教学目标
知识技：
1知道什元次等式组
2理解元次等式组解集意义
3会解元次等式组
程方法：
1历知识拓展程感受学元次等式组必性
2逐步熟悉数形结合思想方法感受类划思想
3通解元次等式组训练培养运算力
情感态度价值观：
通研究解决问题方法培养学生合作交流意识探究精神
教学重点难点
教学重点：元次等式组解法
教学难点：正确理解等式组解集
教学程
教学环节
教师活动
预设学生行
设计意图
创设情景引出新知
二类探索
1展示教材P137页问题
1类似方程组方程组解引入元次等式组概念元次等式组解集概念
学生分组操作组代表交流操作结果
学元次等式组概念元次等式组解集概念课划齐读遍
思考合作交流求解
通数学问题引导学生找出问题解决思路探索知识动权交学生
渗透类思想
初步感受求解集方法
三解法探讨
四巩固练：
五结
六堂堂清
2引导学生利数轴问题2解集求出
3展示求问题中等式组解集
1P138例1解列等式组：
（1） 2x1>x+1 ①
x+8<4x1 ②
（2） 2x+3>x+11① 1<2x ②
引导学生学讨交流教师重点强调利数轴求解集公部分方法
2讨基础师生纳解元次等式组步骤：
（1）求 （2）找 （3）写
关键：找
注意：解题书写格式
P140页 练1
矫正
节课学会什？感受？
步练中应题
P141页 题93 第2题
直观感受利数轴找解集公部分
学例题组讨等式组解集意义
代表发言全班交流
纳总结
请第组学点余三组学板演（板演学会做请组学教）然第组学予评价
思考纳发言
测试
通讨探究学生学动学效
学生纳教师直接告知效果更
关注学困生实行兵教兵激发学生兴趣积极性
学生学会梳理总结
堂检验节课学效果
七作业
板书设计（需直留黑板板书）
93元次等式组（）
学目标：
1知道什元次等式组 例题题目解题程
2理解元次等式组解集意义
3会解元次等式组
（1）求 （2）找 （3）写 学生板演区
关键：找（利数轴）
注意：解题书写格式
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1知道什元次等式组
2理解元次等式组解集意义
3会解元次等式组
程方法：
1历知识拓展程感受学元次等式组必性
2逐步熟悉数形结合思想方法感受类划思想
3通解元次等式组训练培养运算力
情感态度价值观：
通研究解决问题方法培养学生合作交流意识探究精神
教学重点难点
教学重点：元次等式组解法
教学难点：正确理解等式组解集
教学程
教学环节
教师活动
预设学生行
设计意图
创设情景引出新知
二类探索
1展示教材P137页问题
1类似方程组方程组解引入元次等式组概念元次等式组解集概念
学生分组操作组代表交流操作结果
学元次等式组概念元次等式组解集概念课划齐读遍
思考合作交流求解
通数学问题引导学生找出问题解决思路探索知识动权交学生
渗透类思想
初步感受求解集方法
三解法探讨
四巩固练：
五结
六堂堂清
2引导学生利数轴问题2解集求出
3展示求问题中等式组解集
1P138例1解列等式组：
（1） 2x1>x+1 ①
x+8<4x1 ②
（2） 2x+3>x+11① 1<2x ②
引导学生学讨交流教师重点强调利数轴求解集公部分方法
2讨基础师生纳解元次等式组步骤：
（1）求 （2）找 （3）写
关键：找
注意：解题书写格式
P140页 练1
矫正
节课学会什？感受？
步练中应题
P141页 题93 第2题
直观感受利数轴找解集公部分
学例题组讨等式组解集意义
代表发言全班交流
纳总结
请第组学点余三组学板演（板演学会做请组学教）然第组学予评价
思考纳发言
测试
通讨探究学生学动学效
学生纳教师直接告知效果更
关注学困生实行兵教兵激发学生兴趣积极性
学生学会梳理总结
堂检验节课学效果
七作业
板书设计（需直留黑板板书）
93元次等式组（）
学目标：
1知道什元次等式组 例题题目解题程
2理解元次等式组解集意义
3会解元次等式组
（1）求 （2）找 （3）写 学生板演区
关键：找（利数轴）
注意：解题书写格式
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