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201x新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》第1-2课时教学课件
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1. 6.千人糕
2. 第一课时
3. (本页无文本内容)
4. (本页无文本内容)
5. (本页无文本内容)
6. (本页无文本内容)
7. 看到这些图片,你最想说些什么?
8. 范读课文 读后讨论: 千人糕就是什么糕?(米糕) 为什么称米糕为千人糕?
9. 自由练读课文 要求:读准字音,读通句子,不添字,不漏字,不回读。
10. ɡāo tè mɑ mǎi 糕 特 嘛 买 tánɡ zhè zhī cài 糖 蔗 汁 菜 áo suàn xiāo shòu 熬 算 销 售 láo de què yīnɡ 劳 的 确 应
11. de( ) yīng( ) 的 应 dí( ) yìng( )
12. 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过
13. 能
14. 味
15. 买
16. 具
17. 甘
18. 汁
19. 甜
20. 菜
21. 劳
22. 孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧? 一定是什么意思呢?那这糕真的一定特别大吗?真的比桌子还大吗?
23. 那你知道它为什么叫千人糕吗?
24. 请孩子们找出你认为这米糕为什么叫千人糕的原因,并把相关句子用横线画下来。再读一读。
25. 再读课文1.自由读课文,边读边思考: 这篇课文主要告诉我们什么? 2.读后讨论交流。 3.学生汇报交流。
26. 小结 这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕。孩子们不知道为什么叫千人糕,爸爸告诉孩子们,千人糕是千上万人共同劳动的成果。告诉我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。
27. 1、抄写生字并组词。 2、选择你喜欢的三个词语写话。
28. 6.千年糕
29. 第二课时
30. 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过 听写词语
31. 读课文,领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读,说说在孩子们的心里,千人糕是什么样子的?
32. (1)需要很多很多人才能做成的糕。爸爸说。 (2)孩子想:这糕要好多好多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧?
33. 孩子想:这糕要好多好多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧? 从“一定”一词看出孩子们是怎么想的?千人糕真的特别大吗?真的比桌子还大吗?
34. 小组合作,任务: (1)找出千人糕名字来历的句子,用横线勾画出来,并分角色读一读。 (2)用自己的画说一说千人糕的制作过程。 (3)用自己的话说一说为什么米糕又叫千人糕? (4)还有哪些东西也是由许多人做出来的?你们能举例说一说吗?
35. 爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、家具、肥料、水……”
36. 爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”
37. 爸爸拿起面前的糕,说:“你想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”
38. 米糕要做、包装、送货、销售,需要很多人才能完成,而做米糕所需要的材料却更复杂。那做米糕需要哪些材料呢?
39. 那稻子、甘蔗汁、甜菜汁又需要怎样做呢?
40. 种稻子需要种、肥料、家具、水……;甘蔗汁需要种出新鲜的甘蔗,再压榨成汁;甜菜汁也需要种子、阳光、水、肥料……种出甜菜,再压榨成汁。
41. 是啊!做一个米糕,需要这么多材料,需要这么多工序,需要这么多人合作。所以我们由衷的发出感叹!
42. 这里的千人糕和前面的千人糕一样吗?为什么? 是啊!那为什么这里的千人糕加了引号呢?两个千人糕有什么不同呢?引导学生理解。
43. 小结 文前没加引号的千人糕是指一般的米糕,而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。
44. 拓展升华1.你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的?举例说一说。 2.学生与同桌交流。 3.全班交流汇报。
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53. (本页无文本内容)
54. 1、千人糕是由这么多人做出来的,你想对这些劳动人民说些什么? 2、你应该怎么做? 3、引导学生珍惜劳动人民的劳动成果,勤俭节约,做到不浪费 。
55. 糕( ) ( ) ( ) 蔗( ) ( ) ( ) 售( ) ( ) ( ) 劳( ) ( ) ( )
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