师德师风文
谈教师职业素养
百年计教育着社会现代化断发展科教兴国战略提日程素质教育成未教育发展必然教师责终泰山果说社会发展关键教育否说教育兴衰关键老师呢？教师作知识传递媒介知识博授予学生然简单传授间技巧方法理念关授课效果求教师具备较高素养
执着爱岗敬业精神
二十世纪崭新世纪新课改带新机遇教师带新挑战需转变教学观念时教师方面素养提出全新求教师肩负祖国未培养出什样国家样未学知识转变成生产力教师责完成国家社会交付责教师样精神状态敬业精神方面敬业精神职业道德范畴方面身道德规范作名伟民教师树立崇高事业观干行爱行爱岗敬业学生奉献片爱心工作精益求精构成教师爱岗敬业精神
工作认真负责精益求精教师职工作教书育断研究专业知识教师工作精益求精必条件教师成精通门学科专家必须断学断提高追求寻找完美完整全新教学理念教学定规律位老师会教学办法办法异灵活样教学方式方法提高没止境学止境指学生教师样干老学老果成名优秀教师必须全身心投入教育事业中积极探索教学规律认真总结教学验创新教学办法完善教学理
国清代末年康位学惯中西教育家重视教育1891年创办万木草堂开始讲学康学识渊博学惯中西学生教育十分认真严格日课讲课四五消失事必古究革失引西方欧美国家实例较说明康万木草堂讲学四年间培养陈千秋梁启超样代思想家学问家正说明学方师
1学生奉献片爱心
爱教育中法缺少部分鱼没水柏拉图爱视切道德精神进步基础爱学生教师职业道德重组成部分组成部分硬性规范求发心表现心甘情愿付出心深处表达出学生关怀爱力量教育工作灵魂情感法代涵
2社会国家充满热爱
百年计教育教育国家发展根教师例外首先祖国公民爱祖国仅知识传承学生进行爱国义教育关键列宁说：爱国义千百年巩固起祖国种深厚感情爱国义民教师必须具备道德品质集中体现视祖国荣誉民利益高切具强烈民族尊心民族豪感社会义教育事业贡献智全部力量学生进行爱国义教育树立学生民族豪感培养学生翁精神
二扎实基础
培根句名言：读史名智读诗智慧数学精微博物深沉伦理庄重逻辑修辞善辩做教师培养德兼备学生必须积累知识功夫
1 渊博专业知识
教师类社会永恒职业教育领域中传道授业解惑专业工作者专业知识丰厚程度衡量教师优劣标准专业知识教师作象学生加工材料教师进行教书育必备业务素质教师果缺乏教育学生专业知识教学程法利进行教师作位施教者掌握凝聚着类数千年文明知识化学生心理结构中转化学生拥精神财富赋予学生新品质切赖教师专业知识数量质量专业知识教师影响力源泉什形响力？形响力学生交中激励改变心里行力教师形响力方？品格感情素外重知识知识连接教师学生中介纽带教师博古通专业知识技术水高讲课讲材施教理联系实际解决学生心理更接获更高威信专业知识教师创造力基础教师事简单精神生产创造性智力劳动教师创造力影响教师创造力原复杂基础专业试试素专业知识教师完善素教师素质完善特定全面高标准直接决定着教师否适应时代求培养出全面发展新
2先进教学理念
学生部分时间学校想提高现学生道德素质学校教育责旁贷着学校学生进行德育工作形势高涨种德育目光更深转移课堂作教师德育理念学生注意赏识实现化理切学生学生切课堂课外载体学生进行全面德育教育马卡连科说：批评仅仅种手段更应种艺术种智慧富情味风细雨批评蕴含着教师性博境界崇高体现教育真谛润物声
国老辈教育家陶行知学生四块糖事教育界传扬难免犯错误教师需做学生犯错误程中利消极素化力积极素教师学生成长十分重许目光孩子肯定赏识话语孩子鼓励素质教育影响深远
运策略展开探索式学教师课堂引导者导作现课堂更注重学生体作教师务放调动学生积极性促进探索发现理解知识做发现问题提出问题分析问题解决问题时教师学生学设置究竟情景建立探索氛围促进探究性学开展握探究深度评价探究成败教育受应试教育填鸭式教学影响学生总动接受知识重知识记忆轻问题思考惯听教师讲解忽略课程特殊性教学中引导学生进行探究性学显尤重
三教师身格影响力
学生否喜欢教师否喜欢老师课程方方面面原做教师什学生注意力吸引身引导整教学程必须身做起外通方面做起
1言行
言行举止言字前首先教师语言单纯包括教学语言包括时课外说话学生说句话影响学生生负责挖苦养学生丧失信心句意赞扬改变学生生轨迹学生情理解语言舍说避免消极体态语言赞扬激励语言常说
教师举止学生学典范礼举动会教师学生心里形象折扣会学生起丧失学生中威信
教师举止基求：庄重潇洒卑亢沉稳朴实落落方教师生活行成学生榜样
2独风采
教师知识分子做知识分子性具备严谨治学态度科学思维方式等中国古代先贤中首倡导体格孟子说：善养吾浩然气意思追求独立格塑造独立格必须树立题意识谓题意识指特定客观环境中作时间体具动意识觉创造精神动性觉创造体成历史社会体具备独立格作教师知识领域知识结构创造力工作惯等体综合素质千差万点孔子早注意性格特点优势材施教必须坚持
总教师风格带入教学融入教学形成特色教学学生风范中学知识断成长优秀品质传承学生
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师德师风文
