165人力资源的开发与就业
- 1. 人力资源的开发与就业山东省劳动和社会保障厅 职业介绍中心 臧长春 地址：济南市经六路153号 电话：7928140
- 2. 一、人力资源的开发与利用 二、劳动力供给与需求分析 三、解决就业的基本思路和对策 四、职业资格鉴定与职业资格证书 五、训练理论与技术
- 3. 一、人力资源的开发与利用（一）人力资源的概念 人力资源是指某种范围的人口总体所具有的劳动能力的总和，是存在于人的自然生命机体中的一种国民经济资源，它以人口为存在的自然基础
- 4. （二）人力资源的特点 1、人力资源具有生物性和社会性双重属性 2、人力资源具有智力性 3、人力资源具有能动性 4、人力资源具有再生性 5、人力资源具有时效性 6、人力资源开发过程中的连续性 7、人力资源主体—劳动者是生产者与消费者的统一体
- 5. （三）人力资源素质系统 人体器官及其功能 人体组织结构 生理素质系统 人体生理活动规律 人体健康状况 人体寿命 哲学知识 专业知识 知识结构 相关知识 一般知识 经验知识 感知能力 观察能力 创 智能素质系统 认知能力 记忆能力 造 想象能力 能 人 能力结构 思维能力 力 力 表达能力 资 操作能力 源 心理素质系统 实践能力 素 组织协调能力 质 研究能力等 系 政治思想品德 统 品德结构 职业品德 社会品德 需要 非智能素质系统 动机 心理意向 兴趣 个性结构 感情 意志 气质 心理特征 性格
- 6. （四）人力资源与人力资本 （五）人力资源开发的规划 1、培训的基本原则 （1）激发原则 （2）强化原则 （3）反馈原则 （4）实践原则 （5）因材施教原则 （6）克服“学习高原”现象
- 7. 2、培训的基本方法 <1>集体培训方法 （1）讲课 （2）集体讨论 （3）角色扮演 （4）影像 （5）案例分析 （6）管理游戏 （7）户外培训
- 8. <2>个人培训方法 （1）计划自修 （2）技术自修 （3）辅导或拜师 （4）在岗培训
- 9. （六）人力资源合理利用的基本关系 1、人员与事务的匹配关系 2、人员潜能与绩效关系 3、人员绩效与其薪酬待遇的关系 4、人员需求与其满意度的关系 5、人员之间的关系 6、人员之间的正式关系与非正式关系的关系 7、人员工作与其个人、家庭生活的关系 8、人员的素质基础可持续发展能力与组织未来一定时期内的发展目标的协调关系 9、人员队伍的稳定与流动的关系 10、人员管理的成本和利益的关系
- 10. 二、劳动力供给与需求分析（一）劳动力供给与需求弹性 1、劳动力需求弹性 ——是指劳动力需求量的增加对工资水平变化的反映程度 2、劳动力供给弹性 ——是指劳动力供给量的增加对工资水平变化的反映程度
- 11. （二）劳动力供给与需求分析 1、劳动力供给 人口自然增长型供给 劳动力供给 经济结构调整派生型供给
- 12. 2、劳动力需求 当经济增长速度较快时，产生规模扩大，社会对劳动力的需求量也大，劳动力市场能够在较高水平达到均衡状态。反之，社会对劳动力的需求越大，就越可提供更多的边际产品，从而促进经济发展。
- 13. （三）失业 1、失业的含义 失业是在劳动年龄内具有劳动意愿的人不能在劳动力市场上找到工作。具有劳动能力的劳动者和与就业岗位相互脱节的一种状态。 失业是一种社会现象，是劳动力和生产资料相分离的一种社会形态。 失业问题与通货膨胀、资源匮乏、环境恶化一起被列为当今世界发展经济的四大难题。
- 14. 2、失业对失业者个体影响 A、失业使劳动者丧失了收入，造成沉重的经济负担 B、失业给失业者带来了沉重的心理压力 C、长期失业有可能面临被劳动力市场永远“驱逐”的危险
- 15. 三、我国面临的就业形式和解决就业问题的基本思路（一）我省的就业形式 1、劳动力资源供大于求的矛盾突出 2、劳动力就业的结构性矛盾突出 3、城市就业与乡村就业矛盾突出 4、弱势群体就业压力突出
- 16. 1、经济发展 2、人力资源管理体制 3、人力资源市场运行质量 （二）造成就业形式严峻的原因 4、就业投入 5、农村劳动力就业障碍 6、就业调控手段
- 17. （三）解决就业问题的基本思路 1、政府要把解决就业问题作为重要责任 2、打破城乡堡垒 3、积极推行灵活就业 4、加大劳动监察执法力度 5、积极培育和发展劳动力市场 6、建立健全劳动保障制度
- 18. 四、职业技能鉴定与职业资格证书制度（一）职业技能鉴定与职业资格证书的定义 1、职业技能鉴定的概念—是指按照国家规定的职业标准或任职资格条件，通过政府认定的鉴定考核机构，对劳动者从事某种职业所掌握的技术理论知识和实际操作能力进行客观公正、科学规范的测量和评价。 2、职业资格证书的概念—是按照国家有关规定由政府劳动保障行政部门，对参加职业技能鉴定合格的人员授予相应的《中华人民共和国职业资格证书》。 3、国家资格证书等级体系
- 19. 国家职业资格等级结构初级国家职业资格五级高级国家职业资格三级技师国家职业资格二级中级国家职业资格四级高级技师国家职业资格一级
- 20. （二）开展职业技能鉴定，实行职业资格证书的意义 1、提高素质，促进就业 2、为技能人才培养开辟了广阔道路 意义 3、培育和发展劳动力市场的重要基础 4、提高企业产品的服务质量 5、促进职业安全和保护工作
- 21. （三）职业技能鉴定工作的原则、对象和方式 社会效益和鉴定质量第一、统一、社会化管理与与考培分离、操作技能测评为主的原则 （四）职业技能鉴定的申报条件、鉴定程序和内容
- 22. 五、训练的理论和技术（一）认知学派的训练理论与技术 认知学派认为，人们对事物不同的情绪和行为反映，来自于人们对事物的不同认知。所谓认知，就是人们对事物的信念、看法、评价和解释。人们对事物不同的认知就导致了他们不同的情绪和行为反映
- 23. （二）行为学派的训练理论与技术 行为训练的理论基础主要来自行为主义的学习原理，主要包括经典条件反射原理，操作条件反射原理和模仿学习的原理。
- 24. （三）职业规划测评系统 1、人才测评 2、测评流程 3、测评的含义
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