第篇
初中历史教学反思
历史教学中激发学生学兴趣呢？认三方面入手：
首先学生感受历史知识价值历史知识性特点学生感觉历史教师充分发掘历史学科知识价值课枯燥乏味难学生产生动学热情众周知历史知识丰富彩历史现实紧密联系教师教学程中注重联系现实生活联系社会实际学生认识学历史知识处激发学生学兴趣例学唐历史时学生深入思考贞观治开元治带启示教师学生畅欲言基础总结出：国家强盛必须重视建设制度建设注意减轻民负担力发展社会济重视文化教育事业天改革开放事业推前进需处理方面问题样分析学生感学历史处学门课程积极认识学兴趣提高
次利新颖样教学方法丰富彩教学活动引发维持学生兴趣传统历史教学支粉笔书教师讲重点学生划重点考试考重点味满堂灌然提起学生兴趣现学校电化教学手段较齐全教师应该充分利媒体投影仪录象片等先进教学方式适时播放历史考古记录片展示图文资料激发学生学兴趣教学设计采取辩品表演文答辩等适合学生特点活动唤起学生学兴趣条件学校学生走进历史遗迹走进历史博物馆搞社会调查学生体验走进历史真切感受
第三角度创设问题情境激发学生求知欲探究欲思维积极性历史课堂提问应该摒弃做类简单判断缺乏思维性问题设置思维含量高效问题设置揭示教材隐性知识问题谓隐性知识教材中隐含非目然知识点知识实质知识区联系等知识点问题形式提出定深度提高学生探求兴趣培养学生综合分析力学生分析康孙中山思想特点分析产生特点原效激起学生探究兴趣二设置指明确符合学生思维实际切口深分析类问题避免空问题出现课堂举例说讲授唐晚期历史时学生分析
开元治家足杨贵妃足败句话否正确？什？切口深分析题目思维含量相高通问题剖析学生深刻认识唐灭亡原锻炼历史思维力中学生正处形象思维逻辑思维转化时期已满足简单机械记忆历史知识渴求利历史知识分析问题解决问题提高身素质课堂提出思维含量高问题激发学生学兴趣方法
第二篇
实历史丰富彩政治济军事文学然科学等历史影子历史知识青少年探求心理相似历史教学程应该姿彩中关键离开老师正确引导种联想式教学方法符合青少年心理调动学生学历史兴趣重方法种方法力求做历史贴学生贴代学生认识历史时刻身边高攀惶东西种联想式教学法实熟知温知新首先温历史知新例讲中国改革开放先通商鞅变法例子分析商鞅变法数支持史实学生体会商鞅变法时代发展需秦国统业需符合数利益古理结合国改革开放宏伟业广民拥护支持取举世瞩目成正中国产新形势制定系列路线方针政策措施样通温前旧知识理解深化前新知识巩固旧知识
次温科知新（联系学科知识）历史包罗万象涉中学科目关商鞅变法例子联系语文中典：徙木赏金立木信数学方面圆周率计算者祖等语文课文背景历史生物数学物理化学发展历程历史历史思维方法历史唯物义身属政治范畴理历史更息息相关次温课外知识知新学生解恰恰点激发学生学历史兴趣积极性学生实现空间更容易学生理解历史现实必然分割联系例讲英国侵占**提**谷部电影部电影表现**民风纯朴武器落种武器没屈服列强更激起捍卫民族捍卫国土高尚气节讲华盛顿创建美国赫赫战功时谢绝连提热点布什次选总统美国历史没连三总统贯例讲文学艺术部分提中央
2套鉴宝知道中国文化遗产价值起保护中华文化遗产家推卸责
利种教学方法进行教学课堂教学效果显著提高利学生想象力补充老师讲述足便更完成教学务学生迅速掌握新知识提高学生学历史兴趣学生意注意活泼课堂气氛培养学生利掌握知识独立思考获取新知作出判断力样仅利培养学生探索精神利提高学生分析解决代实际问题力帮助疏理已知知识纠正掌握正确历史信息激励渠道获取新知识巩固旧知识甚表现机会利种教学方法作老师首先充分准备然时会法回答学生提出问题时会控制局面作老师更渠道解时代信息引课外知识善引导学生短时间回答出点
第三篇
九年级历史教学反思
传统讲授教师知识点讲明白细致讲授结果样善美生理学角度教师说细致门生没思索工夫空间门生嘴生吃知识脑化身知识长门生心智便会越越处疏懒形态养成赖生理教师教形成门生想学许教诲失败教诲代教诲实际讲授实际证明教师讲授时知识剥柚子样层层扯开喂门生现实褫夺门生思索权益挤失门生探求兴味相反政治讲授中门生制造容牵挂意纰漏门生感兴味部门反会门生问什激起求知愿学初三运动课容国两制时针门生知识层面认识省台湾题目门生思索讨提出题目进出答案门生探求热情想高
传统讲授教师知识点讲明白细致讲授结果样善美生理学角度教师说细致门生没思索工夫空间门生嘴生吃知识脑化身知识长门生心智便会越越处疏懒形态养成赖生理教师教形成门生想学许教诲失败教诲代教诲实际讲授实际证明教师讲授时知识剥柚子样层层扯开喂门生现实褫夺门生思索权益挤失门生探求兴味相反政治讲授中门生制造容牵挂意纰漏门生感兴味部门反会门生问什激起求知愿学初三运动课容国两制时针门生知识层面认识省台湾题目门生思索讨提出题目进出答案门生探求热情想高
解说太细致 九年级历史教学反思
教师讲授中讲太细致教师必需更设情境诱发门生勤思索教师擅长性恰利益置疑设问设疑引趣门生思索解答发问停造创新领勉励门生求异头脑达抱负学结果
固然阻挡教师讲太说教师什消讲门生漫边发扬明白讲授容难易分次教师门生已生存履历知识积聚水头脑生长形态领导门生攻课中重点难点疑点点付门生行办理容点止许门生学历程中驾驭点办理难点弄清重点利门生学领造
第四篇
初中历史教学反思
新课程改革进行火荼教学模式改改日见丰富新课程新标准新求……切新着形势发展普通初中历史课程改革势必行学生学历史积极性调动起课堂中学生充分发挥余锻炼已关键性问题新老教师苦苦思索探索甚头疼事情通历史教学深感历史教学重道远长期艰巨工程时深深体会历史教学乐趣总挖掘完东西面初中历史教学作反思家勉
首先教学中注意激发学生学兴趣爱斯坦说：切说热爱老师
学生具备学热爱探索精神乐中勤奋学学生认历史课枯燥乏味缺少学兴趣努力学生课堂45分钟学中直保持较持久注意力结合历史门学科特点进行教学激发学生学兴趣入手激发兴趣贯穿课堂教学全程例讲炮烙刑时说：商纣王创制炮烙刑’种酷刑先铜柱子放熊熊燃烧炭火等铜柱烧通红通红时犯’身体贴铜柱犯’刚贴铜柱听哧’声犯’身体立起缕缕青烟犯活活烫死样学生仿佛亲眼亲耳听产生种犹身境感觉加深商纣王残暴统治认识
初中学生年龄偏活泼动注意力容易分散教师授课程中果巧妙插入事调节学生情绪活跃课堂气氛收良教学效果讲明君权加强时学生讲述露马脚事样增强学生学兴趣拓宽学生知识面学中外交突讲戚继光抗倭时学生讲述体育课口号稍息立正光头饼等等学生听非常感兴趣学历史兴趣更浓
次注意培养学生学教学中认识学时样教学现应该教书死东西学生知道读史明志学史鉴身现教某知识应样分析理解中启发努力改变学生原单纯接受式学方式注重培养学生独立性性动认识学接受教育影响达预期学目标导言课时激发学生学兴趣培养学生动探索知识力设计科举制创立容先教师接点解新班选位品德关心集体办事力强班干部什办法选举呢？引出话题结合课相关容学生想象果古代封建帝王该选拨官吏呢？短时间便创造出浓厚学气氛学生体性体现学生真正做课堂享受历史课堂快乐
外采熟知温知新教学法学生首先温历史知新例讲中国改革开放先通商鞅变法例子分析商鞅变法数支持史实学生体会商鞅变法时代发展需秦国统业需符合数利益古理结合国改革开放宏伟业广民拥护支持取举世瞩目成正中国产新形势制定系列路线方针政策措施样通温前旧知识理解深化前新知识巩固旧知识
心总历史教学夕事需位历史教师坚持懈勇创新课程改革春风吹拂位历史教师握住新课程旋律位学生敞开学史门指明知史路位学生畅欲言施展增强历史学科魅力断课堂注入活水真正点燃学生思辩火
第五篇
初中历史教学反思
时光飞逝岁月梭知觉中已走年历史教学年教学生涯深感历史教学重道远长期艰巨工程时深深体会历史教学乐趣总挖掘完东西面初中历史教学作反思家勉
首先学生学历史积极性调动起关键性问题联想式教学方法更结合学生特点通联系横联系调动学生学积极性动性达显著教学效果
新课程实施前教学适应应试教育教师讲解概括学生听众现新课程实施容更结合学生时代特点时求老师改变填鸭式教法求老师学生课堂学权实教学交互动师生双方相互启发相互交流相互沟通相互补充程中老师学生分享彼思考验知识交流情感体验观念达识实现教学相长发展根教材点拨学生发挥想象联系已知知识发挥学生学动性学生老师探讨步步引申学生知识生活海洋里情畅游种老师点拨启发学生学动性老师进行探讨交流教学方式做联想式教学
种教学方式正适合学生时代特点现学生成长改革开放接受思想元化头脑中没太条条框框获取知识途径渠道：电影电视杂志书刊网络等获取知识样化真真假假天文理方面知道知识谓五花八门然中包括量历史知识知道美国布什次选总统次
海啸带灾难知道中国韩流肆掠……勤思考常现实问题问什似非容易事物表面迷惑拥强烈奇心旺盛求知欲敏捷记忆力想象力丰富思维力极广阔性善独立思考
实历史丰富彩政治济军事文学然科学等历史影子历史知识青少年探求心理相似历史教学程应该姿彩中关键离开老师正确引导种联想式教学方法符合青少年心理调动学生学历史兴趣重方法种方法力求做历史贴学生贴代学生认识历史时刻身边高攀惶东西种联想式教学法实熟知温知新首先温历史知新例讲中国改革开放先通商鞅变法例子分析商鞅变法数支持史实学生体会商鞅变法时代发展需秦国统业需符合数利益古理结合国改革开放宏伟业广民拥护支持取举世瞩目成正中国产新形势制定系列路线方针政策措施样通温前旧知识理解深化前新知识巩固旧知识
