2017年组织生活会对照检查材料

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2017年组织生活会对照检查材料

教师 **
(2017年8月23日 第一稿)

根据学校统一安排,按照自治区《关于召开县处级以上党员领导干部专题民主生活会的通知》(新党组通字〔2017〕66号)和《****畜牧兽医职业学校班子成员专题组织生活会工作方案》具体要求,结合本人实际,聚焦在执行政治纪律、反分裂斗争纪律方面存在的突出问题,认真查找自身存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行剖析、整改,现将本人对照检查如下:

一、 有关情况和认识

近些年境内外敌对分子为了达到罪恶的目的,把恶手伸向了我们幸福的大家庭,披着宗教的外衣,不断地扰乱生活秩序,破坏经济社会发展和人民群众安宁的生活,大肆篡改宗教教义,编造异端邪说,通过各种方式,从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透,对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑,甚至把黑手伸向校园,想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年,成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力打着宗教旗号,在信仰上极端化、行为上狂热化,它已不再是宗教本身,而是宗教蜕变的异化现象。从近些年所发生的多起暴力恐怖案件看,暴恐分子杀害无辜群众,制造社会恐怖和民族分裂,破坏**社会稳定、经济发展、民族团结,破坏各族人民的幸福生活,因此,宗教极端势力已成为**社会稳定最现实、直接的严重危害,必须坚决依法严厉打击。

作为一名普通的教师,我要积极引导学生,认清“三股势力”的险恶用心,努力发挥自身优势,带头抵御宗教极端思想的渗透,努力教育好广大青年学生。更要积极弘扬主旋律、传播正能量,引导好学生认清宗教极端思想的本质及危害,不断增强政治意识,维护好**的和谐稳定局面。一起携手把自己的精神家园建设好、维护好,让每个人身心健康,充满积极向上的正能量。同时我要果断向宗教极端势力发声亮剑,就是认清了当前形势的长期性和复杂性以及遏制宗教极端思想渗透的必要性,因此我们要旗帜鲜明地反对民族分裂主义,坚决抵御宗教极端思想渗透,要把“去极端化”教育做实、做细,并且点面结合,用人们喜闻乐见、易于接受的方式传播正能量。

二、 存在的问题

(一)不讲政治的问题。

进入学校工作转眼已经一年,在这一年里,我虽然按时参加政治理论学习,完成笔记及心得,但是在思想上却对政治理论认识不到位,在理论联系实际时做的不到位。在日常授课时,我只关注课程是否按时讲完,很少会提及民族团结教育,爱国主义教育,总把这些当做班主任的工作,把这些当作是班主任班会课该做的,其实作为任课老师,我有义务把民族团结教育,爱国主义教育教给我的学生,让他们时时刻刻感受到民族团结,感受到党和国家的关爱,感受到老师对他们的关心。

(二)不讲纪律的问题。

截至目前学习了很多关于党政机关的先进事迹,也让我深刻的了解到了自身有问题是多么的可怕,我在平时的工作会有一些我认为的小毛病比如,有时候以领取保密文件为借口未能按时签到,上班时间会开小差,因为嘴馋会去商店买零食。这些都是不应该存在的,在以前一直以为在工作岗位上,跟在学校的生活和工作状态应该差不多,可是通过这一段时间的工作我发现,其实不是这样的,工作当中只要出现一点点细小的问题。就会给他人的工作生活带来更大的麻烦。

(三)不讲大局的问题。

对要求熟记熟背的“组合拳”基本要义背诵不熟练,听闻要检查才临阵磨枪,抓紧背诵,检查过后又松懈麻痹,没有做到烂熟于心。在维稳值班时,又偷懒放松的心思,领导不在时偷玩手机,没有做到十二分精神,专心维稳

在维稳工作部署前期,学校要求熟记维稳“组合拳”基本要义等,听闻学校要检查才背;对总目标认识不到位,存在麻痹思想,比如在公交车站值班时,有害怕督导组来检查所以认真检查乘车人员的思想,没有深刻认识到维稳值班工作真正做好就是在维护大局稳定。

(四)不讲团结的问题。

在双语学习过程中认真学习,但是课后没有认真复习,没有运用到工作生活中去,导致学习过后就忘了

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