龙游县高中新课程实施情况汇报材料
龙游县教育局
龙游县济欠发达县口40余万现学44初中11普通高中3中等职校6幼园117校学生6万年县基础教育呈现快速发展态势取系列成绩确立浙江省素质教育实验县获省义务教育教材改革实验课程改革先锋称号成教育强县积累丰富改革验形成勇开拓创新优良传统优势创设教育改革良外环境氛围2006年半年省全面进入高中新课程改革清楚认识挑战更机遇虚心发达区学积极稳妥创新务实策略认真完成课改规定动作创造性做选动作扎扎实实推进点点引导培育取阶段性成绩现实施新课程改革工作情况汇报：
做法：
1健全组织制度新课程列提纲铺路
做新课程篇文章必须先列提纲丰富容样项工作思路清晰点明确循序渐进措施位课改组织制度篇文章提纲
根省市教育行政部门求成立分副县长组长龙游县课程改革工作领导组设课程改革学科教学指导组学校设立课改实验领导组实验决策运行督促协调指导纳入县校两级三层面——县政府教育局中学校重工作议事日程领导组负责领导协调普通高中新课程改革项工作学科教学指导组负责普通高中新课程决策执行日常理工作开展教学指导检查收集整理交流关普通高中课程改革信息组织撰写交流课程改革工作验发现培养课程改革典型指导课程改革课题立项研究着力解决课程改革中重点难点学校课改领导组负责落实实施解决具体问题形成级抓级层层抓落实理体系目标明确责制定相关文件实施方案明确课改具体规范求指导实施相关督查查校长位情况培训校研修开展情况抓课改常规落实确保课改规划措施交流总结
时加强课改资源建设促进课改实施电教中心连接省市教育网建立名师课堂资源库教进校教研室重视开展网培训学科教研教育局学校筹集资金设立课改实施专项费
2抓实教师培训提升实施新课程力
课改实施核心素教师素质教师课改实施牛鼻子
校长课改意识领导课改水课改关键实行课改校长负责制着重抓校长培训抓紧校长进修三位校长完成研究生干课程学参加省级校长提高培训二抓实校长类培训参加省级课改培训市级培训赴深圳海南等感受课改学课改新验三促进校长课改实践反思开展位校长必须参加新课程教育教学理文展评等促进校长学课改懂课改抓课改
先培训岗培训岗求转变观念核心提高教师实施新课程力专业发展线两阶段三维度抓实教师培训两阶段第阶段集中培训通识培训学科课程标准培训教材培训容专家报告专题讲座现场观摩话研讨等形式第二阶段分散研修课程改革推进新课程教材整程中进行三维度师资培训工作通识培训学科培训教材培训三维度展开求全市级教育行政干部全体高中教师参加全员性通识培训高中骨干教师承担高新课程教学务全体教师必须参加学科培训教材培训通识培训重点带动学科培训做转变教师教育观念根先进教育理念引领学科改革新课程培训核心开展继续教育常规培训校研修具体操作注重培训容安排系统性——聘请课改专家华师夏志芳教授浙盛群力教授刘力教授刘宝剑作讲座侧重课程改革指导思想目标新教育观念培训市县教研员讲座侧重课标教材解读等聘请教育行政官员姚宏昌省教育厅师范处李敏强等作讲座侧重课程改革目标工作部署政策措施相关措施相关务通报等
抓配套培训校研修求学校组织教师学讨普通高中课程方案普通高中新课程标准学科教学指导意见培养目标课程结构课程容课程实施评价等方面领会课改方案操作方法明确高中课改高中教师新求县教师进修学校组织高中班参加中国教师继续教育网远程培训县教育局召开校研修动员会着力推行校研修激励学校教师积极开展研修活动养成理学实践反思惯提高课程实施开发建设力县教研员觉引领校研修制度建设促进教师专业发展指方面注重创设民话互动教研氛围调动教师积极参成教研体方面教研员直接参学校教研组研修活动发挥专业引领作指导学校教研组教师开展研修帮助解决学校教研组教师开展研修中困难实现专业引领土化伴互助专题化反思常化
3重视课改宣传营造课程改革社会氛围
