媒介素养论文


    媒介素养文
    认媒介素养种力媒介信息进行选择接受辨媒介信息中隐含意义传递信息里简单想谈媒介素养含义通系列事例说明眼中心中媒介素养媒介素养法
    1.电影中媒介素养
    关电影搜素:白领叶蓝秋知患癌症心灰意冷辆公交车沉浸惊愕恐惧拒绝车老爷座引起争议程实记者杨佳琪手机拍杨佳琪公车新闻火速交陈认媒介素养种力媒介信息进行选择接受辨媒介信息中隐含意义传递信息里简单想谈媒介素养含义通系列事例说明眼中心中媒介素养媒介素养法
    关电影搜素:白领叶蓝秋知患癌症心灰意冷辆公交车沉浸惊愕恐惧拒绝车老爷座引起争议程实记者杨佳琪手机拍杨佳琪公车新闻火速交陈着新闻编敏锐嗅觉陈新闻恶意放引发场社会搜索集体讨伐叶蓝秋道德沦丧公众指责病魔降夹缝中叶蓝秋带着老板沈流舒100万消失岂料更冠三名陈摄影师男友意中卷入叶蓝秋世界中获笔高额报酬受雇陪伴叶左右想竟饱受指责女生命中段时光叶蓝秋杀彻底颠覆陈爱情生活开始反思…… 
    悲情结局引起更思考样悲剧彷佛媒体悲剧说叶蓝秋疾病垮失生希倒说新闻网络媒体恶炒舆倒力直面生片尾会觉世俗舆丑化成道德败坏女子怜反倒高举仁义道德旗围观者面貌狰狞丑陋种扭曲社会现象直接导致年轻鲜活生命结切谁造成?
    认媒体作公众舆引导传播者该关注焦点该坚守身职业道德道德底线电台记者陈做社会新闻目光锁定社会道德遵守缺失丑陋予适度曝光职业种公交车偷拍街头景分报道价值报道前否需核实事解详细情况确保报道效果者尊重事申诉权类抓住鸡毛蒜皮事纲线肆炒作行早新闻媒体追寻公正探求真相职业素养背道驰公众提供宣泄健康情绪免费垃圾桶罢某媒体者媒体热衷放微观局部言行瑕疵瑕疵确关道德关品行片中镜头意思:台长座新闻播出召见记者陈兴奋告知条新闻刚播出火立马接件单估计单指电台收视率升广告费水涨船高受利益驱动事新闻报道难做客观公正原事实真相事情旦金钱染指失身意义
    年媒体势力结构正发生奇妙变化体话语权更强正老师说样:媒体众媒体着价值观道德观联合起时力量容觑处非常坏面听更知道更坏群体极容易受操控专业媒体利知觉中受引导正影片中媒体操控意识群体推波助澜终事件着法控制方发展种私欲阴谋虚荣伪道德交织中酿成蝴蝶效应似系列悲欢离合挽回女角叶蓝秋终身跃倒信息网络横时代许已离开微博离开离开种网络媒体少转发前重新思量三思考
    2.新闻中媒介素养
    药家鑫死:药家鑫案呈现公众面前数站杀药方支持处死率占
    951形成种强舆倾杀药支持者中许受药家鑫 富二代军二代头衔影响路专家学者事进行理性解释时间更众说纷纭网络舆背强舆传播中心受害者张妙家律师——张显法庭博客微博接受媒体采访时出位言甚称激情代理介入药家鑫案张显频频微博更新状态截2011年6月13日张显新浪微博粉丝8万博客点击380万提:媒体批露房价高企西安药家市区居然4处房产结合药家鑫时生活奢华买五千块手机花巨资整容开14万私家车药家资产超出药父母收入水数倍样言更加强化数网民药家鑫富二代官二代印象导致讨伐声肆虐许生产新闻媒体总会揣摩抓住受众心理制造出迎合受众新闻媒体总会想呈现会
    事隔年舆倾逆转——情药家:药家鑫事件应着药家鑫离尘埃落定出事缘张妙家索捐事件支持张妙家网友现纷纷倒戈开始支持药家拒支付20万捐赠天涯坛网民发帖开始谴责张妙家许网友开始怀疑初情心利反思开始判断事情发展似已偏离方关注药家鑫残忍杀害张妙现药张两家已关紧件事里误导舆偏激情绪失控民众说听媒体总消费受众直消费殆药家鑫死应该关注性法律立场问题药家鑫死说法律判决说舆判决
        作外部专业力量舆压力司法判决产生正面反面效果总体舆压力带正面推动流然舆断成熟反思总结造成次误导然舆质量关键司法部门质量舆身理性约束难理性部分司法部门提供司法接受监督敢拒绝舆分求敢说实话独立判决舆时理解反思会逐渐形成会慢慢找监督干涉间边界
    3.网络中媒介素养
    着网络建设进程突飞猛进网络中国普程度日益提高网络传播信息速度更加迅化传播象更加广泛化网络力量变非常强谓林子什鸟信息源鱼龙混杂时代种网络事件更接踵提高公众网络媒介素养显尤紧迫
    网络哥姐现象分析:网络推手暗中操作凤姐成名典型现网络门槛低出现众参泛滥网络予受众空前开放话语台予草根文化繁衍空间网络推手正利网民种意识心理实现背巨利益网络哥姐幕操盘者互联网特性网络推手成网络媒介中议程设置体角色提供条件种开放网民素质参差齐缺乏选择判断意识容易意识状态变成动津津乐道众通哗众取宠获心理愉悦供放松娱乐容出现时迅速抓住休闲娱乐机会犀利哥会迅速走红网络众围观者抱着种消遣心态忽略网络哥姐背艰辛苦难意处没围观者情反成供网友娱乐消费材料
    网络媒体部外部存着样样竞争网站气追求高点击率吸引公众眼球网路媒体报道走低俗化时时甚顾法律道德规范网络信息传播载体预测网络会未信息传播体网络媒体追求身利益时应该担负起定社会责
    4.结语
    媒体媒介素养:作媒体坚守基职业道德明白作媒体作巨影响力正反报道更恰注意正确新闻舆方引导社会价值道德走
    受众媒介素养:作媒体受众已仅仅受众动阶段动动结合新闻时味接受思考选择已水中(融入媒介中)举动推动事件发展求受众身提高辨力媒介素养水


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