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二年级上册语文课件- 课文(四)14 我要的是葫芦人教部编版 (共36张PPT)
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PPT 图集
1. 大家认识这种植物吗?葫芦hú lu
2. 葫芦的生长过程:发芽长出叶子葫芦藤
3. 葫芦开花葫芦结果葫芦成熟
4. 我要的是葫芦14
5. 自读课文: 读准字音,读顺句子,读通课文,并给每个自然段标上序号。 想一想课文讲了一件什么事?初读课文
6. 一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫 心想 盯着 啊 比赛 邻居 感到 奇怪 慢慢地 自言自语 治疗一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫 心想 盯着 啊 比赛 邻居 感到 奇怪 慢慢地 自言自语 治疗字词学习hú luténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimàn
7. 葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢摘葫芦
8. 棵想盯谢我会写言治怪邻
9. 加一加,减一减果 +( )= 棵 射 +( )= 谢 相 +( )= 想 丁 +( )= 盯 信 -( )= 言 令 +( )= 邻 台 +( )= 治 圣 +( )= 怪 木讠心目亻阝氵忄
10. 重难点字书写指导结构:部首:书写指导:左右“身”居中,较瘦长,下面的撇上端不出头;“寸”的横笔在横中线上。左中右大致等宽。xiè谢讠
11. 自由阅读课文,说说:课文写了一件什么事情? 课文讲了一个人种了一棵______,他的__________上爬满了______,邻居劝他治一治,他不听,结果________一个一个都落了。葫芦葫芦叶子蚜虫小葫芦
12. 读课文第一自然段,说说葫芦长什么样子。 细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。课文解读
13. 花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
14. 多么可爱的小葫芦啊!喜爱、赞美
15. ( )的葫芦藤 ( )的叶子 ( )的小花 ( )的小葫芦我会说:细长绿绿雪白可爱
16. 那个人每天都要看几次。十分喜爱葫芦
17. 读课文第二自然段,说说葫芦发生了什么事,种葫芦的人又有什么反应。 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!
18. 小知识 蚜虫又称蜜虫、腻虫等, 常群集于叶片、嫩茎、花蕾、 顶芽等部位,吸取汁液,严 重时引起枝叶枯萎甚至整株死亡。
19. 读一读有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。感情更强烈一次失败不可怕。一次失败怕什么!说一说
20. 他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”注视自己对自己说话
21. 读课文第三自然段,说说种葫芦的人为什么不治蚜虫。
22. 你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧! 什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
23. “叶子上的虫还用治?” 让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治,同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。”反问句
24. 读课文最后一段,说说故事的结局。 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
25. 小葫芦变黄了,都落了。 小葫芦慢慢地变黄了,都落了。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。读下列句子,体会小葫芦掉落的过程。
26. 思考:小葫芦为什么都落了呢? 植物的叶子与果实之间是有关系的。当叶子被蚜虫吸食了汁液枯死,葫芦得不到营养,就慢慢变黄,一个一个都落了。
27. 仔细观察下面两幅图,说说你的发现。
28. 学完这篇课文,你有什么收获?做任何事情都得注意事物之间的联系。 要虚心听取别人的意见。
29. 板书设计我要的是葫芦有蚜虫想要不治得不到只要葫芦不管叶 叶枯果落无收获
30. 随堂练习一、根据拼音写词语。 yì kē huā xiè qí ɡuài ( ) ( ) ( )一棵花谢奇怪
31. 二、根据课文内容填空。 从前,有个人种了( )葫芦,( )的葫芦藤上( )绿叶,开出了几朵( )的小花。花谢了以后,藤上挂了( )小葫芦。多么( )的小葫芦啊!一棵细长长满了雪白几个可爱
32. 三、课外阅读。葫芦叶 我是一片小小的葫芦叶, 借着太阳公公的光芒, 我能制造养分, 由葫芦藤输送给葫芦果, 让小小的葫芦果快快成长。 你们说我棒不棒?
33. 课后作业习题答案 本文的朗读基调舒展而富有哲理意味,朗读时要注意文中反问句、感叹句和陈述句的语气。要读出种葫芦的人对葫芦的喜爱,对葫芦叶子生虫的不在乎及邻居诚恳劝告的语气。朗读课文。想一想:种葫芦的人想要葫芦,为什么最后却一个也没得到?
34. 参考答案:因为他不知道叶子和葫芦的关系,不肯治叶子上的蚜虫。叶子被蚜虫吃光后,不能给葫芦输送营养,葫芦只能慢慢地变黄,掉落。
35. 有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。满不在乎的语气肯定的语气惊讶的语气肯定的语气读一读,注意句子不同的语气。
36. 叶子都落了,小葫芦也没了,种葫芦的人看见这个景象,会想什么呢? 种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦,又看到了叶子上的蚜虫,他会怎么想?怎么做?课后作业
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