效策略
1 精心设计合作问题关键
合作问题设计恰首先问题设计应具生成性互动性开放性特开放性问题答案惟学生吸引力学生带入种崭新富创造性学情景中激发学生强烈求知欲合作需求学八年级爱屋檐时组织学生讨：父亲发生争吵化解？学讨中写出等爸爸气消讲清楚事情真相请妈妈帮忙爸爸桌留张纸条写真实想法等方法种方法避免双方正面突说出彼真实想法效进行沟通课堂讨气氛热烈高潮迭起学生创新火花断闪现收佳教学效果
2 关注学生效参
合作学允许学生游离集体活动外出工出力尚念口心行位学生效参组合作学教师应事先建立基组合作规：讨前组成员先独立思考想法写分说出想法倾听然讨形成集体意见决组合作学演变成学生讲差学生听组模式
3 围绕问题引导合作
学生知识力获应该教师进行强制性灌输培养应教师指导学生式样探究活动中动探究动思考出结学生亲参体验知识形成程讲授实施课持续发展战略时展示材料：材料颗50年树龄树综合价值196万美元功包括产生氧气吸收毒气体增加土壤肥力涵养水源鸟类提供繁养场等材料二果1棵40树龄树砍伐制成6000~8000双筷子价值40美元问题：通两组数较出什结？事例济发展启示？学生分组讨出结：1国森林等资源紧张开发利合理2济发展走持续发展路顾眼前
4 教师反思深化组合作学深度
组合作学教师进行反思组合作学进行全面反思十分必样做利提高教学质量反思容包括课堂组活动观察课踪调查找学生解谈话学生作业批改收集组合作学反馈信息反思教学设计教学容否根学生实际教学条件选择交流价值容适时机学生进行组合作学反思否关注学生倾听交流合作组合作表现突出组否予时肯定反思组合作学中否面全体顾少数组合作学提高学兴趣学生提供成功机会反思组合作学注重形式忽视实质没实效性时办教师通种方式收集信息针组合作学成果足反思取成功验足处教训写关教笔记针性合作组表现做具体指导
4．处理独立思考合作讨关系
合作学目提高学生学力合作讨开展思先教师应首先组讨营造独立思考空间予学生充足时间进行学感悟学生进入合作前问题特定思考形成定想法然伴讨交流解决问题样避免学生动口动手困难学生没独立思考机会现象
总充分效灵活合作学运教学实践促进学生动发展提高学生素质
参考文献：1初中思想品德新课程标准
2合作探究杂谈
姜建忠
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