软件开发过程认识实习报告


     












     
     
     
       实点:   XXXXXXXXX    
    实时间:15621—15628
    姓名:   王XX       
    学号: 20142480227   
    专业:   软件工程    
     
    软件开发程认识实报告(卓越工程)
    1认识实意义目
    正式开始实前解实理运实践程运知识解决问题程学知识技进行系统化综合化应总结深化程
    次结束认识实旅目通软件行业部门中解软件开发程软件公司相关部门工作环境前软件工程师阶层设置外认识实专业事工作性质容次实考察意义重旨培养感性认识解软件工程行业前景提高软件工程理方法程技术软件开发程中重性认知系统解专业概况巩固深化专业思想理解专业理技术基础
     
    2想象中认识实
    进行次认识实前说根次元东西然通百度解毕业实认识实认识实充满期
    期中组织进入软件公司部解软件工程专业相关工作开发员进行专业软件开发交流首先项目理介绍公司部软件开发程项目开发阶层然进入开发部开发员进行交流时适时提出疑问公司开发员理解答问题扩展介绍项目开发相关问题交流参公开项目部分代码编写实现机实践实感受软件开发工作程集体参观公司部门负责开设讲座邀请项目开发阶层分享工作历讲述作软件开发工作员应该注意问题进入公司需硬件软件
    首次认识实充满期希通认识实切身感受社会中IT工作者实况学学校中获验解身缺陷利剩三年丰富升级硬件软件踏入社会做足准备
     
    3实单位介绍
    河南省XXX软件XXX限公司国家863中部软件孵化器运营机构**高新区河南省科技厅生产力促进中心等单位出资组建国家科技部批准2001年9月26日成立河南省优秀科技企业孵化器国家认定高新技术企业河南省认定软件企业国家科技部首批认定国家技术转移示范机构旨聚集孵化批国国际市场具竞争力软件企业发展软件外包软件测试嵌入式软件开发培训等产业致力建设国际水准软件产业基河南省早事软件外包具规模软件外包企业
    XXX公司河南省首家通CMMI3认证够客户提供质量稳定软件开发咨询服务软件测试中心2007年通国家实验室认出具软件测试报告世界五十国家区具法律效力
    公司业务包括:软件外包软件订制开发第三方软件测试物流软件产品应服务移动信息化国家863中部软件园建设运营软件工程师职业培训学生实训构件库重测试例库等公软件资源开发863成果推广应等 
    公司开发中心评测中心资源中心营销中心中心核算理室分布合理拥独特培训机构通拥高端技术技术培训外语教师外语培训源源断外界
     
    4实程安排
    次实安排时长周总包括四阶段:
    第阶段:知识准备课准备解程认识知识准备项目工程师沟通中提问问题时长2天
    第二阶段:整体认识老师公司理组织进入公司分参观公司开发中心评测中心资源中心营销中心中心核算理室整体解公司结构项目理员工介绍软件项目开发程进入开发中心正进行工作员工进行交流解答懂部分切实感受软件工程项目开发实际流程解作IT工作者职业旅时长1天
    第三阶段:工作认识进入开发部门直接工位详细解该程务方法技术等然集中进入睿智厅公司阶层员工交流解作软件工作者应具备精神面貌职业道德沟通交流团队协作选择方重性时长1天
    第四阶段:实总结通公司认识实完成总结写成实报告时长3天
     
    5实心体会
    次认识实中接触繁程序开发语言甚闻未闻程序语言性软件开发语言学充满信心期通理介绍解软件开发具体程领略PG
    PM职位努力外语教师接触明白外语IT工作重辅助作认识掌握外语拓宽软件开发项目源渠道更利项目理解减少bug出现
    公司阶层中技术高端成公司中流砥柱思想前卫紧IT潮流踏实亲力亲身居职工作历包含需学方读时选择cJava基础语言作硬实力项目中会求语言编码硬基础项目开发中畅通进行正读必扎实基础精通感兴趣基础语言做长期语言学应规划外交流中知道强硬软实力成公司员工必条件工作精神面貌团队协商交流良职业道德等评价否成合格IT标准
    总概括说技术外语职业素养成真正IT行业受欢迎工作者必备条件学里剩三年沉淀丰富完善程仿佛嗅学里久违高中奋斗旅
     
    6未规划安排
    首先完成学校规定课程利高数课锻炼逻辑思维力闲余时间刷ACM题提高编程力通专业课学CC++Java语言通身定位程序兴趣选择门语言作发展方通网络学相关技术壮身硬实力(现知识限未确定语言方)
    然积极参加学校关软件开发活动机会高端技术学老师交流验培养沟通交流语言表达力促进事间关系增进相互理解便更促进团队协作时拥职业素质意识学校项目开发中学提高职业素质
    确认拥硬技术实力软实力学校安排面试实工作机会逐渐步入社会公司软件开发实践中开始职业生涯
     
     


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