班主任与学生的谈话艺术

 
班学生谈话艺术
 
找学生谈话班贯方法种教育方式运坐春风产生正效应运事倍功半收效甚微甚产生零效回负效应谈话效果须讲究艺术必须事时宜正确选择谈话方式场合语言时机教育会起作效果显著
选环境
作中学生具强尊心爱面子（）特征找学生谈话应宜应选办公室等教师较方者校班会等较严肃场合应选相较谐宽松环境氛围中进行种场合消进生戒备敌情绪放松学生特女生胆怯心理变师生间朋友拉家赏常式谈话轻松愉快中进行样交谈象敞开心扉畅欲言吐露真情校外种场：学生课间休息时选课堂走廊边课选教室里声进行学生体育课选校园角漫步校道边走边谈学生学前放学选回校放学路……总环境选择助改变师生间级关系真正体现出种等位
二选方式
作班面众学生学生具性格特征谈话方式应异具选择性根学生性特征采取谈话方式做钥匙锁：针懒惰赖型学生触动批评式谈话脾气暴躁易激动学生商量式谈话力求心气避免顶牛性承受力差等脆弱型学生尤女学生宜提醒式谈话予份理解沟通份提醒信意识较强成绩较学生尤班干部谈话应延缓式份信赖支持般宜操急学性强易感化学生采表扬
 
……外学生尤性特学生运方式谈话频率宜繁否便会降低甚失教育作受批评学生许次表扬更起作样受表扬学生句批评更效果谈话方式异需视情况灵活掌握运做教育法定法
三选择语言
谈话作种教育方式 语言选择尤重俗话说良言句三冬暖恶语伤六月寒班谈话时切勿恶语学生进行盲目情绪化非理智式批评样会伤害学生尊心容易产生师生立情绪导致教育工作失败应选择谓良言采饱含母亲式感情语言亲切悦耳春风化雨学生进行教育滋润感染时富情感染时富情感语言容易拉师生间距离达理解沟通激发学生心底情感浪花闻改知难奋发进取接厉更层楼外谈话语言选择应具针性言事语切忌皮碰肉伤肉损骨应做句句心坎语语拉心弦样学生知奕知期引起师生情感鸣达亲师信道听言效行境界谈话教育收预期效果
四选时机
俗话说：完金足赤作学生犯错误思想问题难免学生事时班应事冷静方分析原选择恰时机抓住日常生活中事作教育转化切入点进行谈话教育：学生犯错事悔心时适时抓住火候进行谈话开展教育工作进生某方面取成绩长处展示闪光点放射出
 
火花时时期进行谈心教育学生思想学家里遇困难敢学开口时时刻特希教师帮助时间教育佳时机
总谈话作种常教育方式蕴含着强艺术性尤突出活字坚持做时事采取教育方法样谈话教育工作放矢效果会显著
 


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