关于中国大学生消费特点的深度报告

关中国学生消费特点深度报告
 
丶代学生消费特点
    学生作社会消费群体着社会消费群体消费心理消费行
 
1消费观念复杂感性消费占优势
    部分学生没济源济独立性差济非独立性决定学生消费验少理性消费价值成进行衡量学生没形成完整稳定消费观念数消费受媒体宣传诱导受身边学影响产生机消费动消费
 
2学生品牌忠诚度高
    学生消费定程度会相信真实体验果某种品牌产品产生体验会坚持逐步形成固定偏终形成惯保持产品良忠诚度洗发水感性认识气味产品质量试效果明显会促继续
 
3消费倾样化
    21世纪物质生活精神生活日益丰富时代代学生已满足宿舍教室饭堂三点线单调生活种娱乐活动电脑游戏新型电子产品成学生消费热点学生消费已呈现明显元化趋势果济条件允许部分学生
会旅游样消费反映出学生具走出校园融入社会拥高质量生活渴
 
二学生消费结构层次分析
   通调查发现学生生活费源方面 80学父母5学贷款7学获奖学金8学通工补贴日常开销见 学济源父母源趋元化生活费包括学杂费住宿费等加学费等金额开销父母济源例更高说学生基消费者身份
    学生消费问题调查表明学生生活费衣食住行消费金额较手机电脑类培训含中手机已成学生消费品手机已成现代必少交流工具着智手机发展普高校学生智手机普率高群千元苹果手机百元国产机型学手台智手机
    学生消费结构呈现出类似正立锥形结构家庭较富裕学位锥形端拥电脑名牌手机等贵重物品家庭贫寒学处锥形端勤工助学贷款维持学正常生活学位锥形中间衣食忧生活水居中时分析清醒出锥形端锥形端次降低鲜明体现学生消费层次性
 
三学生消费家庭社会影响
    学生消费直接影响着家庭作纯消费者均年约两万元费家庭说谓
开销普通家庭三口说满足学生年消费花家庭收入部分特农村家庭言更甚然济发展农村城市居民收入相应提高生活水改善家庭学生消费重普遍降降缓慢重已某家庭难承受学生消费占城市家庭收入30左右特农村占5060目前学生消费已家庭造成定济压力特贫困家庭
    学生消费特点消费行决定学生消费影响局限家庭市场消费学生息息相关学生消费已直接影响着整消费市场目前学生消费市场已形成高等教育发展结果社会义市场济发展必已成国社会义市场济机组成部分着社会发展高等教育普会发挥更作
 
四关学生消费点建议
    学生消费仅仅关系学校关系整社会问题现学校社会三方面学生消费提出点建议
 
（）学生言树立合理消费观念理智消费作纯消费者学生济源家庭消费考虑家庭济状况父母承受力制力盲目陷入感性消费误区学生消费手脚沉迷盲目消费中许学生沉迷网络游戏增加消费负担更重学生会盲目消费中迷失影响学业外学生具消费者维权意识进入学已开始慢慢融入社会社会中欺骗消费者种法行屡禁止面纷繁复杂社会学生学会维护合法权利

 
（二）学校应加强学生消费观念培养事实求高校思想政治教育学生消费观教育没形成足够重视学生消费心理行研究足 两课教学中学生消费观教育指导够学生消费心理行解够全面客观课程设置等素生观劳动观金钱观国情观等重思想观念紧密相关消费观专题教育思想品德修养课中没充分开展难达真正指导目
 
（三）社会言积极开拓学生消费市场产品种类价格服务方面满足济条件学生需求时规范市场秩序学生确立公正市场环境消费方面讲学生消费市场已已严重影响着高校周围区济发展
 
（四）学生说应加强合理储蓄观念诺贝尔济学奖罗伯特清崎说：理财挣少钱没关系测算留住少钱钱工作久力调查时问理财认识时学表示陌生问学期结束济情况时部分学坦然承认消费已超出计划范围甚学需回家路费略剩余学想着剩余钱花完极学储蓄意识


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