课改需宣传需社会氛围更家长熟悉解参高中新课程改革中校发告学生家长封信广新高学生家长介绍高中新课程改革宣传高中新课程改革理念普理学探讨教改热点目标时报道学校高中新课程改革实施情况通校园悬挂高中新课程宣传横幅开展教学公开日请家长进课堂听课座谈等学生家长社会更解学校解高中新课程改革通印发学生综合素质评价家长封信学生学分认定结果家长封信等家长解学生程理重性印发社区资源开发调查表通调查社区解新课程社区求开发出更社区资源学校教育教学服务新高考方案出台校认真研读积极宣传通召开教师会议学生会家长会新高考咨询活动等途径广教师学生家长深入解新高考方案现三高中呈现特点龙游中学省级重点中学龙二高省级综合高中横山中学省A级高中三学校学生梯度较分明学校做学生负责班课教师悉心指导帮助学生合理进行高考选类目前校高三学生选类情绪稳定做高考复工作
4积极稳妥突破难点新课程扫清障碍
次高中课程改革次革命性变革系列新举措亮点难点没少鉴验做法积极稳妥创新务实策略求学校胆探索边尝试边完善稳妥推行允许失误容忍做
①合理设置选修课程建设相应理制度高中新课程改革重容目标增强课程选择性选择性实现通开设选修课程实现校成立专门指导组立足校情遵循教育规律认真研究选修课程开设思路容指导学生情况选课克服种种困难形成校特点致合理满足学生性发展升学需求选修课开设体系选课指导制度理制度
校制宜努力探索走班教学龙二高高二年级实行面积走班教学益尝试16模块中学生选择5模块走班制教学龙游中学横山中学根学校实情（师资场等）认真实施学生行政班走班选课
②立足学校实际效实施校课程根浙江省关普通高中方课程校课程开发实施意见方资源相结合制宜着力进行开发首先开方课程省编·然·社会教学基础开发学校课程龙游中学校课程名•名窟•名居线龙游方资源相配套课程资源体正常开课保证学生需求龙二高省规划课题〈德育课堂〉校课程建设研究科研项目引领德育课堂校课程模研究开发唐韵玩体育演讲交际探录姑蔑文化等14门课程满足高二校课程选课教学求
重点加强通技术课程综合实践活动课程开设理指导学校重视通技术课程开设克服重重困难配备相应专职教师求配置通技术教室实验设备通技术课开设提高学生动手力实践水提供良物质基础
校努力克服师资配备课程资源评价理等方面困难研究性学开设纳入学校教学常规理县教科室组织校求学生三年必须完成三课题研究校求科老师带两研究性学组学生参加课题研究活动记录包括开题报告实记录统登记衢州市名师导学丛书编著研究性学记录册学期检查两次学年结束前课题组结题报告统发教务处备案参加校级县级类评活动作认定学分
③建立评价体系促进学生健康成长教育部基础教育课程改革纲（试行）中明确提出建立促进学生全面发展评价体系评价仅关注学生学业成绩发现发展学生方面潜解学生发展中需求帮助学生认识建立信新课程改革学分认定学生学档案袋学生综合素质评价等项目推动评价目标元评价方式样课程评价改革校制订学分认定综合素质测评等相关制度求学科教师参关注记录学生时学态度作业情况奖惩情况等根学生时表现针性开展程理促进学生学健康成长时根学生模块学考试分数结合学生成长记录情况予学分初步认定改变前次考试成绩作定评价办法学业评价更加科学合理学校规划开设学科课程综合课程(校课程综合实践活动)律实行学分认定纳入学分理目前2009届高高二段模块成绩已全部导入省学籍系统学分认定已全部结束高三段选修ⅠB学业测试命题工作已完成学分认定数传等工作市县学籍理部门系统升级进行
5加强质量监控引导新课程健康发展
教学质量课程改革工作生命线社会衡量学校办学水重标志始终坚持渝工作重点首先加强课堂教学行监控课改终体现课堂课堂教学课改提高教学质量阵始终求学校教师认真学学科课程标准学科教学指导积极开展课堂教学研究根模块教学特点实施三维目标实现教师教学方式学生学方式转变创设谐教学氛围建立民等师生关系满足学生学需努力构建开放活力课堂教学模式县教研室配合市教研室重视教学教学质量评价加强教学质量监控制定学科教学质量整体评价方案新课程课堂教学评估表促进课堂教学改革教研员常深入课堂实行推门听课课堂教学监测制度机实施课堂教学监测促进课堂教学改革通检测发现问题时教师进行交流指导
配合市教研室认真编写符合新课程求课堂教学质量检测试题组织期末学科教学质量检测认真进行分析引导教师转变教学方式促进新课程改革教学质量提高
