突破高一数学学习困难的一点浅见

突破高数学学困难点浅见
农三师中学数学组： 云勇
  少高新生队数学惧怕心理许学初中数学成绩佼佼者步入高数学成绩会幅度降甚会格普通学生基础相较低学生学高数学更困难重重帮助走出困境提高高新生数学学成绩呢？谈粗浅法位行商榷
 
   课堂教学中培养良学方法学惯
   少高新生学生进入高中学惯解题方法层次停留初中阶段具强赖心理 老师运转没掌握学动性具体表现：听课记老师讲课点存问题时弄清更谈寻找知识间联系概念性质定理知半解课赶做作业乱套题型机械模仿 形成学障碍 进入高阶段首先做学生学惯指导高中数学教学求学方法初中阶段区讲清楚学生思想准备具体做法 指导学生制定学计划目标课前预圈出疑点课堂积极思考紧思路敢老师挑战 思维老师步课先复总结分析知识点联系区变动学动学次做解题方法指导初中阶段题型中理求低重直观理解运算 已知条件结求明确高中阶段题型理求高重逻辑推理限制条件隐含概念已知条件中解题程中象初中阶段学时套老师例题求学生弄清题意挖掘题目中概念性质间联系限制条件然动笔解题分析验证解题程正确性
   课堂教学学生学渠道优化课堂教学程提高成绩关键教师结合教学容教学实际素质教育角度出发非智力素学方法思维方法种力培养等数学素质容机溶教学程中特数学素质容包括数学知识数学思想数学方法数学技数学力（运算力思维力空间想象力等）应数学意识等
 
   二教学设计精心准备激发学兴趣引导学生动学
   俗语说爱出手爱兴趣拼命学努力功然会进步数学教学中求老师准备素材时改变问题部分条件学生亲猜测探索结变化成应结规律发现者 引导学生学问题加拓广深化体验成功喜悦果种情况发生会增强学生学数学兴趣数学老师感相反遇问题成绩佳受教师批评会失数学兴趣会疏远数学老师教学中 充分挖掘学生学闪光点做材施教加强挫折教育勇气信心面困难克服困难学生程度获成功增强学数学兴趣提高成绩
 
     三疑难处加强课辅导增强学生学信心
高中数学开始学会碰集合幂函数函数定义域值域单调性奇偶性知识点
概念逻辑推理高灵活性强难度学生接触会出现分层 求老师加强课辅导时分析学成绩差原初中基础差开始适应高中段学果基础差采取系列补救措施查漏补缺讲解初高中衔接容掌握必备基础知识技适应高中段学 果高中段新学方法适应求时学生遇困难错误展示出学生起参讨明辨非逐步解决学难点扫清学障碍提高学成绩
次指导学生讲课数学辅导课数学课堂常指导成绩较学生（课前细心指导安排）轮流讲解学体会容点问题回答指导学生成立数学学组数学学组开展互帮互助加强数学学探讨方面效时轮流学生办数学报全面提高学生数学素质富成效
 
     四 学生实际出发备课
充分解初中教材容学生初中阶段学惯思维状况做衔接容节课起始教学高授课时应适降低起点分散难点立足学生听懂会做练题问题精心设计堂课教学入门容学生够积极参动手动脑动口讲清概念性质定理龙脉 教学中逐步渗透数学思想（包括分类讨整体化构造思想数形结合解题方法）循序渐进进行教学切忌早高考题型口径进行教学切实做数学生知识基础思维水出发进行教学提高质量学基础
 
   总充分解学生实际正视教材学生方面存问题 善学生实际出发探索发现教学创设情境（简明新颖贴切）激发学生动性积极性学生探索引导发现区启发学生胆联想猜测发现成果务实态度治教治学学生积极进入思维状态师生互启互发师生思维融体热情激发学生学兴趣做材施教循序渐进定解决高学生成绩降问题提高教学质量
                         


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