回忆我的母亲课件

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1. 5 回忆我的母亲
2. 作者简介朱德（1886～1976），伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人之一。他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席、中华人民共和国副主席、人大常委会委员长。
3. 学习目标1.朗读课文，梳理归纳本文讲述的母亲的主要事迹，了解母亲的优秀品质。 2.学习本文按照一定顺序选择典型事例表现人物思想品质的写法。 3.体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。
4. 字音字形佃农（ ) 祖籍（）妯娌（）勉强（）迁徙（）慰勉（）溺死（）衙门（）私塾（）调料（）不辍劳作（）聊叙（）东挪西借（）diànjízhóu lĭqiǎnɡxĭwèi miǎnnìyáshútiáochuòliáonuó扫清障碍好前行
5. PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 理解词义1. ：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 2. ：对穷困的人给予物质帮助。 3. ：待人宽大厚道，仁爱慈善。 4.和平：。 5. ：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。 6.节衣缩食：。节，；缩，。 7.聊叙：。聊，。 8. ：不停地劳动（耕作）。根据语句意思写词语或解释词语。任劳任怨周济宽厚仁慈平和，温和为富不仁尽量节省减省缩减姑且谈谈姑且不辍劳作
6. 走进文本，整体感知全文共有17段，从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？用准确简洁的语言概括各部分大意。第一部分（1），抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。第二部分（2～15），记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分（16、17），写作者对母亲的沉痛悼念和自己报答母亲深恩的决心。
7. 细读课文，理解人物作者回忆了有关母亲的哪些内容？第2—7段母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度。第8—13段母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。
8. 第2—7段，记叙了母亲的哪些事？歌颂了母亲怎样的美德？歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德第2、3段：记叙了“家境贫穷”的情况，母亲的“时间大半被家务和耕种占去了”；第4、5段：写“母亲是个好劳动”，样样能干，“整日劳碌”；第6段：写母亲“聪明能干”，勤俭持家；第7段：写母亲“任劳任怨”，与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚。
9. 第8—13段，作者主要记叙了哪几件事？1895年，家庭受到“最悲惨的一次遭遇”，母亲不但“没有灰心”，反而还增强了“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感”，并“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想”。第一件事第二件事1905年，节衣缩食，送子读书。1908年对儿子宣传科学和民主思想、献身于革命事业，不但不反对，还给他许多“慰勉”。第三件事
10. 从这些事件中你读出了母亲哪些美好品德？从这些事件中我们读出了母亲坚强不屈的性格，朴素的阶级意识，对劳动人民的同情，对压迫者的反抗精神以及对儿子所从事的革命事业的支持。
11. 作者又进一步回忆了什么事？表现了母亲的什么精神品质？第11段，写作者1919年将母亲接出来，可因为她“劳动惯了”，“回家继续劳动”。歌颂了母亲热爱劳动的崇高品质。第12段，写1927年大革命失败时，母亲“独立支持一家人的生活”。体现了母亲支持革命，以革命利益为重的崇高品质。
12. 寄寓了作者什么感情？作者对母亲是深怀敬意，永不忘记的。两个“永远想念”，母子之情感人肺腑。“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。”寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。
13. 第13段追叙强调了什么？在全文中有什么作用？强调“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”，母亲身上的这种勤苦耐劳的美德，正是中华民族广大劳动妇女的美德的集中体现。因此，作者对母亲的歌颂，也就是对中国千百万劳动妇女的歌颂。这样写的作用，既照应了前文，又深化了文章的主题，突出了文章的中心。
14. 第14、15段，作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，是从哪些方面来写的？一是感谢母亲“教给我与困难斗争的经验”，“又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志”，并“鼓励我以后走上革命的道路”。
15. 品读课文，体悟深情母亲去世，作者深情回忆，表达了对母亲的哪些丰富感情？第一段，直抒“悲痛”、 “爱”和“ 思念”之情回忆部分流露出 “歌颂”、“赞扬”、“感谢”的深情。最后两段，再次表达丧母的悲痛，并表达对像母亲一样的劳动人民的赞美，和尽忠于党、尽忠于民族、尽忠人民来报答母亲的决心。
16. 哪一种感情是全文的基调？ “爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。
17. 走出文本，拓展积累《回忆我的母亲》表达了朱德元帅对母亲的深深怀念和无比崇敬。古往今来，讴歌母爱的诗歌不胜枚举。请找一首你最喜欢的讴歌母爱的诗歌，深情朗读。
18. 游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
19. 呵，母亲舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓∕我禁不住像儿时一样∕紧紧拉住你的衣襟∕呵，母亲∕为了留住你渐渐隐去的身影∕虽然晨曦已把梦剪成烟缕∕我还是久久不敢睁开眼睛……　　　　呵，母亲∕我常悲哀地仰望你的照片∕纵然呼唤能够穿透黄土∕我怎敢惊动你的安眠∕我还不敢这样陈列爱的祭品……　　
20. 表达对母爱的赞美、感激的歌曲也有很多，请你哼唱几句，或说出歌曲的名字和几句让你感动的歌词。《懂你》“把爱全给了我∕把世界给了我∕从此不知你心中苦与乐” 《白发亲娘》“你可是又在村口把我张望∕你可是又在窗前把我默想∕你可是又在梦中把我挂念∕你可是又在灯下为我牵肠∕你的那一双老花眼∕ 是否又把别人错看成我的模样”
21. 教师寄语母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征。我们应该用什么实际行动来报答自己的母亲呢？用我们的努力换取母亲欣慰与自豪的笑容吧！

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