谈教师职业素养
百年计教育着社会现代化断发展科教兴国战略提日程素质教育成未教育发展必然教师责终泰山果说社会发展关键教育否说教育兴衰关键老师呢？教师作知识传递媒介知识博授予学生然简单传授间技巧方法理念关授课效果求教师具备较高素养
执着爱岗敬业精神
二十世纪崭新世纪新课改带新机遇教师带新挑战需转变教学观念时教师方面素养提出全新求教师肩负祖国未培养出什样国家样未学知识转变成生产力教师责完成国家社会交付责教师样精神状态敬业精神方面敬业精神职业道德范畴方面身道德规范作名伟民教师树立崇高事业观干行爱行爱岗敬业学生奉献片爱心工作精益求精构成教师爱岗敬业精神
工作认真负责精益求精教师职工作教书育断研究专业知识教师工作精益求精必条件教师成精通门学科专家必须断学断提高追求寻找完美完整全新教学理念教学定规律位老师会教学办法办法异灵活样教学方式方法提高没止境学止境指学生教师样干老学老果成名优秀教师必须全身心投入教育事业中积极探索教学规律认真总结教学验创新教学办法完善教学理
国清代末年康位学惯中西教育家重视教育1891年创办万木草堂开始讲学康学识渊博学惯中西学生教育十分认真严格日课讲课四五消失事必古究革失引西方欧美国家实例较说明康万木草堂讲学四年间培养陈千秋梁启超样代思想家学问家正说明学方师
1学生奉献片爱心
爱教育中法缺少部分鱼没水柏拉图爱视切道德精神进步基础爱学生教师职业道德重组成部分组成部分硬性规范求发心表现心甘情愿付出心深处表达出学生关怀爱力量教育工作灵魂情感法代涵
2社会国家充满热爱
百年计教育教育国家发展根教师例外首先祖国公民爱祖国仅知识传承学生进行爱国义教育关键列宁说：爱国义千百年巩固起祖国种深厚感情爱国义民教师必须具备道德品质集中体现视祖国荣誉民利益高切具强烈民族尊心民族豪感社会义教育事业贡献智全部力量学生进行爱国义教育树立学生民族豪感培养学生翁精神
二扎实基础
培根句名言：读史名智读诗智慧数学精微博物深沉伦理庄重逻辑修辞善辩做教师培养德兼备学生必须积累知识功夫
1 渊博专业知识
教师类社会永恒职业教育领域中传道授业解惑专业工作者专业知识丰厚程度衡量教师优劣标准专业知识教师作象学生加工材料教师进行教书育必备业务素质教师果缺乏教育学生专业知识教学程法利进行教师作位施教者掌握凝聚着类数千年文明知识化学生心理结构中转化学生拥精神财富赋予学生新品质切赖教师专业知识数量质量专业知识教师影响力源泉什形响力？形响力学生交中激励改变心里行力教师形响力方？品格感情素外重知识知识连接教师学生中介纽带教师博古通专业知识技术水高讲课讲材施教理联系实际解决学生心理更接获更高威信专业知识教师创造力基础教师事简单精神生产创造性智力劳动教师创造力影响教师创造力原复杂基础专业试试素专业知识教师完善素教师素质完善特定全面高标准直接决定着教师否适应时代求培养出全面发展新
2先进教学理念
学生部分时间学校想提高现学生道德素质学校教育责旁贷着学校学生进行德育工作形势高涨种德育目光更深转移课堂作教师德育理念学生注意赏识实现化理切学生学生切课堂课外载体学生进行全面德育教育马卡连科说：批评仅仅种手段更应种艺术种智慧富情味风细雨批评蕴含着教师性博境界崇高体现教育真谛润物声
国老辈教育家陶行知学生四块糖事教育界传扬难免犯错误教师需做学生犯错误程中利消极素化力积极素教师学生成长十分重许目光孩子肯定赏识话语孩子鼓励素质教育影响深远
运策略展开探索式学教师课堂引导者导作现课堂更注重学生体作教师务放调动学生积极性促进探索发现理解知识做发现问题提出问题分析问题解决问题时教师学生学设置究竟情景建立探索氛围促进探究性学开展握探究深度评价探究成败教育受应试教育填鸭式教学影响学生总动接受知识重知识记忆轻问题思考惯听教师讲解忽略课程特殊性教学中引导学生进行探究性学显尤重
三教师身格影响力
学生否喜欢教师否喜欢老师课程方方面面原做教师什学生注意力吸引身引导整教学程必须身做起外通方面做起
1言行
言行举止言字前首先教师语言单纯包括教学语言包括时课外说话学生说句话影响学生生负责挖苦养学生丧失信心句意赞扬改变学生生轨迹学生情理解语言舍说避免消极体态语言赞扬激励语言常说
教师举止学生学典范礼举动会教师学生心里形象折扣会学生起丧失学生中威信
教师举止基求：庄重潇洒卑亢沉稳朴实落落方教师生活行成学生榜样
2独风采
教师知识分子做知识分子性具备严谨治学态度科学思维方式等中国古代先贤中首倡导体格孟子说：善养吾浩然气意思追求独立格塑造独立格必须树立题意识谓题意识指特定客观环境中作时间体具动意识觉创造精神动性觉创造体成历史社会体具备独立格作教师知识领域知识结构创造力工作惯等体综合素质千差万点孔子早注意性格特点优势材施教必须坚持
总教师风格带入教学融入教学形成特色教学学生风范中学知识断成长优秀品质传承学生
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