缤纷衍纸 扮靓生活---活动计划书

来源:www.xiangdang.net上传者:空中加油时间:2017/10/12

缤纷衍纸 扮靓生活

---活动计划书

一、 基本资料

名称

缤纷衍纸 扮靓生活

负责社工

周萍

时间

2017.9.16

地点

梨园街武铁佳苑社区

对象

武铁佳苑社区儿童家庭

人数

30人

协助人员

2 名社工, 1 名义工, 1 名其他工作人员。

二、 背景分析

社会互动理论

社会互动即社会相互作用,是指在一定的社会关系背景下,人与人、人与群体、群体与群体等在心理、行为上相互影响、相互作用的动态过程。在该理论看来,人一出生就进入了人际交往的世界,学习与发展就发生在他们与其他人的交往与互动中,它既强调学习过程的认知参与,也强调学习过程的全人参与。社会互动理论着重于学习的社会环境,把教师、学生、活动之间的相互活动看作教学的灵魂所在,强调教师、学习者、学习任务和学习活动之间的相互作用和它的动态性。

人际互动理论

人际互动就是人际相互作用。人的相互作用可能是信息、情感等心理因素的交流,也可能是行为动作的交流。互动是一个过程,是由自我互动、人际互动和社会互动组成的。人际互动专指人们在心理和行为方面的交往、交流,是社会心理学研究较多的领域,它在结构上更强调角色互动。

社工希望通过手工活动加强青少年和家长、朋辈群体间的互动,提高沟通交往的能力,同时学习手工技能,在美丽衍纸作品的制作中获得成就感,加强自信心,促进健康成长。

三、 目的及目标

目的:通过活动加强家庭内、朋辈群体的交往,提高沟通交往能力,加强自信心。

目标:

1、至少90%的参加者了解衍纸的基本制作;

2、至少80%的参加者完成简单作品;

3、活动平均满意率达80%以上。

四、 活动整体流程及分工

时间

环节

内容

物资

负责人

8:30-8:50

活动准备

商讨活动流程,人员,物资等安排。

签字笔 A4纸

周萍

8:50-9:00

活动签到

组织参会者签到入场,介绍活动流程

签字笔 签到表

周萍

9:00-9:10

活动开场

介绍活动内容,强调活动纪律

周萍

9:10-10:30

活动进行

1:衍纸作品展示

2:工具介绍

3:带领制作“向日葵”

衍纸材料

工具

史鹏宇

10:30-11:00

活动结束

活动总结

周萍

备注:本表为活动使用实际情况修订。

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