次温科知新（联系学科知识）历史包罗万象涉中学科目关商鞅变法例子联系语文中典：徙木赏金立木信数学方面圆周率计算者祖等语文课文背景历史生物数学物理化学发展历程历史历史思维方法历史唯物义身属政治范畴理历史更息息相关次温课外知识知新学生解恰恰点激发学生学历史兴趣积极性学生实现空间更容易学生理解历史现实必然分割联系例讲英国侵占**提**谷部电影部电影表现**民风纯朴武器落种武器没屈服列强更激起捍卫民族捍卫国土高尚气节讲华盛顿创建美国赫赫战功时谢绝连提热点布什次选总统美国历史没连三总统贯例讲文学艺术部分提中央
2套鉴宝知道中国文化遗产价值起保护中华文化遗产家推卸责
利种教学方法进行教学课堂教学效果显著提高利学生想象力补充老师讲述足便更完成教学务学生迅速掌握新知识提高学生学历史兴趣学生意注意活泼课堂气氛培养学生利掌握知识独立思考获取新知作出判断力样仅利培养学生探索精神利提高学生分析解决代实际问题力帮助疏理已知知识纠正掌握正确历史信息激励渠道获取新知识巩固旧知识甚表现机会利种教学方法作老师首先充分准备然时会法回答学生提出问题时会控制局面作老师更渠道解时代信息引课外知识善引导学生短时间回答出点
心总历史教学夕事需位历史教师坚持懈勇创新课程改革春风吹拂位历史教师抓住时机祖国教育事业做出应贡献
第六篇
初中历史教学反思（转载）
学生学历史积极性调动起已关键性问题联想式教学方法更结合学生特点通联系横联系调动学生学积极性动性达显著教学效果
新课程实施前教学适应应试教育教师讲解概括学生听众现新课程实施容更结合学生时代特点时求老师改变填鸭式教法求老师学生课堂学权实教学交互动师生双方相互启发相互交流相互沟通相互补充程中老师学生分享彼思考验知识交流情感体验观念达识实现教学相长发展根教材点拨学生发挥想象联系已知知识发挥学生学动性学生老师探讨步步引申学生知识生活海洋里情畅游种老师点拨启发学生学动性老师进行探讨交流教学方式做联想式教学
种教学方式正适合学生时代特点现学生成长改革开放接受思想元化头脑中没太条条框框获取知识途径渠道：电影电视杂志书刊网络等获取知识样化真真假假天文理方面知道知识谓五花八门然中包括量历史知识知道美国布什次选总统次海啸带灾难知道中国韩流肆掠……勤思考常现实问题问什似非容易事物表面迷惑拥强烈奇心旺盛求知欲敏捷记忆力想象力丰富思维力极广阔性善独立思考
实历史丰富彩政治济军事文学然科学等历史影子历史知识青少年探求心理相似历史教学程应该姿彩中关键离开老师正确引导种联想式教学方法符合青少年心理调动学生学历史兴趣重方法种方法力求做历史贴学生贴代学生认识历史时刻身边高攀惶东西种联想式教学法实熟知温知新首先温历史知新例讲中国改革开放先通商鞅变法例子分析商鞅变法数支持史实学生体会商鞅变法时代发展需秦国统业需符合数利益古理结合国改革开放宏伟业广民拥护支持取举世瞩目成正中国产新形势制定系列路线方针政策措施样通温前旧知识理解深化前新知识巩固旧知识
次温科知新（联系学科知识）历史包罗万象涉中学科目关商鞅变法例子联系语文中典：徙木赏金立木信数学方面圆周率计算者祖等语文课文背景历史生物数学物理化学发展历程历史历史思维方法历史唯物义身属政治范畴理历史更息息相关次温课外知识知新学生解恰恰点激发学生学历史兴趣积极性学生实现空间更容易学生理解历史现实必然分割联系例讲英国侵占**提**谷部电影部电影表现**民风纯朴武器落种武器没屈服列强更激起捍卫民族捍卫国土高尚气节讲华盛顿创建美国赫赫战功时谢绝连提热点布什次选总统美国历史没连三总统贯例讲文学艺术部分提中央
2套鉴宝知道中国文化遗产价值起保护中华文化遗产家推卸责
利种教学方法进行教学课堂教学效果显著提高利学生想象力补充老师讲述足便更完成教学务学生迅速掌握新知识提高学生学历史兴趣学生意注意活泼课堂气氛培养学生利掌握知识独立思考获取新知作出判断力样仅利培养学生探索精神利提高学生分析解决代实际问题力帮助疏理已知知识纠正掌握正确历史信息激励渠道获取新知识巩固旧知识甚表现机会利种教学方法作老师首先充分准备然时会法回答学生提出问题时会控制局面作老师更渠道解时代信息引课外知识善引导学生短时间回答出点
第七篇
初中历史教学反思
————浅谈教会学生学历史
未学家预言：未文盲目识丁没掌握学方法会钻研问题缺乏预见力教师教会学生学方法培养学生力应成教学中项重务历史学科知识着具体性包括具体时间点物条件程位诸素间联系社会国家发展规律类社会发展规律求学生锻炼思想独立钻研通动脑动手动口独立理解掌握历史知识外历史教学中必须求学生理解掌握历史知识基础培养运历史知识力包括培养学生利已学历史知识进行教育力辩证唯物义历史唯物义观点观察问题分析问题认识现预见未
鉴古知鉴知力
授渔国历代教学验结晶现代教学认识教学真正含义应教师教学生学教师学生学会读书教会学生学传授开信息锁钥匙掌握学方法步入攀登科学顶峰阶梯日历史教学中进行探索摸索出学法指导贯穿历史课堂教学始终教学模式实践证明学法指导培养学生力效途径
编写学提纲培养阅读力
阅读教科书获取历史知识提高学生成绩重途径培养智重前提教会学生阅读教科书历史课堂教学重容历史学科具性综合性史性特点学生初读时容易遇许障碍部分学生基础差阅读法抓住重点起始阶段重点训练学生阅读方法通提问引路审题启示疑难突破重点探索提纲导读等种方法学生引觉阅读轨道例教授中国历史第册变革时期社会济课时首先学生指出：社会济包括农业手工业商业三方面农业方面包括工具技术验水利成手工业方面包括冶炼陶瓷纺织造纸市场等然指导学生述提示阅读教材找出课中重点知识学生利完成务
段时间训练学生逐渐学会模仿教师编写提纲教师应基础学生创造更编提纲练机会学新课时学生理解教材容基础进行试编学完单元学生编写单元知识结构抽象出历史阶段质特征新闻记者引新高度例讲完世界历史第册中英国资产阶级革命美国独立战争1789──1814年法国时求学生列图表分析英美法革命进程中发现种新社会制度代种旧社会制度必须历激烈曲折反复斗争历史规律
指导学生整理编写提纲达学生掌握基础知识提高学科力目：首先学生整理编提纲时必须先仔细阅读教材解教材中知识点知识点间联系真正理解种知识点间联系处位知识点效排列起学生加深知识点理解旦整理出准确知识结构知识点牢牢固定知识结构枝干知识点学生头脑中点成线线成面面成体构成基础知识立体树次学生编写提纲时必须教材进行分析纳概括通思考教材容变条理化点化疑促进学生思维力发展第三学生掌握编写方法种方法整理编写类历史现象知识结构利学生纳类历史现象点时具体现象具特殊性迫学生注意区分类现象点培养学生较历史现象力积极意义第四学生复整理编写历史结构时帮助迅速查出知识掌握薄弱环节进行针薄弱环节复提高复效率
二创设问题情境培养思维力
历史学科培养学生思维力具重作部分学生受传统偏见影响认历史门知识性学科需死记硬背需理思考理解缺乏学历史驱动力教师应十分注意利历史学科容丰富贯古特点目计划针性历史知识身提出种具较强启发性问题组织学生讨探索解决问题方法激发求知欲组织学生讨探索解决问题方法激发求知欲促进胆驰聘思维想象发展智力
教师创设问题情境时应注意做点：第科学遵循学生认知规律设疑浅入深具体抽象先感知概括具体史实入手纳某种结道理实现学生学会会学转变讲华盛顿会议先学生概括背景时间点容结果然进步设疑：华盛顿会议召开否消帝国义间矛盾？什？揭示出帝国义矛盾体系崩溃太洋战争爆发埋伏笔学生解帝国义战争根源
第二握度难易适中太容易会流淡学生屑回答更助启发思维太难会学生坠迷雾中设疑难易适中循序渐进
第三激发思维兴趣爱斯坦：兴趣老师果教师通设疑创设种趣思维意境刺激学生强烈奇心疑会教学事半功倍例讲美国战前教师首先设疑：八十年代美国民意测验结果开国四十总统受尊敬林肯出身民林肯美国民心中崇高威？家知道汤姆叔叔屋部作品？位伟林肯部书作者斯托夫说：部书导致场战争部书导致什战争呢？原性质结果呢？学带着问题认识分析概括评价样便激发学生思维教学效果较
三教会学生理清历史发展线索抓住学重点
历史发展线索历史发展规律性重历史事件间联系中学历史教材特点范围广头绪杂容牵扯年代点物事件太容易掌握引导学生纷繁复杂历史知识中理清发展线索提示历史发展规律性重事件间联系十分重例开始讲世界史时首先指导学生教科书前目录然教师概述世界史分期社会阶段特征基容等讲世界代史时学生明确必须抓住三条基线索：资义发生发展资义国家间矛盾战争产阶级革命斗争国际产义运动亚非拉民族解放运动
理清线索基础学生掌握教材中重点应该学生学会确定重点引导学生四方面确定教材中重点：第够说明历史唯物义基观点容第二历史发展重影响历史物事件第三属中国世界容第四教科书插图课练题容学生掌握述原较容易抓住教材重点
四教学生科学记忆方法提高记忆效率