课改实验工作纳入学年进行学校常规理督导检查工作中做办学方队伍建设学校理办学条件教育质量减负增效等元全面进行考核单纯升学率评价学校做学校评县局评估结合学校评督查指导结合指导效促进学校全面贯彻教育方针效促进学校新课改实验断深入效促进素质教育实施扎实推进
二存问题困难：
两年课改实施暴露出问题：
1教育思想观念相滞前课堂教学素质教育求相适应表现课堂教学重教轻学学生体位未真正确立已形成先进教育思想理念尚未转化效教学实践现代教育技术尚未课堂教学中充分发挥作课堂教学效益进步提高全面落实课程计划尚差距学校教学理尚规范
2教学容课时安排矛盾新课程变化教学容模块化模块化带问题教材容增量教学活动增时教学单位容实际课时量量压缩少科目教师特高考科目教师普遍反映教学时间显吃紧法保证足够教学时间
3走班制实施程中困难受条件限制高中班额偏教室偏少师资偏紧等素制约加担心走班会影响学生考试成绩学生走班带安全理顾虑面积走班制造成困难
三步工作思考建议：
1进步加强高中新课程培训工作学校立足校研修通加强教研部门专业研究员沟通联系发挥骨干教师学科带头专业教研员专业指导引领作引导鼓励教师级教研机构合作形成教研合力构建开放型教研组活动学校应开展跨学科综合性教研活动构建跨校教研网络实现教研资源享充分利高中新课程网络资源发挥网络资源校教研中作时建议级教育部门途径渠道加广高中教师培训力度
2认真做选修课开设学生选课指导工作
校结合课时师资教学资源等实际情况开设选修1B课程学生提供性发展选修课程超市鼓励学生选修课程超市台根兴趣爱潜发展求进行选择性学点菜探索实行菜单式性课程理模式实现学生全面富性发展体现学校办学特色认真总结走班制成功验足循序渐进积极稳妥推进新课程改革
3进步加强高中教学质量监控
教研部门学校加强高中学科教学调查研究查找教学中存问题分析问题产生原解决问题策措施效解决影响教学质量提高关键性问题加强教学信息验交流建立高中教学质量监控台质量分析体系
二00八年九月十八日
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龙游县教育局
龙游县济欠发达县口40余万现学44初中11普通高中3中等职校6幼园117校学生6万年县基础教育呈现快速发展态势取系列成绩确立浙江省素质教育实验县获省义务教育教材改革实验课程改革先锋称号成教育强县积累丰富改革验形成勇开拓创新优良传统优势创设教育改革良外环境氛围2006年半年省全面进入高中新课程改革清楚认识挑战更机遇虚心发达区学积极稳妥创新务实策略认真完成课改规定动作创造性做选动作扎扎实实推进点点引导培育取阶段性成绩现实施新课程改革工作情况汇报：
做法：
1健全组织制度新课程列提纲铺路
做新课程篇文章必须先列提纲丰富容样项工作思路清晰点明确循序渐进措施位课改组织制度篇文章提纲
根省市教育行政部门求成立分副县长组长龙游县课程改革工作领导组设课程改革学科教学指导组学校设立课改实验领导组实验决策运行督促协调指导纳入县校两级三层面——县政府教育局中学校重工作议事日程领导组负责领导协调普通高中新课程改革项工作学科教学指导组负责普通高中新课程决策执行日常理工作开展教学指导检查收集整理交流关普通高中课程改革信息组织撰写交流课程改革工作验发现培养课程改革典型指导课程改革课题立项研究着力解决课程改革中重点难点学校课改领导组负责落实实施解决具体问题形成级抓级层层抓落实理体系目标明确责制定相关文件实施方案明确课改具体规范求指导实施相关督查查校长位情况培训校研修开展情况抓课改常规落实确保课改规划措施交流总结
时加强课改资源建设促进课改实施电教中心连接省市教育网建立名师课堂资源库教进校教研室重视开展网培训学科教研教育局学校筹集资金设立课改实施专项费
2抓实教师培训提升实施新课程力
课改实施核心素教师素质教师课改实施牛鼻子
校长课改意识领导课改水课改关键实行课改校长负责制着重抓校长培训抓紧校长进修三位校长完成研究生干课程学参加省级校长提高培训二抓实校长类培训参加省级课改培训市级培训赴深圳海南等感受课改学课改新验三促进校长课改实践反思开展位校长必须参加新课程教育教学理文展评等促进校长学课改懂课改抓课改
