如何关注学生学习的可持续性

关注学生学持续性
**学         马**
学生学家长十分关注教育者言关注学生持续学应该教育终目标学生具持续学基力生存智慧学生学会终生发展源泉动力永枯竭持续劲教师关注关注什？应该应该探讨话题
首先作业持续—学生喜欢作业
作业教学程中缺少环节实学生学成绩理想作业质量高非常原（课知识点教师会教）教师忽视作业环节学生常规作业天第页明天页教师布置作业时根没备作业学生作业流形式知识掌握学生想做会学生然会教学中直设计针性题目题量定针性次题目优良中差学生会进行设计学困难学生会认处学般学生认差距追赶动力时会俩道难度题目学生会感老师求差距样学生断学中积累信心断找差距逐渐进步
作业布置定预见性周周五学生作业般会出现问题会时做周六周日国庆长假寒暑假作业成老师头疼问题布置少休息回没学状态布置根做回学校然问题办？教学中通断探索发现作业少问题教师学生关注太持续作业定定适量充分考虑学生时间完成速度予学生时间安排般会作业分解天国庆节定布置成7天作业学生会什想法应该理解布置成10月1日做什10月2日做什……直10月7日天务求做肯定会完成开始做放天做做完应该十分困难学生天求做教师应该充分进行持续关注教师家长沟通学生知道老师十分关注学学组长监督督促完成情况定期进行家访学生直感觉学会放假放寒暑假作业分解天定期进行家访学生感觉教师关注觉直老师关心象学生会做计划持恒学生
直保持学状态
第二备课持续—教师应充分考虑学生学生
应该说作业质量教师认认真备课关系现较教师备课流形式应付检查教案抄完备课样备课少意义学生究竟？学生考试成绩差怪出题出太难找教师身原长学生会逐渐学失兴趣失信心
备课备课应该说教师必须关注重视问题—备教材教学中直坚持备课原：期开学教材会教材容进行分析分析教材知识点考点重点知识难点知识教学中做心中数教学六年级册—数学广角—数形时学生非常理解终表达式常数结果学生说表达式非常难学等差数列知识进行简单讲解渗透告诉学生前老师高中学知识样学生感害怕学生觉知识学第二节课学时候学生明显积极种豪感—学高层次数学简单
教师备课备学生充分解学生言行怕件事教师分析产生原找出解决方法学生正常健康状态学成长样学生家长老师眼中乖孩子该学生成绩学次班前名六年级次听班说学生没学校学生电话病假老师挺关心家长联系询问病情老师知道学生根没病撒谎教师说前次知撒谎哦教师提醒说定分析学生问题感觉问题点严重教师认反正六年级成绩毕业送出关事情没文件事觉点严重特留意学生情况进入7年级学节奏家长撒谎学校请病假家长然意学生开始逃课学校发展家里钱网果教师开始关注学生发展进行品质教育撒谎诚实做时家长进行深入沟通交流时家长认识危害完全避免悲剧关注学生成长关注学生身发展应该教师职责
第三惯持续—关注学生良学惯培养
应该说学生作业教师备课学生喜欢学学快乐轻松良学惯培养显十分重学惯培养时期课程开设少务相轻松时期教师应该天晚学生分数高迎合家长求领导需休止学生做量反复题目学生会考试高分学生学兴趣已折磨完全没实学阶段更需意识教会学生学方法教会学生预复学生学作业务完成进行课外阅读意识增加知识扩充知识面样进入高年级学务加重学务增加会感茫然适
总学生学坏学生身原更离开教师学生持续关注教师充分关注学生关注持续学点点滴滴学生真正体会老师爱体会学美创造美学生学兴趣会油然生会心情舒畅状态开思维闸门独立合作健康心学教师教学意义教学教师真正称类灵魂工程师


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