历史教学务学生掌握历史基础知识教学生科学记忆方法重历史教学中常采方法帮助学生提高记忆效率效果良第分散记忆法学生知识点分开学时遍周复遍月重复次记会较牢固第二趣味记忆法讲法国革命破仑统治时期求学生记住时派：资产阶级雅宾派热月督政府破仑求学生记成鸡鸭热第三引导学生记忆纲美国独立战争六件事
商品济潮涤荡着传统观念求新代生存已空洞命题现实社会求应该培养学生学会生存力提高培养现代高度样新代较强适应力
第八篇
历史课教学反思
注重教学验积累教学水提升
年直事历史教学点点验教材熟悉罢教学时间长然点体会感受年教学实践基握教材重点难点致课堂知识传授学生
二抓住常规教学认真节课力求提高课堂效率
教师基求教师高求认真备节课翻阅教材教参教辅书力争做老师知道知识教材中蕴含点知识重点难点关联点备出条列传授学生抓住课堂教学阵认真组织课堂教学积极调动学生学积极性定抓住课堂45分钟提高课堂教学效率提高教学质量关键
三抓学生知识点关检查时反馈做功时
课注重提高课堂教学效率时学生掌握知识时反馈关检查节课前老师学生学旧知进行复提问样检查学生前知识掌握情况起新旧知识衔接承启作谓举两时说温知新
四加强中招新课程改革等信息收集处理关注中招命题趋势时课堂渗透中招意识
教学直接面中招考试顾眼闭门造车学解新信息老师浏览时新教学参考杂志留意中招考试方面信息便更握中招命题趋势力争时教学中渗透中招意识教学生基技做题方法时教学中失时机学生进行综合力培养做功时形成惯
五教学生学方法学生养成良学惯教学工作中起事半功倍效果
时教学中传授知识时教学生学方法概括纳较判断等诸方面综合力学生养成勤复旧知善总结纳做题条理清晰规范等良学惯做毕业生必备技教师时训练致考试中顾失彼
荷兰著名绘画师梵高名言作结：相信吧艺术问题面句话吧实实老老实实办法宁肯厌烦严肃钻研投机取巧哗众取宠
第九篇
初中历史教师教学工作总结
学期教初年级初三年级历史课学期始终认真严谨治学态度勤恳坚持懈精神事教学工作
作年轻教师认真制定计划注重研究中学教学理认真备课教学积极参加科组活动备课组活动公开课衡课常听老师课中吸取教学验取长补短提高教学业务水节课佳精神状态站教坛蔼轻松认真形象面学生「初中历史新课程标准」进行施教学生掌握科学知识注意德结合现实生活中现象层层善诱方面角度培养现实良品德高尚格
教育爱心事业培养高素质代时刻现实身心健康根学生性特点点拔引导差生利课间次倾谈鼓励确立正确学态度积极面生优生教育戒骄戒躁努力接厉创佳绩通现实生活中典范学生树立觉德智体美劳全方面发展观念树立崇高远理想
作教初中历史课老师明白教材生疏课前做认真备课方面搜集相关进行资料提高节课进行效果教学质量注重研究教材握基础重点难点外采媒体教学：投影幻灯漫画录音等样形式通培养学生学政治兴趣调动学生学积极性动性提高课堂教学质量时完成教学务
第十篇
初中历史教学反思
素质教育目标面全体学生全面提高学生素质课堂教学实施素质教育渠道课堂教学中切活动围绕素质教育目标进行历史学科适应素质教育目标提高历史课堂教学效率提高效率创造宽松谐课堂氛围历史课认历史门死记硬背功课谓贝芬（背分）样学生背考高分样历史课成历史单传授积极记教学基变成机械灌输死记硬背课时出现学生做科作业瞌睡学生面笔聊便学机械记历史知识久全面老师
样提高历史课堂教学效率呢？古云：知者者者乐知者兴趣老师学生学兴趣会积极探索敏锐观察牢固记忆丰富想象具创造性历史学科容庞时间久远逝性强特点作死记硬背副科偏见造成负面影响学生历史科目够重视失兴趣历史课堂教学点燃学生探索欲激发学历史兴趣学生轻松幽默愉快环境中学提高教学效率促进学生素质发展
实际教学工作中仅学生创造轻松愉快学环境应该加强教学反思教学反思仅提高教学效率教师成长必少重环节通教法学法指导进行反思老师找种更适合更贴学生实际方法学生喜欢学时善捕捉学生优点怕鼓励眼神句真诚攒美会学生激励学充满信心
通课堂实践真真切切体会反思课堂教学反馈指导教师成长关重验+反思成长积极参教学科研工作中勇探索创新行动研究中断提高反思水做反思型研究型教师
第十篇
初中历史新课程改革教学反思
重视程情感目标忽视知识目标
初中历史新课程改革强调获基础知识基技程时成学会学形成正确价值观程加强课程容学生生活现代社会科技发展联系新课程改革抛弃知识位观反种顾学生感受体验需学生作知识容器观念排斥知识身相反改革学生获更知识历史新课程义务教育基础性普性发展性特点出发求学生掌握基历史知识基历史知识包含重历史史实基历史线索两部分
老师知识力程方法情感态度价值观三维目标达成程中更关注两者历史教学务理解课堂设计教学程教师忽略具体知识传授表现课堂少讲讲新知识课开始提出问题学生讨样学生缺乏历史基础知识解掌握缺乏历史具体感受难积极回答教师提出问题甚难展开讨教师样安排认应学生建构新知识认讲会学生处动位实际情况学生缺少必背景知识教学活动难深入学生教师处尴尬动状态知道历史教学务包括方面新课程标准中表述知识力程方法情感态度价值观历史教学目标样划分整体目标具体体现应该忽视某方面正历史身包含丰富涵历史教育具感染力生命力知识基础托载体学生发展双翅学生掌握基历史线索具体历史知识时形成历史学初步力真正学会学会产生爱国义情感正义感社会责感正确生活态度做态度科学生观世界观价值观学生掌握必历史知识切活动难展开切力难形成思想品德情感态度等方面生成会成空泛谈现注意避免教学目标整体握失缺全面正确理解历史教学务
教学活动中师生教学程应该创造程通师生活动限度充实丰富教科书设计历史基础知识框架文字知识活起否做点直接关系历史知识质量水进关系三维目标否效达成
二倡导教学形式样化丢弃教学重点
历史课程标准提倡样化教学形式课堂教学实施程中学生学历史营造兴趣盎然学环境激发学生学历史兴趣老师积极探索种教学形式改变种严格教学流程部班进行教学状况组织丰富彩教学活动活动作种教学形式种点缀例历史剧学生非常喜欢形式教师设计活动指导学生编演时没充分考虑达什目学生中解什时候表演程中学生嘻嘻哈哈容简单形式单表演进入环节剧中表现题思想什知表演起活跃课堂气氛作
教学容重点握堂课时间限需选定重点容组织重点活动重点活动应该围绕着重点容设计现教师课堂围绕着重点容展开教学舍求末追逐形式枝节性问题组织讨重点容轻描淡写时间精力放容
教学没重点带动全面没突破难深刻印象选错重点选错方确定堂课重点容重点问题重点活动教师备课时重方面需认真考虑分析
三确立学生体位轻视教师作
学生认识活动体学体教学活动中学生知识掌握力培养思想品德提高必须通身观努力达教学教学质量效果体现学方面体现学生认识转化行方式变化果学生成动接受知识容器学生处动位教学协调效进行新课程倡导学生体课堂充满生命活力学生成学已成广历史教师识令遗憾时气氛热烈民课堂里学生风采老师扮演似角色教师教学中误区
新课程教师角色确实发生变化单纯知识传授者灌输者教学活动组织者帮助者合作者转变教师作没削弱反应该加强长期接受式教学中学生接受常常教师书提供现成结新课程提倡学生学探究性学种探究学生知识验智力水**成熟时会学生知措需指导点拨帮助初中阶段学生获历史知识限辨证思维力强观点难免会出现偏差时候教师学生引路偏执引正轨日常教学中教师创设丰富教学环境激发学生学动机提供便利学生学服务外更应该指导学生形成良学惯思维方式掌握学策略时学生分享想法情感学生起寻找真理真正成学生学导
课堂新课程改革属落脚点解决现存问题推进初中历史教学改革深发展说重道远
第十二篇
初中历史效教学反思
历史教学作门语言教学培养学生言语技运语言力课堂教学具课程课堂教学特点通新课标学根中学教材容编排突出种力培养采取指导性学案模式强调师生间学生间双运增强课堂教学效性历史课堂教学应反映种特点树立种历史教学观效教学目求真正落实处
首先教师观念转变历史教师转变第观念：历史教学语言知识教学言语技教学考试指挥棒影响历史教师分强调历史知识教学注重分析次中学历史教材改革教师观念转变奠定基础然传统考试余威考试旧教学指挥棒作名历史老师应该懂两点找衡点值高兴中学历史教学纲适时进行调整明确规定降低语法试题难度减少知识性客观题重点培养学生言语力言语运中学语言
教师观念转变第二方面：转变历史门断发展语言现代科技发展注入新鲜血液历史教材学生学历史基础媒介学生学历史必须融入历史海洋历史发展步伐时常教材教学基础时鲜活历史输入教学学生够感受历史够历史表达思想
时教学活动中单呆板教学方法容易学生失学兴趣体现语言生动性种教学方法刺激学生兴奋点抑制脑疲劳计算机辅助教学教学方法运广阔天种教法基出发点学生学生课堂体课堂应学堂学生学天堂课堂教学应充分发挥学生体积极性历史学特点决定讨法历史课堂教学中特殊意义历史课讨法应具更广泛容更民气氛讨课问题历史发表见解国国际非非讨课考验老师整课堂驾权力时教学活动中常学生讨课时历史者说堂课毫联系话题需老师时常督促
年教学活动中觉困难维持课堂纪律教学活动种轻松民气氛进行底作名教师应该种姿态面学生老师体罚情况采取方式学生进行教育提高历史课堂教学效率思考问题
第十三篇
