关职业高中学生文性理探究
王 荣 贵
[摘]文性理惩罚性理相种理方式学生素质教育具体表现求教育者予受教育者充分爱受教育者营造谐生活学环境帮助受教育者健康成
[关键词]职业高中职高生文性理探索
众周知层层选学生成职业高中学生（相 实验班特色班重高班学生说）学生中绝数饱尝考试失败家长冷漠呵责痛苦带着颗受伤心奈进职业高中中部分想搏搏希考进高等职业技术院校继续深造专业准备学校混年弄职业高中文外出工图方便学生父母逼极情愿走进教室职业高中中部分学生思想消极意志消沉吊郎甚点流氓气服理套某歌词句话职业高中学生想说爱真容易面样学生学校工作难度想知班工作非常棘手令头痛四字形容学生身没错家长老师社会贴坏差笨 类特征标签
面谓差生学校该办？课教师该办？方法条：予更理解关爱职业高中学生较强卑心理逆反心理尊心信心非常脆弱学校领导班课教师果心存偏见认垃圾渣滓认救药时闻问甚视见偶尔犯错训斥体罚甚通知父母必会伤害学生尊心学生畏远甚产生立情绪教育产生效果想知充分尊重学生信学生领导老师真诚叩开学生紧闭心扉领导老师爱滋润学生干涸心田份关爱少份冷漠份诱导少份训斥样成学生真正朋友学生会亲师会信师会尊师学校班级工作利开展面想两方面谈谈已想法：
学校方面该做工作
学校做职高新生宣传教育工作方面组织开学典礼学校传达国家力支职业教育精神学生懂职业教育类教育中济关系密直接教育更学生懂加快职业教育发展实施科教兴国科教兴省科教兴县科教兴农促进社会持续发展必然求提高劳动者素质加快力资源开发重途径方面学校计划目请回组织业毕业生校演讲业学生谈谈读职业高中切身体会校学生树立正确生观价值观努力成
二班工作
班工作重道远总求：班爱心工作中体现文性面谈职高学生中考落榜生基础差成绩差绝数学生散漫拘束求进说正处生十字路口具较强塑性班应届学生提出样求：先做成引导学生树立正确生观世界观价值观培养具良道德品质促进身心健康发展
班工作文性集中体现宽严相济严爱统
首先贯彻执行学生手册准绳〈〈学生手册〉〉着力培养学生良行性提高学生思想道德素质增强德育工作针性实效性效途径时班开展工作具体现贯彻执行〈〈学生手册〉〉学生铺实健康良格底蕴具体做法：1率先垂范班团干班干身作影响塑造学生行规范2规范理班根椐班实际情况组织学生研究制定〈〈班规〉〉—进行教育服务
3开展活动针班情况常开展健康文体活动侧面学生良行道德品质养成进行目训练培训4优雅环境良氛围陶治化学生行规范5进行量化考核组织学生开展评优评先活动典范榜样激励带动影响学生行规范
次班工作程中体现严字〈〈三字〉〉云：教严师惰教育程中班必须学生严格求严格理班学生思想品质教育规范培养仅表现学生教育处理表现时树立严师形象学生意性约束然班正确握严格理尺度做严中宽宽中爱宽中效具体表现：1严厉时候学生严格正必严格求等严厉严厉意味着班态度强硬武断偏执严厉会学生产生惧怕心理2 严情情感架起彼思想沟通桥梁开启受教育者心世界阀门班学生间建立起深厚感情学生话会说困难愿请解决苦会倾诉讲道理愿意听指出缺点愿改提供帮助乐接受3严理班理育班重原严治班程中学生懂立身做道理教会面生活中问题时做出正确非判断做出接受抵制选择进学生树立正确生观世界观价值观4严度班学生严格求严格理超定范围 严寸否严变成辱骂体罚武断固执致损害学生尊心5严学生情况千差万家庭情况年龄历文化基础思想修养性趣爱等相采取材施教教育思想问题较特殊宜公开解决公开效果尊心较强心胸较狭窄
次班工作体现爱字著名教育家陶知行先生说：真教育心心相印活动唯独心里发出心深处告诉离开真实感切教育谈起实践证明尊重教育感化突出爱字尊重学生具体讲：1尊重学生格尊教师学生理教育权力格学生等2 尊重学生情感情感行动力学生学校切活动情感体验密切相关动帮助学生克服种情感危机保持良情感状态培养学生情感表达调控力学生情感应尊重健全发展3尊重学生独立意识意识维护独立意识着力培养学生理立强力学生真正成活动4尊重学生性差异学生正处身心发展关健时期心智性发展具差异培养发展5尊重学生发展学生广泛接触限度解学生发展情况帮助学生确定发展目标学生学业创造条件努力促进学生全面发展
综述学校努力学生营造良学环境班努力成学生导师成学生引路教学工作中断探索遵循教育规律充分调动学生教育理服务觉性学校师生努力真正做千教万教教求真千学万学学做真
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王 荣 贵
