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人教七下道德与法制《青春飞扬》优秀课件
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1. 第一单元 青春时光第三课 青春的证明
2. 青春飞扬
3. 学习目标对成长、对青春有更为全面的理解和把握,从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。 从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵,解读青春。 自觉培养自信和自强精神,具备自信自强的能力。
4. 课前预习1、年少气盛,青春的_____在身体里生发,令我们对未来更加______。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔。 2、青春的我们拥有无尽的_____,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划_______,思考自己如何走过_______。 3、青春的探索需要自信,自信让我们_____。自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐_____。自强要靠坚强的意志、进取的精神和______。 4、对于刚刚步入青春的我们,有很多梦想等着我们去_____,美好的未来需要我们去____。 5、激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的_____,助力青春成长。
5. 导入新课 有人说,青春是泪水;有人说,青春是任性;有人说,青春是无悔……这一节课就让我们一起来探讨“青春飞扬”的话题。想一想:你认为什么是青春?你会用哪些词 语描述青春? 纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气……
6. 一一探究点一:成长的渴望新课探究活动一:描述青春大家说出描述青春的词语。 在青春的词典里,独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。
7. 想一想:你对青春有什么渴望?翱翔、梦想飞扬、浪漫的爱情、激荡的情感。 面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。
8. 一探究点二:飞翔的力量一二活动二:展开想象 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰,应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔? 大家写了很多词语,比如自信、自尊、自强等。我们现在看看它们能不能使我们展开翅膀翱翔于蓝天。
9. 有些人从小就失去了自信,源于常常有大人们训斥:“这孩子太笨了,将来没有什么出息。”久而久之,他就会自己认可了,碰到小失败就会自我安慰:“反正我很笨,我是不会完成的。”这样他的青春年华就少了一份快乐,多了几分悲伤。但有些人就具备了自信,无论是别人的贬低,还是碰钉子,他总会保持一种自信的心态,相信自己,所以他历尽千辛去攻克,拼尽全力去改变,终于他的努力,造就了成功,也尝到了自信的甜头,后来,自信便一直陪伴着他。
10. 活动三:你选择谁(1)你会向他们谁学习?说说理由。向那些具备自信的人学习。生活中,我们因为有自信才有勇气,才能坚持,创造奇迹。(2)青春为什么需要自信?自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
11. 轮椅姑娘——李玉川 11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23处骨折,高位截瘫,只能与病床和轮椅相伴。 “画画是我从小的爱好,虽然身体残疾了,但我不甘心就这么放弃。所以,即使再苦再累,我都必须坚持下去。”李玉川告诉记者,为了画画,她坚持积极治疗。只要有时间,她就会练画画,因为那是她的梦想。 由于身体的缘故,李玉川没法天天去学校,几乎靠自学,但她的成绩一直优秀。十多年来,她先后辗转北京、江西、山西等地治疗。其间,一直有很多热心人士帮助和资助她。在求学的第四年,按照有关规定,李玉川取得了北京的学籍。 没有向命运低头的李玉川,以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程,并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央美术学院。2008年,中央美术学院给了她一份宝贵的录取通知书。2013年,玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。
12. 思考:(1)轮椅姑娘李玉川给我们带来什么震撼?从她身上 你学到了什么?李玉川遭遇事故导致高位截瘫,但她没有放弃梦想,克服各种困难,考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央美术学院,又考取了中央美术学院的公费研究生。这让我们看到自强不息的李玉川。使我们懂得要自强,不向命运低头。自信、自 强使自己的青春无悔。
13. (2)青春为什么需要自强?自强,让青春奋进的步伐永不停息。不断克 服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自 强的重要内容。自强,要靠坚强的意志、进 取的精神和持久的坚持。
14. 我们的进步,表现在时时、处处、事事: 主动学习,积极思考; 与同学有效沟通,顺畅表达; 学会调节自己的情绪(3)反思一下,这些进步能否给你带来自信?与同学交流,找到能让自己增强自信的方法,并在生活中尝试。能。帮助朋友解决困难;把生活中不开心的事记录下来;做让自己开心的事等等。自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。
15. 今日之责任,不在他人,而全在我少年,少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 (4)思考:你对这段话的理解。青春期的我们要坚持自信自强,勇于承担历 史重任,肩负起祖国的希望。 对于青春期的我们,有很多梦想等着我们去实现,美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。
16. 知识结构
17. 课堂练习1、下列对青春的解读正确的是( ) A.小华追求个性,故意把头发染成棕色 B.明明觉得自己长大了,开始与女孩“拍拖” C.张惠认为我的青春我做主,任意挥霍 D.东东受到几次打击后,觉得青春有烦恼,但更应有激情与梦想
18. 答案解析答案:D 解析:本题考查对青春的认识,要注意到这是一道逆向选择题,解答时要认真读题。选项A、B、C都属于误读青春。
19. 2、下列事件能体现“规划青春路径”的是( ) ①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志,国计民生焕然新”的诗句 ②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书” ③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路 ④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①④
20. 答案解析答案:C 解析:本题考查对规划青春路径的认识。珍惜青春就要抓住青春时光,克服困难,实现自己的理想。①②③④都是正确做法,但④是晚年的事情,不合题意。
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