历史活动课教学反思
历史活动课富趣味性知识性思想性竞争性适应初中学生喜欢活动中显示心理特点项教育活动学生增强参意识思想感情进入角色受深刻教育表演历史短剧品开历史事会演讲会办历史手抄报寻找身边历史等活动利培养学生学兴趣激发学生爱国情感充实学校德育容观学生感受教师讲授亲切取更佳效果
培养学兴趣
历史丰富彩学生学历史应兴趣盎然事情应试教育长期影响初中历史教学严重程式化学生学历史兴趣呈降趋势调查表明：中学生历史教材历史教师满意讲道理太缺乏趣味性初中历史教学活动课改革应认真考虑学生意见布鲁纳说：学刺激学材料兴趣兴趣巨心理效应学生学历史提供源初中历史教学然应功夫研究够激发学生学历史持久兴趣途径方法激情引发掌握知识培养力心理导行指导思想全面落实中学历史教学务收较效果学文化史方面容墨子非攻思想等教材缺乏生动史实学生感枯燥生硬难懂愿学事会学生讲述历史物中补充墨子止楚攻宋扁鹊见齐桓侯马陵战孙庞斗智具体事例物变栩栩生总通历史活动课扩展学生知识面加强教材理解调动学生学历史积极性动性出现课争相购买阅读历史书籍喜现象
二激发爱国情感
初中历史教学中德育特爱国义教育具十分重意义年历史活动课实践证明助激发学生爱国义情感许学生日记中表示中华民族着悠久历史灿烂古代文明龙传豪努力学弘扬祖国优秀文化遗产继承中华民族优良传统东方巨龙重振雄风学生日记中发出心灵呼喊：莫忘国耻警钟应时时响起爱中华更心中强音通教育活动广学生深刻认识：没产没新中国社会义救中国社会义发展中国中国民血泪代价出真理代中华民族屈辱抗争中领悟落挨沉痛教训中华民族立世界民族林抓住机遇加快改革迎接世界挑战
总学生历史活动课引发感情动形象感染升历史反思理
第十四篇
题：新课程背景初中历史探究性教学反思
初中历史新课程实施广历史教师围绕新理念新课标认真组织教学历史课堂焕发出前未生命活力提高课堂教学效性学生加深历史认识理解进行积极思维激发学生求知欲培养学生种学力促进学生全面发展新课程全面落实学生更学历史知识适应时代发展潮流笔者谈点教学建议
1激发兴趣引发思维
11 探究材施探里材学生探究题容2方面加理解1)学生方面讲区学校生源学生知识基础定差异教师设计探究教学方案时应充分考虑差异2)探究题容方面讲学生般探究题生成没前期思想准备教师必须做充分全面准备探究题定完整问题某层面某角度某点(带定突发性)容必须定探究性操作性例题容定确定性发散性：难度适合知识基础中等偏学生节课容节课中容适合探究
12 教学环节中注意兴趣激发1)结合时事激发学生兴趣2)利古激发学生学兴趣3)助实物图片影视资料等教具创设相关情境激发学生奇兴趣
2创设问题情境体现学动性
传统教学中学生总站历史发展旁观者角度感历史事实法激起心波澜问题情境创设中教师时捕捉挖掘探究信息失时机学生闪念转化探究题：探究方法指导教师学生知道探究应题方案程结方案须科学安全简约具行性：探究题加分析预测通实验证明预测终获结没探究题背景探究方案会学生思想行动漫边际知措教师教学中调动学生原知识通前知识联系定信息加工处理寻找渗透探究题背景学生形成定思维指行动指探究程更加序高效探究程调控中教师应引导学生围绕探究题进行定探究做收放结合防止探究偏离目标探究程拓展时教师应时予探究程激励性评价引导学生结进行推广应拓展提高提出新问题
新课程理念探究性教学注重学生合作探究教师教学中设置问题情境通师生交互作重现知识形成程果探究仅仅次次重现次次原踏步长时间没结果会失实质意义价值学生会逐渐失兴趣动力事实探究程会学生产生种情绪动诱发灵感正种动灵感会带创造发现
3实施探究性教学防止急功利注重
持续发展
着新课标实施广教师越越关注探究性教学许思考实施研究探究性教学相关文章件事说明国基础教育改革已深入心获广教师支持认
必须种关注热情背存浮躁功利思想例教师没弄清新课标实质领会探究性教学涵情况潮流赶时髦顾教学容教育象教育条件节课实施谓探究性教学教师片面理解探究认学生动手实验探究书设计求方案步骤指导学生完成容出结实质模仿验证宣科教师媒体探究示范课时投影仪出探究题探究目探究方法探究背景方案步骤然
启发学生进行探究出结种教师挖坑学生跳示范课体现探究功展示出媒体辅助作样示范课会探究性教学产生误导
笔者认探究性教学种教师指导学生探索活动节历史课中少点学生活动(方案设计评价)点创新改良拓展教学方法教师象容教学条件选择切合实际教学方法切忌哄进行探究性教学
学校教育中学校教师仅学生现负责学生未负责重视学生终身学终身持续发展教育改革庞系统工程教育创新新课标实施渐进程需全体教师长期努力冷静理性思考胆摸索实践勇改良创新半点浮躁急功利
第十五篇
历史教学实践结合教学反思真正体会反思教师成长重性面谈谈反思带益处
回顾历积累验：
赏识目光象阳光里里亮：
教师节课时会感受愉悦淡痛苦气愤情绪中蕴藏着宝贵验教训次完历史课感觉非常惬意喜悦时课听讲爱说话两位学居然节课始终保持积极状态仔细回忆细节禁豁然开朗：课前走进教室学生说：位学帮老师图片准备？ 徐世慧马蕊琪约动做课热爱劳动乐助进行表扬学生报鼓励掌声徐世慧马蕊琪脸洋溢着肯定豪感堂课表现相径庭：潜心贯注听讲争先恐发言面红耳赤讨针变化课堂响起5次掌声缓解课堂紧张气氛象润滑剂样枯燥知识变趣学生感觉象做游戏样愉快中获知识寻找闪光点真诚赞美赏识激励条作宝贵工作验收入行囊工作中运成效
尊重理解象明灯指引教育迈成功：
历史学科特点求识记知识**常教学中巩固学知识采取措施节课讲新授课前总进行测验合格学受定惩罚记次测验时名学早做准备心翼翼惴惴安行动时悄悄走身边轻轻桌点三三行提醒行包庇公布众尊重暗示中选择者时意思低头件事楼道中擦肩中双真诚感激眼睛测验中没发生作弊现象次考非常教学反思中写：便学生错学生留面子丝毫怀疑省改正错误力尊重学生理解学生关注学生心世界教育成功秘诀
第十六篇
新课程初中历史教学困惑
新教材出现新问题教材编写进步完善
历史教材存着许优点毋庸置疑应目前教材存着明显局限足
第：新教材作门分科课程注重知识相独立性逻辑结构注重教学认知功发展学生智力素概括讲分科课程组织逻辑起点知识新教材删减难懂容融合新时代信息学生需掌握死知识点减少总体知识整合力度历史知识部结构进行重组改造 缺少知识普遍联系性综合性新教材删原始社会奴隶社会封建社会三种社会形态叙述确实降低教学难度忽略历史知识连贯性系统性
第二：新教材编写然避免繁难偏旧问题教材时间跨度包含整中国古代史代史现代史世界古代史代史现代史知识面面俱问题出现简单现象学生接受信息量定程度减少学深度够时间线索明教材跳跃性太等外教材插图淡利激发学生兴趣
第三：课程改革目减轻学生学负担然**版初中历史教材编写教学实践目非达相反增加教师学生教学难度教材容言套教材某容适合城市等方面较发达区适合中城市广农村理教辅资料缺乏**版教科书配套教师参考资料教学挂图图片光盘软件等处购买理二新教材课练题编写重力轻知识倾重知识轻力种传统教学观家针砭新教材课练编写重力轻知识倾否取值商榷说轻知识表现先谈谈课练力求否行课练题通常包括三部分温知新(知识巩固)畅想天动手（活动建议）里第三部分动手（活动建议）：七第18课动手：拜访中医解张张仲景华陀医学成应八第11课动手：观开天辟等影片解中国产成立历史情况九教材求组织学生关破仑战影视作品开展讨评价九第1课动手：查找资料解关俄国十月革命影视文学作品九第11课动手：搜集战初期代日城市面貌变化历史图片办期专刊等等出发点固然试问谁学生活动时间资源资金安全等保证呢显然类探究实践活动缺乏操作行性理三目前市场符合课改精神编写质量较高学生配套阅读材料练材料资料题目较老套教材配套学生学复带困难甚反会增加学生学负担面全体成句空话失意义
二评价体系然陈旧落教师新课改中缺乏积极性创造性动性
新课程标准提倡评价理念理教学评价(考试)关系评价涵极扩展评价等考试考试评价手段事实学校教师教学水评价教班级考试成绩作甚唯标准中原样评价体系易操作简单明问题：学校评价教师学生笔头考试成绩重视考试结果甚作教师评先
(进)树优(秀)衡量标准教师想切办法提高学生笔头考试成绩(非综合运历史知识力)想全面提高学生综合水难加难历史教师越越会讲事职业生存允许讲事优胜劣汰中保住饭碗完成杂七杂八教学务会讲事会应试训练会宣科会编选试题会载试卷会中考走分析会知识点间血肉连接课中历史物鲜活历史事件生动历史密密麻麻代码学历史完全考试时候历史学科什文味？没事历史课堂该样滋味？新课改倡导种评价体系举理念名实少教师感叹：新课改加教师工作量工作压力外相换汤换药话夸张道出少教师心声
三学生历史基础知识较薄弱学生家长领导重视位
许学校初中历史课起语文数学英语物理等课程通常称副课科中考时历史科占分值较低数学生家长重视历史课学甚学校领导重视够导致七八年级历史教学某位致许学生历史基础知识较差学生甚连起码时间代概念没知汉魏晋进行新课程改革教师专业知识综合业务水求较高实际现基层历史教师数量缺乏二业务力说老教师改行教师部分科班出身年轻教师觉力心尤七八年级部分历史教师非科班出身语数外等科教师年退休教师领导顾式安排教历史试想样真正教学生呢尤历史学科果开始学历史观点正确改变难观点学错误历史观点学
