口语交际：走进他们的童年岁月
- 1. “每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。” ——冰心
- 2. 口语交际：走进他们的童年岁月部编版五年级语文下册 余冬
- 3. 你想走进谁的童年岁月？为什么想走进他（她）的童年岁月？确定采访对象
- 4. 阅读范例，学习提问列出问题清单： 先确定好提问对象，再根据提问对象提出恰当的问题。
- 5. 问题清单一 还记得小时候学过的哪几篇课文？ 做过的最勇敢的事是什么？ 课后最喜欢玩什么游戏？ ……
- 6. 问题清单二 小时候玩过哪些玩具？ 最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？ 这个玩具是怎么玩的？ ……
- 7. 说说你从这两个问题清单中发现了什么？ 问题清单一是根据提问对象从不同方面提问； 问题清单二是根据提问对象围绕一个话题提出多个问题。
- 8. 总结方法列问题清单的方法有哪些？ 根据提问对象从不同方面提问或者围绕一个话题提出多个问题。
- 9. 注意使用礼貌用语。 认真倾听，交流时边听边记录。 根据整理的记录有条理地表达。 注意不要随意打断别人。 不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。交际要求
- 10. 整理记录可以采取一问一答的记录方式。 记录时可以先记住关键词、句，便于采访后整理、梳理。按要求整理自己的谈话记录。
- 11. 有条理地讲述故事：讲故事要条理清楚，如何有条理地表达呢？一条一条按记录的顺序表达。 找出重点内容，把不相关的内容删掉，只表达重点内容。
- 12. 板书设计走进他们的童年生活 认真倾听 边听边记录 整理记录 有条理地表达
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