“爱心+诚心+耐心”班管艺术

爱心+诚心+耐心班艺术
知道学生发展异班级优等生相会进生作班级理者——班千万进生学表现放弃培养转化进生真药救？苏联著名教育家苏霍姆林斯基感叹：手里学生成千万奇怪留印象深挑剔模范生具特点众孩子教育种反差效应告诉：进生样众特殊群体教育者必须正确认识爱心诚心耐心感化迟开花朵样沐浴阳光雨露健康成长 面年班工作中关转化进生验——爱心+诚心+耐心班艺术
爱心抚慰心灵
    爱心会教育班级理中始终善爱心班集体普遍友爱倾注进生班精心营造种等谐友爱气氛进生够感受集体温暖意识老师学没放弃样进生感受班关心呢？：安排座位坚持中差搭配求生帮助差生课堂提问激励进生踊跃发言注意力集中老师授课中更少时间思想开差班级活动忘根特点留展身手表现机会时深入解进生进原思想变化针性采取相应教育方法例父母离异造成进生常谈心解开心结困惑家庭正常带孩子心理障碍量化解力解决种困难作弟妹样爱护20082009学年担班班级中陈家诚学生聪明父母离异造成性格偏激常点事学争吵架根老师放眼里老师教育总嗤鼻想缺乏关爱孩子说简单教育语言起什作常找谈心努力角度出发开导教育爱心抚慰受伤心灵学生活特关怀时买笔记笔等送非草木孰情终接受传达爱心开始听教育终改变种良惯精力放学成绩越越
  二诚心赢信
    教样学生纪律散漫课总老师顶嘴作没节课捣蛋进原仅仅觉老师偏爱成绩学生心里恼火解原时谈心懂老师学生样偏心思想时科教师沟通课提问关注变化班里举行活动次布置具体务时甚带头组织活动感受重视真心希变愿样快诚心感动改正缺点基做老师积极配合课见优等生相进生更敏感尊心更强学纪律差长期受冷落歧视般心虚外界极敏感外表套层硬壳心深处渴老师学理解谅
解信旦犯错班定做心气诚切忌动动众批评挖苦者变相体罚否必定会刺伤尊心增加转化工作难度尤进生犯错班教育态度诚恳学生体会老师真正时教师诚心应表现学生教育力发掘肯定工作中常选择吸收进生参班级理班级活动承担某方面力工作理中完成某项活动程中克服良行惯提供展示身价值树立尊形象舞台实践证明种委务方法失转化进生种行效方法进生感受重性产生班相信班定做想法
  三耐心期转化
    进生意志薄弱控力差行极易反复常做进生思想工作简单认通次谈心彻底改遇进生良行出现反复班定耐心亲客观分析良行反复出现原时发现时抓住时诱导做防微杜渐然里指耐心教育消极等做心进生转化积极创造条件古云：教者长善救失进生然足处差学生总某方面特长优势学差体育方面音乐美术方面特长班善捕捉身闪光点发掘身潜充分肯定千万吝惜话积极评价学生进取火燃更旺进生重新找回获取克服缺点勇气信心
年长教师提起教学生样说时成绩差表现进生毕业更礼貌更常回母校探老师什会样呢？想学生时代感受更深刻关怀爱护吧教育教师爱心耐心诚心相浓浓师爱激励成长会发心感谢尊敬老师希事教育工作教师进生份爱心少白眼份诚心少点指责份耐心少句辱骂

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