九年级历史教学务重压力然部分学生缺乏扎实历史基础知识学起必然感稀里糊涂知云九年级历史教学提出新难度更高求九年级历史教师授课时学生够形成完整连贯知识体系额外补充相关容增加教学时间容量导致数教师感课时紧法时完成教学计划见想搞新课标指导历史新课程教学历史课程改革利推行必须提升初中历史课位加初中历史教学力度限度体现历史课程改革优越性
四设备齐资料全教师授课捉襟见肘
目前数学校济困难资金欠缺法购置相应教学配套设施没媒体教室严重足线教师电脑电脑数量严重足老师缺少实施新课程教学环境条件样情况单教师张嘴支笔搞课改实步履艰啊
新课程求教学活动场延伸教室外图书阅览室纪念馆电影院工厂社区遗址现场然文景观保护区总新课程辟蹊径进行教学组织形式教学空间创新老师引导学生探究实践教师带学生走出校园进行社会实践活动处理时间资源资金安全等问题值考虑
四点学新课标新教材思考困惑深感历史课程改革亟解决问题问题解决会极推进初中历史课改深入开展程度发挥初中历史教学优势
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初中历史教学反思
历史教学中激发学生学兴趣呢？认三方面入手：
首先学生感受历史知识价值历史知识性特点学生感觉历史教师充分发掘历史学科知识价值课枯燥乏味难学生产生动学热情众周知历史知识丰富彩历史现实紧密联系教师教学程中注重联系现实生活联系社会实际学生认识学历史知识处激发学生学兴趣例学唐历史时学生深入思考贞观治开元治带启示教师学生畅欲言基础总结出：国家强盛必须重视建设制度建设注意减轻民负担力发展社会济重视文化教育事业天改革开放事业推前进需处理方面问题样分析学生感学历史处学门课程积极认识学兴趣提高
次利新颖样教学方法丰富彩教学活动引发维持学生兴趣传统历史教学支粉笔书教师讲重点学生划重点考试考重点味满堂灌然提起学生兴趣现学校电化教学手段较齐全教师应该充分利媒体投影仪录象片等先进教学方式适时播放历史考古记录片展示图文资料激发学生学兴趣教学设计采取辩品表演文答辩等适合学生特点活动唤起学生学兴趣条件学校学生走进历史遗迹走进历史博物馆搞社会调查学生体验走进历史真切感受
第三角度创设问题情境激发学生求知欲探究欲思维积极性历史课堂提问应该摒弃做类简单判断缺乏思维性问题设置思维含量高效问题设置揭示教材隐性知识问题谓隐性知识教材中隐含非目然知识点知识实质知识区联系等知识点问题形式提出定深度提高学生探求兴趣培养学生综合分析力学生分析康孙中山思想特点分析产生特点原效激起学生探究兴趣二设置指明确符合学生思维实际切口深分析类问题避免空问题出现课堂举例说讲授唐晚期历史时学生分析
开元治家足杨贵妃足败句话否正确？什？切口深分析题目思维含量相高通问题剖析学生深刻认识唐灭亡原锻炼历史思维力中学生正处形象思维逻辑思维转化时期已满足简单机械记忆历史知识渴求利历史知识分析问题解决问题提高身素质课堂提出思维含量高问题激发学生学兴趣方法
第二篇
实历史丰富彩政治济军事文学然科学等历史影子历史知识青少年探求心理相似历史教学程应该姿彩中关键离开老师正确引导种联想式教学方法符合青少年心理调动学生学历史兴趣重方法种方法力求做历史贴学生贴代学生认识历史时刻身边高攀惶东西种联想式教学法实熟知温知新首先温历史知新例讲中国改革开放先通商鞅变法例子分析商鞅变法数支持史实学生体会商鞅变法时代发展需秦国统业需符合数利益古理结合国改革开放宏伟业广民拥护支持取举世瞩目成正中国产新形势制定系列路线方针政策措施样通温前旧知识理解深化前新知识巩固旧知识
次温科知新（联系学科知识）历史包罗万象涉中学科目关商鞅变法例子联系语文中典：徙木赏金立木信数学方面圆周率计算者祖等语文课文背景历史生物数学物理化学发展历程历史历史思维方法历史唯物义身属政治范畴理历史更息息相关次温课外知识知新学生解恰恰点激发学生学历史兴趣积极性学生实现空间更容易学生理解历史现实必然分割联系例讲英国侵占**提**谷部电影部电影表现**民风纯朴武器落种武器没屈服列强更激起捍卫民族捍卫国土高尚气节讲华盛顿创建美国赫赫战功时谢绝连提热点布什次选总统美国历史没连三总统贯例讲文学艺术部分提中央
2套鉴宝知道中国文化遗产价值起保护中华文化遗产家推卸责
利种教学方法进行教学课堂教学效果显著提高利学生想象力补充老师讲述足便更完成教学务学生迅速掌握新知识提高学生学历史兴趣学生意注意活泼课堂气氛培养学生利掌握知识独立思考获取新知作出判断力样仅利培养学生探索精神利提高学生分析解决代实际问题力帮助疏理已知知识纠正掌握正确历史信息激励渠道获取新知识巩固旧知识甚表现机会利种教学方法作老师首先充分准备然时会法回答学生提出问题时会控制局面作老师更渠道解时代信息引课外知识善引导学生短时间回答出点
第三篇
九年级历史教学反思
传统讲授教师知识点讲明白细致讲授结果样善美生理学角度教师说细致门生没思索工夫空间门生嘴生吃知识脑化身知识长门生心智便会越越处疏懒形态养成赖生理教师教形成门生想学许教诲失败教诲代教诲实际讲授实际证明教师讲授时知识剥柚子样层层扯开喂门生现实褫夺门生思索权益挤失门生探求兴味相反政治讲授中门生制造容牵挂意纰漏门生感兴味部门反会门生问什激起求知愿学初三运动课容国两制时针门生知识层面认识省台湾题目门生思索讨提出题目进出答案门生探求热情想高
传统讲授教师知识点讲明白细致讲授结果样善美生理学角度教师说细致门生没思索工夫空间门生嘴生吃知识脑化身知识长门生心智便会越越处疏懒形态养成赖生理教师教形成门生想学许教诲失败教诲代教诲实际讲授实际证明教师讲授时知识剥柚子样层层扯开喂门生现实褫夺门生思索权益挤失门生探求兴味相反政治讲授中门生制造容牵挂意纰漏门生感兴味部门反会门生问什激起求知愿学初三运动课容国两制时针门生知识层面认识省台湾题目门生思索讨提出题目进出答案门生探求热情想高
解说太细致 九年级历史教学反思
教师讲授中讲太细致教师必需更设情境诱发门生勤思索教师擅长性恰利益置疑设问设疑引趣门生思索解答发问停造创新领勉励门生求异头脑达抱负学结果
固然阻挡教师讲太说教师什消讲门生漫边发扬明白讲授容难易分次教师门生已生存履历知识积聚水头脑生长形态领导门生攻课中重点难点疑点点付门生行办理容点止许门生学历程中驾驭点办理难点弄清重点利门生学领造
第四篇
初中历史教学反思
新课程改革进行火荼教学模式改改日见丰富新课程新标准新求……切新着形势发展普通初中历史课程改革势必行学生学历史积极性调动起课堂中学生充分发挥余锻炼已关键性问题新老教师苦苦思索探索甚头疼事情通历史教学深感历史教学重道远长期艰巨工程时深深体会历史教学乐趣总挖掘完东西面初中历史教学作反思家勉
首先教学中注意激发学生学兴趣爱斯坦说：切说热爱老师
学生具备学热爱探索精神乐中勤奋学学生认历史课枯燥乏味缺少学兴趣努力学生课堂45分钟学中直保持较持久注意力结合历史门学科特点进行教学激发学生学兴趣入手激发兴趣贯穿课堂教学全程例讲炮烙刑时说：商纣王创制炮烙刑’种酷刑先铜柱子放熊熊燃烧炭火等铜柱烧通红通红时犯’身体贴铜柱犯’刚贴铜柱听哧’声犯’身体立起缕缕青烟犯活活烫死样学生仿佛亲眼亲耳听产生种犹身境感觉加深商纣王残暴统治认识
初中学生年龄偏活泼动注意力容易分散教师授课程中果巧妙插入事调节学生情绪活跃课堂气氛收良教学效果讲明君权加强时学生讲述露马脚事样增强学生学兴趣拓宽学生知识面学中外交突讲戚继光抗倭时学生讲述体育课口号稍息立正光头饼等等学生听非常感兴趣学历史兴趣更浓
次注意培养学生学教学中认识学时样教学现应该教书死东西学生知道读史明志学史鉴身现教某知识应样分析理解中启发努力改变学生原单纯接受式学方式注重培养学生独立性性动认识学接受教育影响达预期学目标导言课时激发学生学兴趣培养学生动探索知识力设计科举制创立容先教师接点解新班选位品德关心集体办事力强班干部什办法选举呢？引出话题结合课相关容学生想象果古代封建帝王该选拨官吏呢？短时间便创造出浓厚学气氛学生体性体现学生真正做课堂享受历史课堂快乐
外采熟知温知新教学法学生首先温历史知新例讲中国改革开放先通商鞅变法例子分析商鞅变法数支持史实学生体会商鞅变法时代发展需秦国统业需符合数利益古理结合国改革开放宏伟业广民拥护支持取举世瞩目成正中国产新形势制定系列路线方针政策措施样通温前旧知识理解深化前新知识巩固旧知识
心总历史教学夕事需位历史教师坚持懈勇创新课程改革春风吹拂位历史教师握住新课程旋律位学生敞开学史门指明知史路位学生畅欲言施展增强历史学科魅力断课堂注入活水真正点燃学生思辩火
第五篇
初中历史教学反思
时光飞逝岁月梭知觉中已走年历史教学年教学生涯深感历史教学重道远长期艰巨工程时深深体会历史教学乐趣总挖掘完东西面初中历史教学作反思家勉
首先学生学历史积极性调动起关键性问题联想式教学方法更结合学生特点通联系横联系调动学生学积极性动性达显著教学效果
