20122013学年寒假
社
会
实
践
报
告
系：政法系
专业：政治学行政学
班级：***
姓名：***
学号：2*****128
20122013年寒假社会实践报告
——爱传播理想
时光荏苒期月时光已结束半学教育培养磨练圣生活倍感荣幸社会锻炼基学校学知识联系社会实践学生接触社会解社会服务社会运学知识实践途径亲身实践闭门造车实现理实践理飞跃增强认识问题分析问题解决问题力认识社会解社会步入社会良基础
期两月假期利参社会实践成学生首选择假期第三天亲戚帮助锻炼机会然义务性仅完成假期作业机会更重通实际行动表现历练眼中太懂事90快成长起 假期实践容：
1实践时间：1月16日－－2月6日
2月15日－－2月22日
2实践点：**县东关学
3实践目：
首先假期份作业作名学生正视存认真 努力完成
次难机会省漫目瞎跑假期固定时间充分利起
推卸命面群少事学生天真烂漫拘束微笑着喊声老师相信句话需满足奇心种豪莫荣耀
4实践程：
参教学前首先堂听取位老师授课方法感受课堂应气氛课老师进行交流天堂听课勇气亲站讲台孩子进行面面交流天中实践中摸索出方法虚心位老师请教总结方面：
1考虑教学整体性设计实施
知识整体时教学中时期阶段教学容层次较全面综合性考虑教学设计整体性思考样学生真正完整掌握知识形成力
2采符合低年级学生教学策略
师生互动行性低年级朋友特赖教师教学中动学生起玩起跳时常会朋友围身边起活动融洽学氛围中学生学兴趣例跳跃教学起初暴老师统剪刀石头布动作提议说：朋友老师起玩玩时学生高兴答应老师起情玩起暴老师正抓住喜欢老师起玩心理特征通互动学生活动起利逐步学知识动作进行定锻炼达学生身体活动开目学目
语言交流合理性教师低年级朋友课时提问注意方法认较直观形象生活化语言交流够更畅便体育教学服务学生学技掌握奠定基础例统剪刀 石头布时暴老师问：朋友剪刀做呀样做学生会做石头动作接着问：什呢学生教师动作提示绝部分学生够回顾起相应石头名称暴老师忙着做布动作问：布做朋友前两动作积累稍做思考够想象起布具体动作模仿动作做动作阶段暴老师样段导语：朋友刚玩剪刀’石头’布’ 时脚跳知道动物脚跳着走路(学生交流：青蛙袋鼠蛤蟆兔子等)朋友说出动物样跳(行)先试试吧暴老师通较直观生活化语言学生学中想想练练玩玩达学目学生学中探究知识动作显较效
五活动总结：
暴老师实践程中良师益友亲带领着历意思意义活动活动快结束时候问问题：表现错次活动意义？回想久点点滴滴温暖画面幕幕浮现脑海说：教师带着爱心传授知识天孩子美丽化身段期间学会进行沟通作名老师设身处站学生立场考虑问题
觉做老师应该先解学生仅仅解学方面更重解爱兴趣样沟通沟通重部分沟通成功半扮演老师角色适时候扮演朋友角色握什时候该老师时候什时候扮朋友身份 确定角色需学生致水进行概衡量
次增强信心胆说话力刚开始时候会敢直视学生眼睛声音颤抖慢慢会适应会互动环节逐渐克服胆怯心里社会需胆
明白断充实知识库现开放社会中迸发式跳跃式思维方式势趋果味抱着守旧义墨守成规思想退步学生培养学方法佳阶段加强学生智力开发创新思维方法引导独立思考力时应该虚心学谦态度身边事
课时场景历历目学生笑声耳边回响清脆悦耳课铃声稀便正确认识存太足缺点事理性深刻进行细致分析理解老师行进行客观评价予定意见建议话深深刻脑海里相信定会生路起关键性作
时间真快转眼寒假样寒假段期间发生意想事着许收获欢乐着苦涩教训明白作名教师艰辛易铭记心早已追求古代读书两耳闻窗外事心读圣贤书美境界已符合现代学生追求身校园心更加开阔希早接触社会更早融入丰富彩生活现工学生族正逐渐壮成部落成校园里道亮丽风景线
千里行始足着脚踏实精神件事情精益求精时应该继续传承十八思想精髓科学发展观精神熔铸实践中身做起点滴事做起更机会面未
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
