目前国高校学生团体三类:团委学生会学生社团形成体两翼(体团委两翼学生会学生社团)青团学生团队工作新格局中团委作思想指导负责学生团体活动总体安排学生会学生群众组织作学校学生间桥梁治(教育服务理)治(觉接受组织领导团组织指导)相结合特征学生社团学生根兴趣爱愿组建起群众性团体运行中更具灵活性
高校学生工作理模式指高校学生工作组织结构运行机制包括组织结构制度规范两部分建立健全高校学生团体组织结构模式助改善学生团体组织结构模式助加强学生理引导形成培养目标致履行教育理服务职组织结构运行方式般言学生团体组织结构模式定程度该学校学生理模式相适应警察类院校言政治性警察类院校区般高校处学生工作理方式实行封闭式理机构设置实行横职设置队制理教学理念突出政治教育理理念强调政治性纪律性学生团体组织结构模式特色处
普通高校学生团体组织结构模式
中国高校学校性质理方式等实际情况学生团体组织结构模式调查研究目前高校学生团体组织结构模式致分三类
()型结构
校院(系)两级理条块结合运行机制种模式国数院校十分普遍种学生团体组织结构呈金字塔形实行负责制度逐级理型层级结构特征高度集权优点决策迅速指挥灵活决策层够快速控制职部门整合组织结构资源全面推进学生团体工作开展
(二)横型结构
级理体制条状运行机制种理模式鉴参考美国等西方高校学生事务理模式建立目前仅国少数高校实行特点头进条状运行学生工作理机构设置权限分配学校级进行学生团体工作理直接面学生开展根分工职部门直接面学生组织开展工作横理减少理层级工作职直接延伸学生中分工明确职责清晰协调容易组织跨度指挥更加灵活机动决策者理潜影响增强
(三)交叉型结构
原学生理型结构横型结构基础建立行系统两者结合成交叉型理模式特点加强部门间组织间协作垂直领导水联系较结合起讲分工讲协作种组织结构模式交叉型结构模式解决问题目标务工作中心组织间信息交流横辅
二警察院校学生团体组织结构模式
()警察院校学生团体组织结构模式特点
1区域化
警察院校学生团体组织结构模式区域化适应学生理模式边变化延伸工作区域拓展工作职建立学生会团组织中心社团活动托学生教育理服务容学生团体组织结构切实推进学生建思想政治工作进区首先区队干部学生员托建立学生团支部学生会学生会团支部中建立员责区结合院(系)学生建工作建立相应考核评价机制形成学生会团支部网络系统次次托成立相应组织机构职部门开展丰富彩生动活泼活动第三成立社团理委员会社团理委员会学院团委会建立学生律性组织警察院校学生生活园区理中心领导积极组织开展学生教育理服务活动
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着信息技术飞速发展尤计算机网络技术普引入计算机技术学生工作进行信息化网络化理已高校学生工作发展趋势
警察院校学生团体组织机构设置适应信息化发展求断改善着学生团体工作信息化模式方面 警察院校学生团体结合学生工作特点职设立学生团体政治教育业指导职业生涯规划服务学生活动心理健康教育咨询等模块提供信息发布理办公信息享等台方面 警察院校学生团体工作干部明确学生工作目标工作重心托信息技术应发展建立相互交流沟通学生工作学生互动信息交流机制方面警察院校学生团体部间交流沟通频繁信息化建设实现团体间资源享促进资源整合警察院校学生思想政治教育进网络提供保障
3面化
面化警察院校学生团体组织结构模式指减少学生团体中间层次压缩员规模增理幅度促进信息效传递沟通组织结构模式面化理信息技术支持通现代化信息手段新理念贯穿具体工作流程中减少理层次扩理幅度信息处理基层化流程理简单化精简组织结构弱化等级制度增进部等促进部信息交流强化信息享全员参决策程学生团体组织结构外环境变化更敏感灵活面化促进学生团体作信息流动横信息交流加强信息流动加速高效科学决策提供信息组织基础
4弹性化
元化社会思潮学生团体理念创新组织结构模式更加灵活富弹性柔性化弹性组织结构模式势变提高知素迅速重构力变革稳定统基职型结构矩阵结构模式体现弹性化趋势适应弹性化变革求学生团体组织结构专业化程度更高团结协作力更强团队创新意识更优警察院校学生团体加强学生干部队伍培养提高队伍整体素质适应弹性化变革紧迫需学生团体理组织结构模式必须明确三项务效控制协调学生团体工作权力责资源二建立健全该模式相适应领导决策理程需信息渠道三构建学生团体组织文化形成凝聚激励学生干部价值追求
(二)警察院校学生团体组织结构模式结合性
1专业设置相结合学生团体组织结构模式
充分认识学生团体校园文化思想政治教育工作等方面重性时全面客观审视学生团体建立制度学生团体建设指导思想应警察院校办学特色培养模式紧密结合重点培养学生警务技政治意识通学生团体更学生台学书中法涉容增强学积极性提高学动性
警察院校学生政治理素养方面通政治理学研究性社团结合团支部学生会通辩演讲赛等丰富彩活动激发学生学政治理兴趣全面提高学生政治意识力推进学校政治育警进程强化警务技等专业专业实践技方面建立警务技学生社团通种活动组织学生提供学致舞台开阔学生视野增长学生见识提高学生政治意识业务素质
2教学活动相结合学生团体组织结构模式
警察院校培养程中学生综合素质测评入业等直接第课堂学分考试成绩相挂钩学生意识中学分课程特吸引力专业性较强活动会努力学积极参没学分课程活动放第二位种环境学生团体必然出现参面广积极性高活动效果明显局面警察院校予相应政策学生团体活动教学紧密结合作教学利延伸学生团体作第课堂强力实践阵通学生团体组织学生完成某教学务特实践性较强课程学生通参加活动定考核评定获取相应学分增强学生团体活动吸引力开拓校园部专业实践基学分制引入学生团体学生团体成教学实践基
3学术研究相结合学生团体组织结构模式
警察院校学生社团建设学术研究相结合前学生社团建设状况性质作决定警察院校学生团体相性性特点学生团体成员提供探究机会成学生团体吸引学生参加重素专业老师
帮助探究学生总体素质力适应警察院校发展变革拓展学生团体发展空间
4业择业相结合学生团体组织结构模式
伴着改革深入发展警察院校培养目标进步需求接轨学生更清楚认识想走社会成名优秀预备警官校期间接触社会解社会积累定社会阅历培养锻炼方面社会技业时快适应社会学生社团活动求全体成员参担角色锻炼计划组织领导协调控制力团结合作勇创新力进步激发学生学积极性通种活动走出校园深入社会接触社会解社会锻炼学生实践力适应社会力警察学校学生团体组织结构模式中充分推行行政化理模式引入相关行政单位先进理念整合优势资源优化学生团体建设理促进团体长足发展竞争中断发展壮通种警务实践专业锻炼断提高学生团体身建设水学生团体活动质量更广学服务
(吕锦波)
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