新课程实施前教学适应应试教育教师讲解概括学生听众现新课程实施容更结合学生时代特点时求老师改变填鸭式教法求老师学生课堂学权实教学交互动师生双方相互启发相互交流相互沟通相互补充程中老师学生分享彼思考验知识交流情感体验观念达识实现教学相长发展根教材点拨学生发挥想象联系已知知识发挥学生学动性学生老师探讨步步引申学生知识生活海洋里情畅游种老师点拨启发学生学动性老师进行探讨交流教学方式做联想式教学
种教学方式正适合学生时代特点现学生成长改革开放接受思想元化头脑中没太条条框框获取知识途径渠道：电影电视杂志书刊网络等获取知识样化真真假假天文理方面知道知识谓五花八门然中包括量历史知识知道美国布什次选总统次
海啸带灾难知道中国韩流肆掠……勤思考常现实问题问什似非容易事物表面迷惑拥强烈奇心旺盛求知欲敏捷记忆力想象力丰富思维力极广阔性善独立思考
实历史丰富彩政治济军事文学然科学等历史影子历史知识青少年探求心理相似历史教学程应该姿彩中关键离开老师正确引导种联想式教学方法符合青少年心理调动学生学历史兴趣重方法种方法力求做历史贴学生贴代学生认识历史时刻身边高攀惶东西种联想式教学法实熟知温知新首先温历史知新例讲中国改革开放先通商鞅变法例子分析商鞅变法数支持史实学生体会商鞅变法时代发展需秦国统业需符合数利益古理结合国改革开放宏伟业广民拥护支持取举世瞩目成正中国产新形势制定系列路线方针政策措施样通温前旧知识理解深化前新知识巩固旧知识
次温科知新（联系学科知识）历史包罗万象涉中学科目关商鞅变法例子联系语文中典：徙木赏金立木信数学方面圆周率计算者祖等语文课文背景历史生物数学物理化学发展历程历史历史思维方法历史唯物义身属政治范畴理历史更息息相关次温课外知识知新学生解恰恰点激发学生学历史兴趣积极性学生实现空间更容易学生理解历史现实必然分割联系例讲英国侵占**提**谷部电影部电影表现**民风纯朴武器落种武器没屈服列强更激起捍卫民族捍卫国土高尚气节讲华盛顿创建美国赫赫战功时谢绝连提热点布什次选总统美国历史没连三总统贯例讲文学艺术部分提中央
2套鉴宝知道中国文化遗产价值起保护中华文化遗产家推卸责
利种教学方法进行教学课堂教学效果显著提高利学生想象力补充老师讲述足便更完成教学务学生迅速掌握新知识提高学生学历史兴趣学生意注意活泼课堂气氛培养学生利掌握知识独立思考获取新知作出判断力样仅利培养学生探索精神利提高学生分析解决代实际问题力帮助疏理已知知识纠正掌握正确历史信息激励渠道获取新知识巩固旧知识甚表现机会利种教学方法作老师首先充分准备然时会法回答学生提出问题时会控制局面作老师更渠道解时代信息引课外知识善引导学生短时间回答出点
心总历史教学夕事需位历史教师坚持懈勇创新课程改革春风吹拂位历史教师抓住时机祖国教育事业做出应贡献
第六篇
初中历史教学反思（转载）
学生学历史积极性调动起已关键性问题联想式教学方法更结合学生特点通联系横联系调动学生学积极性动性达显著教学效果
新课程实施前教学适应应试教育教师讲解概括学生听众现新课程实施容更结合学生时代特点时求老师改变填鸭式教法求老师学生课堂学权实教学交互动师生双方相互启发相互交流相互沟通相互补充程中老师学生分享彼思考验知识交流情感体验观念达识实现教学相长发展根教材点拨学生发挥想象联系已知知识发挥学生学动性学生老师探讨步步引申学生知识生活海洋里情畅游种老师点拨启发学生学动性老师进行探讨交流教学方式做联想式教学
种教学方式正适合学生时代特点现学生成长改革开放接受思想元化头脑中没太条条框框获取知识途径渠道：电影电视杂志书刊网络等获取知识样化真真假假天文理方面知道知识谓五花八门然中包括量历史知识知道美国布什次选总统次海啸带灾难知道中国韩流肆掠……勤思考常现实问题问什似非容易事物表面迷惑拥强烈奇心旺盛求知欲敏捷记忆力想象力丰富思维力极广阔性善独立思考
实历史丰富彩政治济军事文学然科学等历史影子历史知识青少年探求心理相似历史教学程应该姿彩中关键离开老师正确引导种联想式教学方法符合青少年心理调动学生学历史兴趣重方法种方法力求做历史贴学生贴代学生认识历史时刻身边高攀惶东西种联想式教学法实熟知温知新首先温历史知新例讲中国改革开放先通商鞅变法例子分析商鞅变法数支持史实学生体会商鞅变法时代发展需秦国统业需符合数利益古理结合国改革开放宏伟业广民拥护支持取举世瞩目成正中国产新形势制定系列路线方针政策措施样通温前旧知识理解深化前新知识巩固旧知识
次温科知新（联系学科知识）历史包罗万象涉中学科目关商鞅变法例子联系语文中典：徙木赏金立木信数学方面圆周率计算者祖等语文课文背景历史生物数学物理化学发展历程历史历史思维方法历史唯物义身属政治范畴理历史更息息相关次温课外知识知新学生解恰恰点激发学生学历史兴趣积极性学生实现空间更容易学生理解历史现实必然分割联系例讲英国侵占**提**谷部电影部电影表现**民风纯朴武器落种武器没屈服列强更激起捍卫民族捍卫国土高尚气节讲华盛顿创建美国赫赫战功时谢绝连提热点布什次选总统美国历史没连三总统贯例讲文学艺术部分提中央
2套鉴宝知道中国文化遗产价值起保护中华文化遗产家推卸责
利种教学方法进行教学课堂教学效果显著提高利学生想象力补充老师讲述足便更完成教学务学生迅速掌握新知识提高学生学历史兴趣学生意注意活泼课堂气氛培养学生利掌握知识独立思考获取新知作出判断力样仅利培养学生探索精神利提高学生分析解决代实际问题力帮助疏理已知知识纠正掌握正确历史信息激励渠道获取新知识巩固旧知识甚表现机会利种教学方法作老师首先充分准备然时会法回答学生提出问题时会控制局面作老师更渠道解时代信息引课外知识善引导学生短时间回答出点
第七篇
初中历史教学反思
————浅谈教会学生学历史
未学家预言：未文盲目识丁没掌握学方法会钻研问题缺乏预见力教师教会学生学方法培养学生力应成教学中项重务历史学科知识着具体性包括具体时间点物条件程位诸素间联系社会国家发展规律类社会发展规律求学生锻炼思想独立钻研通动脑动手动口独立理解掌握历史知识外历史教学中必须求学生理解掌握历史知识基础培养运历史知识力包括培养学生利已学历史知识进行教育力辩证唯物义历史唯物义观点观察问题分析问题认识现预见未
鉴古知鉴知力
授渔国历代教学验结晶现代教学认识教学真正含义应教师教学生学教师学生学会读书教会学生学传授开信息锁钥匙掌握学方法步入攀登科学顶峰阶梯日历史教学中进行探索摸索出学法指导贯穿历史课堂教学始终教学模式实践证明学法指导培养学生力效途径
编写学提纲培养阅读力
阅读教科书获取历史知识提高学生成绩重途径培养智重前提教会学生阅读教科书历史课堂教学重容历史学科具性综合性史性特点学生初读时容易遇许障碍部分学生基础差阅读法抓住重点起始阶段重点训练学生阅读方法通提问引路审题启示疑难突破重点探索提纲导读等种方法学生引觉阅读轨道例教授中国历史第册变革时期社会济课时首先学生指出：社会济包括农业手工业商业三方面农业方面包括工具技术验水利成手工业方面包括冶炼陶瓷纺织造纸市场等然指导学生述提示阅读教材找出课中重点知识学生利完成务
段时间训练学生逐渐学会模仿教师编写提纲教师应基础学生创造更编提纲练机会学新课时学生理解教材容基础进行试编学完单元学生编写单元知识结构抽象出历史阶段质特征新闻记者引新高度例讲完世界历史第册中英国资产阶级革命美国独立战争1789──1814年法国时求学生列图表分析英美法革命进程中发现种新社会制度代种旧社会制度必须历激烈曲折反复斗争历史规律
指导学生整理编写提纲达学生掌握基础知识提高学科力目：首先学生整理编提纲时必须先仔细阅读教材解教材中知识点知识点间联系真正理解种知识点间联系处位知识点效排列起学生加深知识点理解旦整理出准确知识结构知识点牢牢固定知识结构枝干知识点学生头脑中点成线线成面面成体构成基础知识立体树次学生编写提纲时必须教材进行分析纳概括通思考教材容变条理化点化疑促进学生思维力发展第三学生掌握编写方法种方法整理编写类历史现象知识结构利学生纳类历史现象点时具体现象具特殊性迫学生注意区分类现象点培养学生较历史现象力积极意义第四学生复整理编写历史结构时帮助迅速查出知识掌握薄弱环节进行针薄弱环节复提高复效率
二创设问题情境培养思维力
历史学科培养学生思维力具重作部分学生受传统偏见影响认历史门知识性学科需死记硬背需理思考理解缺乏学历史驱动力教师应十分注意利历史学科容丰富贯古特点目计划针性历史知识身提出种具较强启发性问题组织学生讨探索解决问题方法激发求知欲组织学生讨探索解决问题方法激发求知欲促进胆驰聘思维想象发展智力
教师创设问题情境时应注意做点：第科学遵循学生认知规律设疑浅入深具体抽象先感知概括具体史实入手纳某种结道理实现学生学会会学转变讲华盛顿会议先学生概括背景时间点容结果然进步设疑：华盛顿会议召开否消帝国义间矛盾？什？揭示出帝国义矛盾体系崩溃太洋战争爆发埋伏笔学生解帝国义战争根源