20122013学年寒假
社
会
实
践
报
告
系：政法系
专业：政治学行政学
班级：***
姓名：***
学号：2*****128
20122013年寒假社会实践报告
——爱传播理想
时光荏苒期月时光已结束半学教育培养磨练圣生活倍感荣幸社会锻炼基学校学知识联系社会实践学生接触社会解社会服务社会运学知识实践途径亲身实践闭门造车实现理实践理飞跃增强认识问题分析问题解决问题力认识社会解社会步入社会良基础
期两月假期利参社会实践成学生首选择假期第三天亲戚帮助锻炼机会然义务性仅完成假期作业机会更重通实际行动表现历练眼中太懂事90快成长起 假期实践容：
1实践时间：1月16日－－2月6日
2月15日－－2月22日
2实践点：**县东关学
3实践目：
首先假期份作业作名学生正视存认真 努力完成
次难机会省漫目瞎跑假期固定时间充分利起
推卸命面群少事学生天真烂漫拘束微笑着喊声老师相信句话需满足奇心种豪莫荣耀
4实践程：
参教学前首先堂听取位老师授课方法感受课堂应气氛课老师进行交流天堂听课勇气亲站讲台孩子进行面面交流天中实践中摸索出方法虚心位老师请教总结方面：
1考虑教学整体性设计实施
知识整体时教学中时期阶段教学容层次较全面综合性考虑教学设计整体性思考样学生真正完整掌握知识形成力
2采符合低年级学生教学策略
师生互动行性低年级朋友特赖教师教学中动学生起玩起跳时常会朋友围身边起活动融洽学氛围中学生学兴趣例跳跃教学起初暴老师统剪刀石头布动作提议说：朋友老师起玩玩时学生高兴答应老师起情玩起暴老师正抓住喜欢老师起玩心理特征通互动学生活动起利逐步学知识动作进行定锻炼达学生身体活动开目学目
语言交流合理性教师低年级朋友课时提问注意方法认较直观形象生活化语言交流够更畅便体育教学服务学生学技掌握奠定基础例统剪刀 石头布时暴老师问：朋友剪刀做呀样做学生会做石头动作接着问：什呢学生教师动作提示绝部分学生够回顾起相应石头名称暴老师忙着做布动作问：布做朋友前两动作积累稍做思考够想象起布具体动作模仿动作做动作阶段暴老师样段导语：朋友刚玩剪刀’石头’布’ 时脚跳知道动物脚跳着走路(学生交流：青蛙袋鼠蛤蟆兔子等)朋友说出动物样跳(行)先试试吧暴老师通较直观生活化语言学生学中想想练练玩玩达学目学生学中探究知识动作显较效
五活动总结：
暴老师实践程中良师益友亲带领着历意思意义活动活动快结束时候问问题：表现错次活动意义？回想久点点滴滴温暖画面幕幕浮现脑海说：教师带着爱心传授知识天孩子美丽化身段期间学会进行沟通作名老师设身处站学生立场考虑问题
觉做老师应该先解学生仅仅解学方面更重解爱兴趣样沟通沟通重部分沟通成功半扮演老师角色适时候扮演朋友角色握什时候该老师时候什时候扮朋友身份 确定角色需学生致水进行概衡量
次增强信心胆说话力刚开始时候会敢直视学生眼睛声音颤抖慢慢会适应会互动环节逐渐克服胆怯心里社会需胆
明白断充实知识库现开放社会中迸发式跳跃式思维方式势趋果味抱着守旧义墨守成规思想退步学生培养学方法佳阶段加强学生智力开发创新思维方法引导独立思考力时应该虚心学谦态度身边事
课时场景历历目学生笑声耳边回响清脆悦耳课铃声稀便正确认识存太足缺点事理性深刻进行细致分析理解老师行进行客观评价予定意见建议话深深刻脑海里相信定会生路起关键性作
时间真快转眼寒假样寒假段期间发生意想事着许收获欢乐着苦涩教训明白作名教师艰辛易铭记心早已追求古代读书两耳闻窗外事心读圣贤书美境界已符合现代学生追求身校园心更加开阔希早接触社会更早融入丰富彩生活现工学生族正逐渐壮成部落成校园里道亮丽风景线
千里行始足着脚踏实精神件事情精益求精时应该继续传承十八思想精髓科学发展观精神熔铸实践中身做起点滴事做起更机会面未
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