[摘]文性理惩罚性理相种理方式学生素质教育具体表现求教育者予受教育者充分爱受教育者营造谐生活学环境帮助受教育者健康成
[关键词]职业高中职高生文性理探索
众周知层层选学生成职业高中学生（相 实验班特色班重高班学生说）学生中绝数饱尝考试失败家长冷漠呵责痛苦带着颗受伤心奈进职业高中中部分想搏搏希考进高等职业技术院校继续深造专业准备学校混年弄职业高中文外出工图方便学生父母逼极情愿走进教室职业高中中部分学生思想消极意志消沉吊郎甚点流氓气服理套某歌词句话职业高中学生想说爱真容易面样学生学校工作难度想知班工作非常棘手令头痛四字形容学生身没错家长老师社会贴坏差笨 类特征标签
面谓差生学校该办？课教师该办？方法条：予更理解关爱职业高中学生较强卑心理逆反心理尊心信心非常脆弱学校领导班课教师果心存偏见认垃圾渣滓认救药时闻问甚视见偶尔犯错训斥体罚甚通知父母必会伤害学生尊心学生畏远甚产生立情绪教育产生效果想知充分尊重学生信学生领导老师真诚叩开学生紧闭心扉领导老师爱滋润学生干涸心田份关爱少份冷漠份诱导少份训斥样成学生真正朋友学生会亲师会信师会尊师学校班级工作利开展面想两方面谈谈已想法：
学校方面该做工作
学校做职高新生宣传教育工作方面组织开学典礼学校传达国家力支职业教育精神学生懂职业教育类教育中济关系密直接教育更学生懂加快职业教育发展实施科教兴国科教兴省科教兴县科教兴农促进社会持续发展必然求提高劳动者素质加快力资源开发重途径方面学校计划目请回组织业毕业生校演讲业学生谈谈读职业高中切身体会校学生树立正确生观价值观努力成
二班工作
班工作重道远总求：班爱心工作中体现文性面谈职高学生中考落榜生基础差成绩差绝数学生散漫拘束求进说正处生十字路口具较强塑性班应届学生提出样求：先做成引导学生树立正确生观世界观价值观培养具良道德品质促进身心健康发展
班工作文性集中体现宽严相济严爱统
首先贯彻执行学生手册准绳〈〈学生手册〉〉着力培养学生良行性提高学生思想道德素质增强德育工作针性实效性效途径时班开展工作具体现贯彻执行〈〈学生手册〉〉学生铺实健康良格底蕴具体做法：1率先垂范班团干班干身作影响塑造学生行规范2规范理班根椐班实际情况组织学生研究制定〈〈班规〉〉—进行教育服务
3开展活动针班情况常开展健康文体活动侧面学生良行道德品质养成进行目训练培训4优雅环境良氛围陶治化学生行规范5进行量化考核组织学生开展评优评先活动典范榜样激励带动影响学生行规范
次班工作程中体现严字〈〈三字〉〉云：教严师惰教育程中班必须学生严格求严格理班学生思想品质教育规范培养仅表现学生教育处理表现时树立严师形象学生意性约束然班正确握严格理尺度做严中宽宽中爱宽中效具体表现：1严厉时候学生严格正必严格求等严厉严厉意味着班态度强硬武断偏执严厉会学生产生惧怕心理2 严情情感架起彼思想沟通桥梁开启受教育者心世界阀门班学生间建立起深厚感情学生话会说困难愿请解决苦会倾诉讲道理愿意听指出缺点愿改提供帮助乐接受3严理班理育班重原严治班程中学生懂立身做道理教会面生活中问题时做出正确非判断做出接受抵制选择进学生树立正确生观世界观价值观4严度班学生严格求严格理超定范围 严寸否严变成辱骂体罚武断固执致损害学生尊心5严学生情况千差万家庭情况年龄历文化基础思想修养性趣爱等相采取材施教教育思想问题较特殊宜公开解决公开效果尊心较强心胸较狭窄
次班工作体现爱字著名教育家陶知行先生说：真教育心心相印活动唯独心里发出心深处告诉离开真实感切教育谈起实践证明尊重教育感化突出爱字尊重学生具体讲：1尊重学生格尊教师学生理教育权力格学生等2 尊重学生情感情感行动力学生学校切活动情感体验密切相关动帮助学生克服种情感危机保持良情感状态培养学生情感表达调控力学生情感应尊重健全发展3尊重学生独立意识意识维护独立意识着力培养学生理立强力学生真正成活动4尊重学生性差异学生正处身心发展关健时期心智性发展具差异培养发展5尊重学生发展学生广泛接触限度解学生发展情况帮助学生确定发展目标学生学业创造条件努力促进学生全面发展
综述学校努力学生营造良学环境班努力成学生导师成学生引路教学工作中断探索遵循教育规律充分调动学生教育理服务觉性学校师生努力真正做千教万教教求真千学万学学做真
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