第二握度难易适中太容易会流淡学生屑回答更助启发思维太难会学生坠迷雾中设疑难易适中循序渐进
第三激发思维兴趣爱斯坦：兴趣老师果教师通设疑创设种趣思维意境刺激学生强烈奇心疑会教学事半功倍例讲美国战前教师首先设疑：八十年代美国民意测验结果开国四十总统受尊敬林肯出身民林肯美国民心中崇高威？家知道汤姆叔叔屋部作品？位伟林肯部书作者斯托夫说：部书导致场战争部书导致什战争呢？原性质结果呢？学带着问题认识分析概括评价样便激发学生思维教学效果较
三教会学生理清历史发展线索抓住学重点
历史发展线索历史发展规律性重历史事件间联系中学历史教材特点范围广头绪杂容牵扯年代点物事件太容易掌握引导学生纷繁复杂历史知识中理清发展线索提示历史发展规律性重事件间联系十分重例开始讲世界史时首先指导学生教科书前目录然教师概述世界史分期社会阶段特征基容等讲世界代史时学生明确必须抓住三条基线索：资义发生发展资义国家间矛盾战争产阶级革命斗争国际产义运动亚非拉民族解放运动
理清线索基础学生掌握教材中重点应该学生学会确定重点引导学生四方面确定教材中重点：第够说明历史唯物义基观点容第二历史发展重影响历史物事件第三属中国世界容第四教科书插图课练题容学生掌握述原较容易抓住教材重点
四教学生科学记忆方法提高记忆效率
历史教学务学生掌握历史基础知识教学生科学记忆方法重历史教学中常采方法帮助学生提高记忆效率效果良第分散记忆法学生知识点分开学时遍周复遍月重复次记会较牢固第二趣味记忆法讲法国革命破仑统治时期求学生记住时派：资产阶级雅宾派热月督政府破仑求学生记成鸡鸭热第三引导学生记忆纲美国独立战争六件事
商品济潮涤荡着传统观念求新代生存已空洞命题现实社会求应该培养学生学会生存力提高培养现代高度样新代较强适应力
第八篇
历史课教学反思
注重教学验积累教学水提升
年直事历史教学点点验教材熟悉罢教学时间长然点体会感受年教学实践基握教材重点难点致课堂知识传授学生
二抓住常规教学认真节课力求提高课堂效率
教师基求教师高求认真备节课翻阅教材教参教辅书力争做老师知道知识教材中蕴含点知识重点难点关联点备出条列传授学生抓住课堂教学阵认真组织课堂教学积极调动学生学积极性定抓住课堂45分钟提高课堂教学效率提高教学质量关键
三抓学生知识点关检查时反馈做功时
课注重提高课堂教学效率时学生掌握知识时反馈关检查节课前老师学生学旧知进行复提问样检查学生前知识掌握情况起新旧知识衔接承启作谓举两时说温知新
四加强中招新课程改革等信息收集处理关注中招命题趋势时课堂渗透中招意识
教学直接面中招考试顾眼闭门造车学解新信息老师浏览时新教学参考杂志留意中招考试方面信息便更握中招命题趋势力争时教学中渗透中招意识教学生基技做题方法时教学中失时机学生进行综合力培养做功时形成惯
五教学生学方法学生养成良学惯教学工作中起事半功倍效果
时教学中传授知识时教学生学方法概括纳较判断等诸方面综合力学生养成勤复旧知善总结纳做题条理清晰规范等良学惯做毕业生必备技教师时训练致考试中顾失彼
荷兰著名绘画师梵高名言作结：相信吧艺术问题面句话吧实实老老实实办法宁肯厌烦严肃钻研投机取巧哗众取宠
第九篇
初中历史教师教学工作总结
学期教初年级初三年级历史课学期始终认真严谨治学态度勤恳坚持懈精神事教学工作
作年轻教师认真制定计划注重研究中学教学理认真备课教学积极参加科组活动备课组活动公开课衡课常听老师课中吸取教学验取长补短提高教学业务水节课佳精神状态站教坛蔼轻松认真形象面学生「初中历史新课程标准」进行施教学生掌握科学知识注意德结合现实生活中现象层层善诱方面角度培养现实良品德高尚格
教育爱心事业培养高素质代时刻现实身心健康根学生性特点点拔引导差生利课间次倾谈鼓励确立正确学态度积极面生优生教育戒骄戒躁努力接厉创佳绩通现实生活中典范学生树立觉德智体美劳全方面发展观念树立崇高远理想
作教初中历史课老师明白教材生疏课前做认真备课方面搜集相关进行资料提高节课进行效果教学质量注重研究教材握基础重点难点外采媒体教学：投影幻灯漫画录音等样形式通培养学生学政治兴趣调动学生学积极性动性提高课堂教学质量时完成教学务
第十篇
初中历史教学反思
素质教育目标面全体学生全面提高学生素质课堂教学实施素质教育渠道课堂教学中切活动围绕素质教育目标进行历史学科适应素质教育目标提高历史课堂教学效率提高效率创造宽松谐课堂氛围历史课认历史门死记硬背功课谓贝芬（背分）样学生背考高分样历史课成历史单传授积极记教学基变成机械灌输死记硬背课时出现学生做科作业瞌睡学生面笔聊便学机械记历史知识久全面老师
样提高历史课堂教学效率呢？古云：知者者者乐知者兴趣老师学生学兴趣会积极探索敏锐观察牢固记忆丰富想象具创造性历史学科容庞时间久远逝性强特点作死记硬背副科偏见造成负面影响学生历史科目够重视失兴趣历史课堂教学点燃学生探索欲激发学历史兴趣学生轻松幽默愉快环境中学提高教学效率促进学生素质发展
实际教学工作中仅学生创造轻松愉快学环境应该加强教学反思教学反思仅提高教学效率教师成长必少重环节通教法学法指导进行反思老师找种更适合更贴学生实际方法学生喜欢学时善捕捉学生优点怕鼓励眼神句真诚攒美会学生激励学充满信心
通课堂实践真真切切体会反思课堂教学反馈指导教师成长关重验+反思成长积极参教学科研工作中勇探索创新行动研究中断提高反思水做反思型研究型教师
第十篇
初中历史新课程改革教学反思
重视程情感目标忽视知识目标
初中历史新课程改革强调获基础知识基技程时成学会学形成正确价值观程加强课程容学生生活现代社会科技发展联系新课程改革抛弃知识位观反种顾学生感受体验需学生作知识容器观念排斥知识身相反改革学生获更知识历史新课程义务教育基础性普性发展性特点出发求学生掌握基历史知识基历史知识包含重历史史实基历史线索两部分
老师知识力程方法情感态度价值观三维目标达成程中更关注两者历史教学务理解课堂设计教学程教师忽略具体知识传授表现课堂少讲讲新知识课开始提出问题学生讨样学生缺乏历史基础知识解掌握缺乏历史具体感受难积极回答教师提出问题甚难展开讨教师样安排认应学生建构新知识认讲会学生处动位实际情况学生缺少必背景知识教学活动难深入学生教师处尴尬动状态知道历史教学务包括方面新课程标准中表述知识力程方法情感态度价值观历史教学目标样划分整体目标具体体现应该忽视某方面正历史身包含丰富涵历史教育具感染力生命力知识基础托载体学生发展双翅学生掌握基历史线索具体历史知识时形成历史学初步力真正学会学会产生爱国义情感正义感社会责感正确生活态度做态度科学生观世界观价值观学生掌握必历史知识切活动难展开切力难形成思想品德情感态度等方面生成会成空泛谈现注意避免教学目标整体握失缺全面正确理解历史教学务
教学活动中师生教学程应该创造程通师生活动限度充实丰富教科书设计历史基础知识框架文字知识活起否做点直接关系历史知识质量水进关系三维目标否效达成
二倡导教学形式样化丢弃教学重点
历史课程标准提倡样化教学形式课堂教学实施程中学生学历史营造兴趣盎然学环境激发学生学历史兴趣老师积极探索种教学形式改变种严格教学流程部班进行教学状况组织丰富彩教学活动活动作种教学形式种点缀例历史剧学生非常喜欢形式教师设计活动指导学生编演时没充分考虑达什目学生中解什时候表演程中学生嘻嘻哈哈容简单形式单表演进入环节剧中表现题思想什知表演起活跃课堂气氛作
教学容重点握堂课时间限需选定重点容组织重点活动重点活动应该围绕着重点容设计现教师课堂围绕着重点容展开教学舍求末追逐形式枝节性问题组织讨重点容轻描淡写时间精力放容
教学没重点带动全面没突破难深刻印象选错重点选错方确定堂课重点容重点问题重点活动教师备课时重方面需认真考虑分析
三确立学生体位轻视教师作
学生认识活动体学体教学活动中学生知识掌握力培养思想品德提高必须通身观努力达教学教学质量效果体现学方面体现学生认识转化行方式变化果学生成动接受知识容器学生处动位教学协调效进行新课程倡导学生体课堂充满生命活力学生成学已成广历史教师识令遗憾时气氛热烈民课堂里学生风采老师扮演似角色教师教学中误区
新课程教师角色确实发生变化单纯知识传授者灌输者教学活动组织者帮助者合作者转变教师作没削弱反应该加强长期接受式教学中学生接受常常教师书提供现成结新课程提倡学生学探究性学种探究学生知识验智力水**成熟时会学生知措需指导点拨帮助初中阶段学生获历史知识限辨证思维力强观点难免会出现偏差时候教师学生引路偏执引正轨日常教学中教师创设丰富教学环境激发学生学动机提供便利学生学服务外更应该指导学生形成良学惯思维方式掌握学策略时学生分享想法情感学生起寻找真理真正成学生学导
课堂新课程改革属落脚点解决现存问题推进初中历史教学改革深发展说重道远
第十二篇
初中历史效教学反思
历史教学作门语言教学培养学生言语技运语言力课堂教学具课程课堂教学特点通新课标学根中学教材容编排突出种力培养采取指导性学案模式强调师生间学生间双运增强课堂教学效性历史课堂教学应反映种特点树立种历史教学观效教学目求真正落实处
