留守童作特殊群体成长程中长期远离父母缺乏亲情身心健康造成影响问题引起政府社会关注重视留守童更关爱帮助健康成长促进教育公维护社会稳定县妇联级妇联指导帮助实际出发积极应留守童问题关爱留守童工作方面取定成效现县留守童关爱工作调研情况报告:
基情况
2016年县常住口243万留守流动童总数521占常住口总数021中流动童19含男童12女童7(0—6周岁10712周岁31316周岁6)留守童502含男童284女童218(0—6周岁231712周岁1671316周岁104)
留守童中父母双方均外出工223父亲外出工131母亲外出工52隔代监护228单亲监护174亲友监护4全县建立留守童示范点4
二存问题
()留守童心理健康教育缺乏专业指导帮助心理健康教育课程学校老师代理学生存刻意回避现象心理疏导工作质量高效果显著
(二)社区中供留守童日常学活动基础设施较少利留守童全方面发展
(三)家庭教育观念差距家长素质亟提高家长子女溺爱高压放简单粗暴留守童工作造成定阻碍
三做法
()成立关爱留守童工作领导组明确工作务
县妇联成立关爱留守童工作领导组制订具体工作计划逐步关爱工作制度化规范化常态化
(二)建立留守童档案联系卡制度
县留守童示范点认真调查研究摸清留守童底数建立留守童专门档案联系卡基容:学生基情况家长姓名家庭详细址联系电话家长务工单位详细址联系电话监护委托监护职业详细址联系电话身体状况年龄等通联系卡制度建立加强社区(村)留守童家学生家长监护联系形成学生中心关爱网络
(三)注重留守童心理健康教育
针品德行偏差心理障碍留守童着重学校心理辅导教师开展心理咨询心理矫正工作留守童消良情感体验树立乐观生活态度培养正确生观价值观留守童通教师集体温暖弥补亲情缺失格发展消极影响
(四)实施教师结帮扶留守童制度
留守童中确立重点帮扶象配备帮扶教师寄宿校留守童教师常留守童互相交流沟通掌握留守童思想生活学情况非寄宿童教师定期走访时监护交流时反馈童校情况帮助做童思想工作已缺失家庭教育进行补偿走出孤独忧郁阴影留守童校童样老师学关心爱护健康成长
(五)开展关爱活动
年六童节期间县妇工委县关工委牵头全县100名贫困童送100元慰问金外县妇联均龙溪春蕾学县四留守童示范点贫困留守童送慰问品力留守童解决实际困难留守童帮扶关爱快乐健康成长
四存困难
妇联系统关爱留守童工作稍局限性希基层形成民政牵头部门联动效工作机制
五政策建议
()级出台部门联动工作机制推进关爱留守童工作
(二)关爱留守童仅政府力量更社会全体广泛帮助建议级出台政策支持县级政府通政府购买社会服务方式形成社区社会组织社工关爱留守童工作格局
(三)定期邀请专业事心理健康教育专家留守童聚集学校进行心理健康讲座校老师协助建立留守童心理健康档案时刻关注留守童心理健康状况秉持早预防早发现早处理原保证留守童身心健康成长
县妇联
2017年3月27日
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