**完基础教育课程改革工作总结
**县第完全学始建1704年300年艰辛历程中学校积淀丰厚文化底蕴高素质教师队伍现代硬件设施丰硕教育成果更**完赢家长信赖社会评新轮课程改革中校牢固确立引领教师专业成长帮助孩子学办学理念位学生充分发展位教师施展华位家长收获希办学目标先进教育发展步教育现代行家长高质量教育需求心教师高品位追求办学宗旨锐意改革开拓创新资源师德教材理教科研等诸层面围绕新课程改革进行积极探索建设中落实落实中提升
校园文化建设台丰厚新课程资源
着新课程改革力度断加课程资源重性越越明显丰厚课程资源校立足校情全面启动校园文化建设工程课程改革提供强资源支持
加强校园文化建设学校集老师智慧疑炼校训校歌激励性标语拥红军墓梨子界定革命传统教育基武警**支队定国防教育基学校增添绿化面积美化校园墙壁石壁办校刊笋芽板报橱窗画廊班级图书角文化角壁报等石壁颇具诗情画意围栏成典事书墙希路浮雕校门口未星雕塑催奋进真正做草木传情墙壁说话优化德育环境校园声橱窗等积极暗示榜样示范典型引领外开展五活动:文明岗值日生日涂鸦板写条宣传语警示语时时提醒全校师生做文明周口号积极做做事理念渗透孩子心灵深处月节日节日中宣传种健康道德风尚培养种文明良惯班题通题活动激发孩子进心树立良班风期唱首文明歌文明礼仪扎根心底
文化校园建设校注重艺术渊源开发熏陶学校成功举办届校园艺术节题走进书香校园畅想快乐童年系列活动学生角色活跃种舞台饱满热情积极进取精神展现特长展示舞台情展示艺术华放飞心中美梦想
二师德教育核心提高教师教育品味
新课程环境保证课程标准更高质量实现教师责新课程环境塑造新角色中思想真品德美情感善涵崇高师德形象成新角色核心部分
校直师德建设放新课程建设首位置首先校长师德建设第责身份出现师生面前明确师德师风学校品牌核心涵身良形象引领家前行次校力倡导豪完学校精神努力学校成长教师精神天工作作提升生命质量活动建立师德专项档案进行师德考核评价求教师走进学生走家长心心沟通热心互助耐心育关心学生正确处理事业需利益关系营造宽松谐相互关爱校园环境心竭力服务教育学校举行师德师风题教育活动演讲赛典型带动全体教师师德修养提高通双评活动全校教师讲政治讲正气坚决执行师德票否决制师德行职务职称考核票否决
三校课程开发载体丰富学生课外生活
课程价值体现课程实施程中根校实际基础教育改革文件精神课时安排采取专时(课程表安排课时)课时集中分散(利活动类课程课外活动时间)相结合组织形式根具体情况采组活动(组活动破班级界限)活动班级活动活动点校外结合采走出请进办法提高校课程教学质量求教师认真备课开展校课程教学研讨活动根门课程特点学生老师起选择合适展示学成果方式:表演作品展评交流收获等实施校课程校呈现出片生机勃勃景象
**县侗族聚居区长期历史发展程中逐渐形成独特俗构成绚丽民族文化民族风情学生认识侗族民优秀文化民俗风情增强民族情感促进民族团结培养学生热爱家长情感校音乐教师精心编排侗族民族舞蹈(授课象16年级全体学生)通教师讲解学生解**侗族相关文化艺术价值拓宽学生音乐文化视野欢快跳跃音乐节奏伴着优美舒展舞蹈动作学生快乐中受热爱家长情感教育陶冶艺术情操
美术教师充分挖掘县特殊资源优势根实际情况年级开设彩泥画制作纸条工艺二年级开设挂历纸翦贴画三年级开设装饰画四年级开设毛线粘贴画五年级开设布艺玩具制作棉花贴画蛋壳种子粘贴画制作六年级开设**绣瓶子画综合实践活动通调查采访参观等途径学生解祖国发展变化家乡民俗风情民间艺术产生浓厚兴趣课堂学生津津味绣呀缝呀剪呀贴呀中位学制作程中遇困难时余学会出谋划策家起商量着解决办法努力学劳动成果终展示家面前件件精美作品蕴含着穷智慧饱含着孩子祖国家长限热爱美祝愿
四彩课外实践活动提升学生综合素质
新课程改革中综合实践活动作门亮点课程全校师生带希喜悦综合实践活动课程教师搭建成长舞台激发教师探索精神学生提供施展展示潜舞台培养学生创新意识实践力首先校根教师业务特长精神挑选指导教师组织教师加强理学安排教师外出培训学组织骨干教师综合实践展示课提高广教师业务素质教师学科知识容学科学科间联系出发寻求相关学生感兴趣话题教师指导定模式展开目激发学生探究兴趣引导学生初步感知解活动程方法综合实践活动学生走进丰富彩学世界结合语文教学开展畅游汉字王国实践活动围绕数学教学中估算开展家庭变迁建筑师等实践活动融合科学语文思品等学科知识开展文明礼仪行公路交通生活等综合实践活动走进电脑综合实践活动课程容三年级简单电脑绘画四年级word文档五年级学发电子邮件六年级简单课件制作等
外学校积极利校外实践基学生寻找实践机会带孩子走进消防队武警部队敬老院引导学生关注然关注生活增进社会关系树立正确正观积极生活态度培养学生综合实践力团结协作精神际交力学生解家乡历史变迁形成爱家乡爱社会爱国家思想感情增强民族豪感国家社会命感学生愉悦校园生活中感悟触摸社会历中感受亲然程体验全面提升学生综合素质
五教科研体化活动阵促进校教研深入开展
新课程彩三级理政策方课程校课程新增容新课程求教师仅做课程实施者更做课程开发者作教师必须教书匠变研究者认教育科研成果仅体现学术文发表级数量更重教育科研成果实实转化教师教育生产力学生学生产力学校教育科研教研活动机结合起广泛深入开展课堂教学研究课堂教学质量效益充分发展教研科研整体合力校提出开展教科研体化研究实质教师带着研究目走进课堂开展教育教学活动融合教育教学常规中教学中反思反思中提升真正实现课堂教学整体效益
校课堂教科研体化研究正稳步推进断完善中学年改变研究形式活动基层备课组中逐层推开逐步形成模式
1群体参备课学期初拟定集体备课计划周定时开展集体备课围绕开放性课堂课堂教学中落实展开研究通集体备课课堂教学更加鲜明新课程理念提高课堂教学效益
2课异构语文组数学组成员交流课教案集体讨修改然课观摩时交流发现问题
3踪实践反思备课组成员轮流实践参课写出教反思教研组长行政领导课堂听课轮程中位教师转换角色指导者实践者评者反思者角色体验中提高
校教科研体化活动中努力实施四工程(青蓝工程——师徒结互学进名师工程——点亮盏灯亮片聚心工程——心系学生情注完荣光工程——校荣校荣)加速教师教书匠研究型学者型专家型快速转变年努力**完培养批市级校级学科带头骨干教师优秀青年教师提高教师专业化水推进课改深发展促进学校教育质量提高课题校教研面思想旗左右着校教研方高度校课题研究均教科研体化思路设置年
7项教育科研课题国家省市批准立项中课题研究成果等获国家级奖励2项省级奖励3项
基础课程改革工作重道远基础课程改革漫长征程中断积极探索克服困难总结验扎扎实实做基础课程改革工作孩子明天更美愿意块春天沃土继续开拓
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