学数学毕业复点体会
***学 谢**
摘:学毕业班数学复目整学数学册教材中知识做系统综合全面梳理沟通知识间横联系形成较完整知识网络结构应结合学生实际断改进教学方法学法指导优化课堂教学顾学生间差异保持学生学兴趣做单元检测综合测试科教师需团结协作
关键词:学数学 复 体会
正文:
复学生完成学务必环节学生通复学知识进行回顾纳总结达加深理解系统吸收灵活运目复效率效果程度取决复方法否恰科学取决学生学积极性否充分调动
1改进教学方法加强学法指导
陈旧教学方式教师讲学生听教师写学生抄教师考学生背老师讲少学生学少填鸭式灌输方式压抑学生学动性积极性创造性突破教学中存弊端变学会会学教师教学生学方法学生学培养学生觉学惯进行三步教学法第步:合理分组首先班学生分组分组时着原前桌分组般4组组长学特般相组成员学较点理力点学生第二步:合作互动组长求必须认真负责责感:负责收组作业练册交学委员学委员交老师果位学作业练册会先问学委员学委员找组长组长未交够练册样责步步落实组长负责天早检查组家庭作业组长检查情况写成纸条交学委员学委员交老师解情况果谁作业做错组长批阅没改抽查时发现未改正首先组长挨罚样做目发挥团队精神互帮互助避免学思想散漫学学样思想原想学基础差认真学课前班没说话没闹第三步:做部分成绩差学思想工作正确引领成绩赶果名组员完成务课组挨罚规定样慢慢课前认真预惯课堂认真配合组讨样学生积极性提高成绩进步快
学方法学生说开知识宝库钥匙终身受点金石教师减负增质法宝
2优化课堂教学
六年级学生学务重起年级相作业作科教师准备节课时间需远远超节课时间节课备课需根教学容学生实际设计课类型拟定采教学方法教学程程序时间安排做详细记录首先节课教师需做备浪费课堂分钟秒钟
40分钟效率想40分钟学生思维滔滔绝江水话教师需做禹善疏导堵教师善学生现观点观点发生碰撞展开讨教师断挑拨离间达成局部识形成全面联盟样教学程更利实现知识技目标外重目标次节课知识传递程中包容着教师学生隔阂时教师声训斥许会丧失爱迪生白眼许会牛顿回家相反信赖尊重位学生走进学生情感世界中课堂中学生出现错误充满理解宽容学生会思维暴露教学会取事半功倍效果次教师节课必须神采奕奕样学生听课时会精神抖擞精神课堂高效率课堂
3顾学生间差异
世没完全相两片叶子没完全相两学生先天素质天处环境生理心理存差异具力兴趣等衡学差异日益明显复阶段常会出现差生觉太难接受优生觉太简单心听课部分学产生厌学情绪程度影响复效果复时抓两头促中间重视差生辅导训练培养优生分析概括力忽视中间生成绩提高基础知识薄弱学生说应建立帮学组建立激励机制奖优促差学余力学生包产户力辅导差生做放弃遗漏差生教学采分层教学课堂思考题优生回答基础知识题差生回答充分表现空间重树信心样会学轻松进步快兴趣求知欲会增加作业布置采分层布置差生做基础性题计算题做提高解题正确率中间生优生忽视基础知识巩固意安排做难度题题解题提高兴趣进步发展思维灵活性提高综合运知识解决简单实际问题力
学生间差异学生觉学件苦差事然然总体成绩提高
4保持学生学兴趣
没爱没兴趣没兴趣没学动力继续保持旺盛学兴趣期做复工作重工作良学兴趣学生继续学动力复期学生会出现思想混乱压力较厌学情绪期保持成绩稳步升学生趣学时刻关注学生举动变化善教学中运情感调动学生学情绪激活学生已知识验学生积极参学程动回忆已学知识 复数整 教学时课概念学生易混淆练缺乏新颖学生学热情高针种情况设计样道题:快毕业想学长久保持联系 ?想老师联系方式呢? 学生立刻会兴趣盎然非常踊跃说: 电话号码 QQ号等师: 电话号码? 现老师告诉老师 手机号码
11位数现分ABCDEFGHIJK表示 出示:A质数合数 B质数E位数F合数GH 5倍数(0外)I奇数J偶数K3倍数(0外)知道老师手机号码?学生兴趣盎然积极搜索已学知识想快知道老师电话号码分钟全班学生基写手机号码学生家电话号码QQ号写成编码请学猜 样通积极情感体验学生轻松愉快破译编码中复数整关概念激发学生浓厚学兴趣强烈求知欲
5做单元检测综合测试
六年级期复位教师通考阅讲进行测试呢解学生知识掌握情况种效手段认真次测试仅培养学生独立判断完成试题力更做时发现问题查缺补漏试卷命题做搞题海战术滥试卷份试卷信手拈应代课教师结合教学生实际情况出题精心设计认真组织监考阅卷需代课教师亲阅卷样出现问题时发现仔细分析认真阅卷试卷发先急着讲解学生错题进行反思寻找错误原然老师讲评试卷讲完学生复述更正订正错题集(专门学生改正错题子)样算结束学生次测验做总体评价试卷写考评次考试目标
6科教师团结协作班级齐抓
俗话说:集体力量伟教学质量新突破科课教师应绳处拧劲处团结协作努力私心果门课少落科样利整体教学质量提升三科教师应力协助科教师落成绩齐头进赶注重科均衡发展班级齐抓势必行科老师需群谋群策学校成绩步趋原基础新突破
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参考文献:
**教育网教师天教师理念
**教育网浅谈学毕业班数学教学体会
出勤奋金――记省优秀青年教师嘉兴市名教师金勤
文香网httpwwwxiangdangnet
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