2017年***学校工作总结

来源:www.xiangdang.net上传者:愿意学习者时间:2017/11/8

实用实际实效努力建设富裕文明之乡

——2017年**成教工作总结

**总面积约80平方公里,辖一个居委会和十五个自然行政村,总人口16580人。**依托独特的区域优势和人文基础,着力加快经济建设发展的步伐,形成了以鲜食甜玉米为主导产品的农村产业结构,被誉为“中国甜玉米之乡”。

**成人文化技术学校(社区教育学校)认真学习贯彻党的十八大、十九大会议精神及省市职业教育工作会议精神,结合本地实际,积极面向“三农”,以人为本,坚持以“强街富民为主题、以服务“三农”为宗旨、以人才需求为导向、以改革创新为动力”的办学理念,围绕农村产业升级、农(居)民科技素质的提升,组织开展农村实用技术培训、职业技能培训以及社区教育等工作,进一步加强和完善了学校管理,努力提高办学水平。充分发挥成人教育作用,以科教兴农,为进一步推进学习型城市建设,为全面建成小康社会作出应有的贡献。

一.统筹管理,形成三级成教网络,促进农村社区教育深入发展

**社区教育基本形成了一套班子:形成了由街道副主任任校长、总支书记任副校长、成教干事专门负责日常事务的领导班子;挂起了两块牌子:成人文化技术学校和社区教育学校;组建了三支社区教育队伍:专、兼职教师及社区教育志愿者队伍。坚持社区教育三项制度:“街、校联席会议制度、月办公例会制度、双周议事会制度”。已形成了区、街、村三级社区教育网络,整合了科技服务站、文化站、农技中心、社区(村)委会等现有教育资源,实现资源共享,优势互补,基本形成“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门联合、社会积极支持、群众广泛参与”的成教工作局面。

积极抓好社区教育和终身教育工作,发展全民终身学习,推进学习型社会建设开展学习活动。扎实开展农民实用技术培训、职业技能培训、青少年校外素质教育、科普宣传以及居民文体活动等活动。当年开展农村实用技术培训10期,累计培训1063人次,社区教育参与人数超过5700人次,社区居民参活率达到30%以上。

二.围绕市场搞培训 适应需求育人才

**成校以市场为导向,大力开展各项实用技术培训,提高了农民的致富本领,取得了较好的社会效益和经济效益,同时加快了成校的建设。

1.围绕市场搞培训,适应需求育人才

(1)抓好农村各项实用技术培训和文化教育。一年来,通过咨询、考察、分析,街农技中心和成校共引进种植名特优玉米品种56个,建立各类示范基地21 个,举办农业技术实用技术培训班,培训1057人次。此外,法制宣传、社会文化活动0.6万人次,党、团、妇干部培训150人次,妇女“双学双比”培训230人次,召开了各种实用技术现场会3次、编印《邓南农业》简讯12期, 举办送科技下乡活动2次,印发农村实用技术资料1.5万余份,上门技术服务26 0 余人次,二次组织人员去湖北**、**等地参观学习。

(2) 抓好农村基层党员干部培训 学校积极配合街党工委、共青团、妇联、 农技中心等部门,对在岗任职的村党支部书记、村委主任、村经济合作社社长 及镇党政领导进行党的基础知识教育

2.取得了良好的社会效益和经济效益

(1 )促进了城郊型经济快速发展镇成校举办蔬菜种植技术培训班20多期,有200多人参加学习,培养25名蔬菜种植农技员,建立大棚蔬菜示范园2个,引进推广蔬菜良种17个。全街新发展蔬菜大棚550个。

( 2) 促进了农村产业结构调整 水一村、 水三村、 鞋尖村、塘江村等村,过去主要靠种植棉花发展经济, 但随着纺织行业的疲软,农民种植棉花价低又无人收购。 针对这一情况, 街农技服务中心和成校及时引导农民利用 农田栽培食用菌、花卉、玉米。并对他们进行技术培训。 一年年来, 街农技服务中心和成校共举办各类食用菌、花卉、玉米栽培技术培训班 11期, 培训 农民200 多人次。

2016年,全波种植的120亩地膜覆盖蔬菜,因采用常规栽培方法,经济效益不明显。他参加了乡成校举办的蔬菜栽培培训班,向讲课教师讨教,到书店买来有关棚栽早熟蔬菜方面的书籍来学习,连走亲访友也不放过请教机会。培训后,他种的双膜栽培蔬菜比常规蔬菜栽培提早一个多月采摘上市,价格也提高了。2017年全波种植小拱棚早熟蔬菜120亩,亩产量2480千克,总产值277600元,亩产值7580元,比当地常规栽培的蔬菜亩产值高出近4000元。

三.多措并举,创建“学习型家庭”,推进学习型社会建设

“推进全民继续教育,建设学习型社会”是2017年全民

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