先培训岗培训岗求转变观念核心提高教师实施新课程力专业发展线两阶段三维度抓实教师培训两阶段第阶段集中培训通识培训学科课程标准培训教材培训容专家报告专题讲座现场观摩话研讨等形式第二阶段分散研修课程改革推进新课程教材整程中进行三维度师资培训工作通识培训学科培训教材培训三维度展开求全市级教育行政干部全体高中教师参加全员性通识培训高中骨干教师承担高新课程教学务全体教师必须参加学科培训教材培训通识培训重点带动学科培训做转变教师教育观念根先进教育理念引领学科改革新课程培训核心开展继续教育常规培训校研修具体操作注重培训容安排系统性——聘请课改专家华师夏志芳教授浙盛群力教授刘力教授刘宝剑作讲座侧重课程改革指导思想目标新教育观念培训市县教研员讲座侧重课标教材解读等聘请教育行政官员姚宏昌省教育厅师范处李敏强等作讲座侧重课程改革目标工作部署政策措施相关措施相关务通报等
抓配套培训校研修求学校组织教师学讨普通高中课程方案普通高中新课程标准学科教学指导意见培养目标课程结构课程容课程实施评价等方面领会课改方案操作方法明确高中课改高中教师新求县教师进修学校组织高中班参加中国教师继续教育网远程培训县教育局召开校研修动员会着力推行校研修激励学校教师积极开展研修活动养成理学实践反思惯提高课程实施开发建设力县教研员觉引领校研修制度建设促进教师专业发展指方面注重创设民话互动教研氛围调动教师积极参成教研体方面教研员直接参学校教研组研修活动发挥专业引领作指导学校教研组教师开展研修帮助解决学校教研组教师开展研修中困难实现专业引领土化伴互助专题化反思常化
3重视课改宣传营造课程改革社会氛围
课改需宣传需社会氛围更家长熟悉解参高中新课程改革中校发告学生家长封信广新高学生家长介绍高中新课程改革宣传高中新课程改革理念普理学探讨教改热点目标时报道学校高中新课程改革实施情况通校园悬挂高中新课程宣传横幅开展教学公开日请家长进课堂听课座谈等学生家长社会更解学校解高中新课程改革通印发学生综合素质评价家长封信学生学分认定结果家长封信等家长解学生程理重性印发社区资源开发调查表通调查社区解新课程社区求开发出更社区资源学校教育教学服务新高考方案出台校认真研读积极宣传通召开教师会议学生会家长会新高考咨询活动等途径广教师学生家长深入解新高考方案现三高中呈现特点龙游中学省级重点中学龙二高省级综合高中横山中学省A级高中三学校学生梯度较分明学校做学生负责班课教师悉心指导帮助学生合理进行高考选类目前校高三学生选类情绪稳定做高考复工作
4积极稳妥突破难点新课程扫清障碍
次高中课程改革次革命性变革系列新举措亮点难点没少鉴验做法积极稳妥创新务实策略求学校胆探索边尝试边完善稳妥推行允许失误容忍做
①合理设置选修课程建设相应理制度高中新课程改革重容目标增强课程选择性选择性实现通开设选修课程实现校成立专门指导组立足校情遵循教育规律认真研究选修课程开设思路容指导学生情况选课克服种种困难形成校特点致合理满足学生性发展升学需求选修课开设体系选课指导制度理制度
校制宜努力探索走班教学龙二高高二年级实行面积走班教学益尝试16模块中学生选择5模块走班制教学龙游中学横山中学根学校实情（师资场等）认真实施学生行政班走班选课
②立足学校实际效实施校课程根浙江省关普通高中方课程校课程开发实施意见方资源相结合制宜着力进行开发首先开方课程省编·然·社会教学基础开发学校课程龙游中学校课程名•名窟•名居线龙游方资源相配套课程资源体正常开课保证学生需求龙二高省规划课题〈德育课堂〉校课程建设研究科研项目引领德育课堂校课程模研究开发唐韵玩体育演讲交际探录姑蔑文化等14门课程满足高二校课程选课教学求
重点加强通技术课程综合实践活动课程开设理指导学校重视通技术课程开设克服重重困难配备相应专职教师求配置通技术教室实验设备通技术课开设提高学生动手力实践水提供良物质基础
