教师工作心得体会--错误也能绽放精彩


    错误绽放精彩
    引言:教育话题直关注重点学中学生犯错误难免学生认识错误中真正学知识老师教学中需认真问题里苏教版学数学例教学课堂中容易出现问题进行研究分析帮助学生够更效率进行学
    1 端正心态利学生错误进行指导分析
    老师作课堂教学员学生错误方面定找解决方法帮助学生提高学效率
    数学老师错误时首先做接受学生错误数学老师课堂会常做:学生果问题回答错误数学老师会直接予否定接开始讲解正确答案实样做法正确样做法完成教学计划学生学效率会提高:学生没认识错里开始接受种新解题思路数学生面样情况死记硬背数学老师正确解题思路记样教学效果实样情形数学老师首先做接受学生错误——学生错误接受数学老师进行步教学计划面关问题进行分析
    苏教版数学教材四年级中轴称图形例学生认行四边形轴称图形样答案数学老师先急着否定课堂问题学生进行讨:什样图形算轴称图形?证明行四边形轴称图形?什方法证明信服?学生想出证明办法老师旁边进行适指引:轴称图形定义什?学生发现犯错误样教学方法仅学生认识错误定程度加深学生知识点理解学生学效率提高说老师接受学生错误帮助学生更理解学知识加深知识理解提高学生学效率
    2错错错误方找错误
    实错误种教学资源果老师善加利学生课堂学效率会提高老师认错误应该立马纠正实样做法面提会造成学生消化良特数学课教授程中数字符号稍注意学生会弄混出错果数学老师直接告诉学生正确答案学生直接接受没时间进行理解样方法实会知识学生脑海中停留太时间采取错错办法学生进行教学授课面苏教版学数学教材课程例学生错误进行思考分析
    较低年级问题第问题刚进入学校学生说区点困难样问题数学老师学生进行排序进行节课时第类问题学生进行提问果学生回答错误老师学生答案教室学生进行验证学生理解两者间差距种教学方法仅课堂解决学生困惑定程度活跃课堂学气氛提高学生学效率样完成教学进度前提学生加深知识理解
    学牢固基础
    3意出错
    种教学方法适合高年级:学生已具定逻辑思维基础老师讲课速度老师进行授课时学生时脑海中进行相关计算果数学老师意某重方出错学生逻辑运算会老师提出疑问样授课方法仅达学生老师间友互动学生重知识点深刻印象样教学方法较效率学生吸收新知识面苏教版学数学教材进行分析
    苏教版边形面积计算公式章节中边形面积公式较复杂三角形面积计算公式基础发展起边形面积计算公式数三角形面积计算公式关联老师学生进行公式讲解时意漏掉细节2样学生着老师节奏走时候进行思考时会发现问题学生会发出疑问进老师指出错误种做法仅提高学生课堂注意力激发学生探索问题力定程度增加学生信心学生更具学信时种方法达师生间友互动缩短两者间距离师生间数学问题进行交流良基础
    结语:教育国家兴旺发达重素良教育培养出更优秀国家备资源提供丰富源老师学生进行授课时学生错误意识进行教导学生知道错误错误中学新知识——样提高学生吸收知识效率学生真正知识掌握住进完成教学目标真正做错误绽放光彩


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