校努力克服师资配备课程资源评价理等方面困难研究性学开设纳入学校教学常规理县教科室组织校求学生三年必须完成三课题研究校求科老师带两研究性学组学生参加课题研究活动记录包括开题报告实记录统登记衢州市名师导学丛书编著研究性学记录册学期检查两次学年结束前课题组结题报告统发教务处备案参加校级县级类评活动作认定学分
③建立评价体系促进学生健康成长教育部基础教育课程改革纲（试行）中明确提出建立促进学生全面发展评价体系评价仅关注学生学业成绩发现发展学生方面潜解学生发展中需求帮助学生认识建立信新课程改革学分认定学生学档案袋学生综合素质评价等项目推动评价目标元评价方式样课程评价改革校制订学分认定综合素质测评等相关制度求学科教师参关注记录学生时学态度作业情况奖惩情况等根学生时表现针性开展程理促进学生学健康成长时根学生模块学考试分数结合学生成长记录情况予学分初步认定改变前次考试成绩作定评价办法学业评价更加科学合理学校规划开设学科课程综合课程(校课程综合实践活动)律实行学分认定纳入学分理目前2009届高高二段模块成绩已全部导入省学籍系统学分认定已全部结束高三段选修ⅠB学业测试命题工作已完成学分认定数传等工作市县学籍理部门系统升级进行
5加强质量监控引导新课程健康发展
教学质量课程改革工作生命线社会衡量学校办学水重标志始终坚持渝工作重点首先加强课堂教学行监控课改终体现课堂课堂教学课改提高教学质量阵始终求学校教师认真学学科课程标准学科教学指导积极开展课堂教学研究根模块教学特点实施三维目标实现教师教学方式学生学方式转变创设谐教学氛围建立民等师生关系满足学生学需努力构建开放活力课堂教学模式县教研室配合市教研室重视教学教学质量评价加强教学质量监控制定学科教学质量整体评价方案新课程课堂教学评估表促进课堂教学改革教研员常深入课堂实行推门听课课堂教学监测制度机实施课堂教学监测促进课堂教学改革通检测发现问题时教师进行交流指导
配合市教研室认真编写符合新课程求课堂教学质量检测试题组织期末学科教学质量检测认真进行分析引导教师转变教学方式促进新课程改革教学质量提高
课改实验工作纳入学年进行学校常规理督导检查工作中做办学方队伍建设学校理办学条件教育质量减负增效等元全面进行考核单纯升学率评价学校做学校评县局评估结合学校评督查指导结合指导效促进学校全面贯彻教育方针效促进学校新课改实验断深入效促进素质教育实施扎实推进
二存问题困难：
两年课改实施暴露出问题：
1教育思想观念相滞前课堂教学素质教育求相适应表现课堂教学重教轻学学生体位未真正确立已形成先进教育思想理念尚未转化效教学实践现代教育技术尚未课堂教学中充分发挥作课堂教学效益进步提高全面落实课程计划尚差距学校教学理尚规范
2教学容课时安排矛盾新课程变化教学容模块化模块化带问题教材容增量教学活动增时教学单位容实际课时量量压缩少科目教师特高考科目教师普遍反映教学时间显吃紧法保证足够教学时间
3走班制实施程中困难受条件限制高中班额偏教室偏少师资偏紧等素制约加担心走班会影响学生考试成绩学生走班带安全理顾虑面积走班制造成困难
三步工作思考建议：
1进步加强高中新课程培训工作学校立足校研修通加强教研部门专业研究员沟通联系发挥骨干教师学科带头专业教研员专业指导引领作引导鼓励教师级教研机构合作形成教研合力构建开放型教研组活动学校应开展跨学科综合性教研活动构建跨校教研网络实现教研资源享充分利高中新课程网络资源发挥网络资源校教研中作时建议级教育部门途径渠道加广高中教师培训力度
2认真做选修课开设学生选课指导工作
校结合课时师资教学资源等实际情况开设选修1B课程学生提供性发展选修课程超市鼓励学生选修课程超市台根兴趣爱潜发展求进行选择性学点菜探索实行菜单式性课程理模式实现学生全面富性发展体现学校办学特色认真总结走班制成功验足循序渐进积极稳妥推进新课程改革
3进步加强高中教学质量监控
教研部门学校加强高中学科教学调查研究查找教学中存问题分析问题产生原解决问题策措施效解决影响教学质量提高关键性问题加强教学信息验交流建立高中教学质量监控台质量分析体系
二00八年九月十八日
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