首先教师观念转变历史教师转变第观念：历史教学语言知识教学言语技教学考试指挥棒影响历史教师分强调历史知识教学注重分析次中学历史教材改革教师观念转变奠定基础然传统考试余威考试旧教学指挥棒作名历史老师应该懂两点找衡点值高兴中学历史教学纲适时进行调整明确规定降低语法试题难度减少知识性客观题重点培养学生言语力言语运中学语言
教师观念转变第二方面：转变历史门断发展语言现代科技发展注入新鲜血液历史教材学生学历史基础媒介学生学历史必须融入历史海洋历史发展步伐时常教材教学基础时鲜活历史输入教学学生够感受历史够历史表达思想
时教学活动中单呆板教学方法容易学生失学兴趣体现语言生动性种教学方法刺激学生兴奋点抑制脑疲劳计算机辅助教学教学方法运广阔天种教法基出发点学生学生课堂体课堂应学堂学生学天堂课堂教学应充分发挥学生体积极性历史学特点决定讨法历史课堂教学中特殊意义历史课讨法应具更广泛容更民气氛讨课问题历史发表见解国国际非非讨课考验老师整课堂驾权力时教学活动中常学生讨课时历史者说堂课毫联系话题需老师时常督促
年教学活动中觉困难维持课堂纪律教学活动种轻松民气氛进行底作名教师应该种姿态面学生老师体罚情况采取方式学生进行教育提高历史课堂教学效率思考问题
第十三篇
历史活动课教学反思
历史活动课富趣味性知识性思想性竞争性适应初中学生喜欢活动中显示心理特点项教育活动学生增强参意识思想感情进入角色受深刻教育表演历史短剧品开历史事会演讲会办历史手抄报寻找身边历史等活动利培养学生学兴趣激发学生爱国情感充实学校德育容观学生感受教师讲授亲切取更佳效果
培养学兴趣
历史丰富彩学生学历史应兴趣盎然事情应试教育长期影响初中历史教学严重程式化学生学历史兴趣呈降趋势调查表明：中学生历史教材历史教师满意讲道理太缺乏趣味性初中历史教学活动课改革应认真考虑学生意见布鲁纳说：学刺激学材料兴趣兴趣巨心理效应学生学历史提供源初中历史教学然应功夫研究够激发学生学历史持久兴趣途径方法激情引发掌握知识培养力心理导行指导思想全面落实中学历史教学务收较效果学文化史方面容墨子非攻思想等教材缺乏生动史实学生感枯燥生硬难懂愿学事会学生讲述历史物中补充墨子止楚攻宋扁鹊见齐桓侯马陵战孙庞斗智具体事例物变栩栩生总通历史活动课扩展学生知识面加强教材理解调动学生学历史积极性动性出现课争相购买阅读历史书籍喜现象
二激发爱国情感
初中历史教学中德育特爱国义教育具十分重意义年历史活动课实践证明助激发学生爱国义情感许学生日记中表示中华民族着悠久历史灿烂古代文明龙传豪努力学弘扬祖国优秀文化遗产继承中华民族优良传统东方巨龙重振雄风学生日记中发出心灵呼喊：莫忘国耻警钟应时时响起爱中华更心中强音通教育活动广学生深刻认识：没产没新中国社会义救中国社会义发展中国中国民血泪代价出真理代中华民族屈辱抗争中领悟落挨沉痛教训中华民族立世界民族林抓住机遇加快改革迎接世界挑战
总学生历史活动课引发感情动形象感染升历史反思理
第十四篇
题：新课程背景初中历史探究性教学反思
初中历史新课程实施广历史教师围绕新理念新课标认真组织教学历史课堂焕发出前未生命活力提高课堂教学效性学生加深历史认识理解进行积极思维激发学生求知欲培养学生种学力促进学生全面发展新课程全面落实学生更学历史知识适应时代发展潮流笔者谈点教学建议
1激发兴趣引发思维
11 探究材施探里材学生探究题容2方面加理解1)学生方面讲区学校生源学生知识基础定差异教师设计探究教学方案时应充分考虑差异2)探究题容方面讲学生般探究题生成没前期思想准备教师必须做充分全面准备探究题定完整问题某层面某角度某点(带定突发性)容必须定探究性操作性例题容定确定性发散性：难度适合知识基础中等偏学生节课容节课中容适合探究
12 教学环节中注意兴趣激发1)结合时事激发学生兴趣2)利古激发学生学兴趣3)助实物图片影视资料等教具创设相关情境激发学生奇兴趣
2创设问题情境体现学动性
传统教学中学生总站历史发展旁观者角度感历史事实法激起心波澜问题情境创设中教师时捕捉挖掘探究信息失时机学生闪念转化探究题：探究方法指导教师学生知道探究应题方案程结方案须科学安全简约具行性：探究题加分析预测通实验证明预测终获结没探究题背景探究方案会学生思想行动漫边际知措教师教学中调动学生原知识通前知识联系定信息加工处理寻找渗透探究题背景学生形成定思维指行动指探究程更加序高效探究程调控中教师应引导学生围绕探究题进行定探究做收放结合防止探究偏离目标探究程拓展时教师应时予探究程激励性评价引导学生结进行推广应拓展提高提出新问题
新课程理念探究性教学注重学生合作探究教师教学中设置问题情境通师生交互作重现知识形成程果探究仅仅次次重现次次原踏步长时间没结果会失实质意义价值学生会逐渐失兴趣动力事实探究程会学生产生种情绪动诱发灵感正种动灵感会带创造发现
3实施探究性教学防止急功利注重
持续发展
着新课标实施广教师越越关注探究性教学许思考实施研究探究性教学相关文章件事说明国基础教育改革已深入心获广教师支持认
必须种关注热情背存浮躁功利思想例教师没弄清新课标实质领会探究性教学涵情况潮流赶时髦顾教学容教育象教育条件节课实施谓探究性教学教师片面理解探究认学生动手实验探究书设计求方案步骤指导学生完成容出结实质模仿验证宣科教师媒体探究示范课时投影仪出探究题探究目探究方法探究背景方案步骤然
启发学生进行探究出结种教师挖坑学生跳示范课体现探究功展示出媒体辅助作样示范课会探究性教学产生误导
笔者认探究性教学种教师指导学生探索活动节历史课中少点学生活动(方案设计评价)点创新改良拓展教学方法教师象容教学条件选择切合实际教学方法切忌哄进行探究性教学
学校教育中学校教师仅学生现负责学生未负责重视学生终身学终身持续发展教育改革庞系统工程教育创新新课标实施渐进程需全体教师长期努力冷静理性思考胆摸索实践勇改良创新半点浮躁急功利
第十五篇
历史教学实践结合教学反思真正体会反思教师成长重性面谈谈反思带益处
回顾历积累验：
赏识目光象阳光里里亮：
教师节课时会感受愉悦淡痛苦气愤情绪中蕴藏着宝贵验教训次完历史课感觉非常惬意喜悦时课听讲爱说话两位学居然节课始终保持积极状态仔细回忆细节禁豁然开朗：课前走进教室学生说：位学帮老师图片准备？ 徐世慧马蕊琪约动做课热爱劳动乐助进行表扬学生报鼓励掌声徐世慧马蕊琪脸洋溢着肯定豪感堂课表现相径庭：潜心贯注听讲争先恐发言面红耳赤讨针变化课堂响起5次掌声缓解课堂紧张气氛象润滑剂样枯燥知识变趣学生感觉象做游戏样愉快中获知识寻找闪光点真诚赞美赏识激励条作宝贵工作验收入行囊工作中运成效
尊重理解象明灯指引教育迈成功：
历史学科特点求识记知识**常教学中巩固学知识采取措施节课讲新授课前总进行测验合格学受定惩罚记次测验时名学早做准备心翼翼惴惴安行动时悄悄走身边轻轻桌点三三行提醒行包庇公布众尊重暗示中选择者时意思低头件事楼道中擦肩中双真诚感激眼睛测验中没发生作弊现象次考非常教学反思中写：便学生错学生留面子丝毫怀疑省改正错误力尊重学生理解学生关注学生心世界教育成功秘诀
第十六篇
新课程初中历史教学困惑
新教材出现新问题教材编写进步完善
历史教材存着许优点毋庸置疑应目前教材存着明显局限足
第：新教材作门分科课程注重知识相独立性逻辑结构注重教学认知功发展学生智力素概括讲分科课程组织逻辑起点知识新教材删减难懂容融合新时代信息学生需掌握死知识点减少总体知识整合力度历史知识部结构进行重组改造 缺少知识普遍联系性综合性新教材删原始社会奴隶社会封建社会三种社会形态叙述确实降低教学难度忽略历史知识连贯性系统性
第二：新教材编写然避免繁难偏旧问题教材时间跨度包含整中国古代史代史现代史世界古代史代史现代史知识面面俱问题出现简单现象学生接受信息量定程度减少学深度够时间线索明教材跳跃性太等外教材插图淡利激发学生兴趣
第三：课程改革目减轻学生学负担然**版初中历史教材编写教学实践目非达相反增加教师学生教学难度教材容言套教材某容适合城市等方面较发达区适合中城市广农村理教辅资料缺乏**版教科书配套教师参考资料教学挂图图片光盘软件等处购买理二新教材课练题编写重力轻知识倾重知识轻力种传统教学观家针砭新教材课练编写重力轻知识倾否取值商榷说轻知识表现先谈谈课练力求否行课练题通常包括三部分温知新(知识巩固)畅想天动手（活动建议）里第三部分动手（活动建议）：七第18课动手：拜访中医解张张仲景华陀医学成应八第11课动手：观开天辟等影片解中国产成立历史情况九教材求组织学生关破仑战影视作品开展讨评价九第1课动手：查找资料解关俄国十月革命影视文学作品九第11课动手：搜集战初期代日城市面貌变化历史图片办期专刊等等出发点固然试问谁学生活动时间资源资金安全等保证呢显然类探究实践活动缺乏操作行性理三目前市场符合课改精神编写质量较高学生配套阅读材料练材料资料题目较老套教材配套学生学复带困难甚反会增加学生学负担面全体成句空话失意义
二评价体系然陈旧落教师新课改中缺乏积极性创造性动性
新课程标准提倡评价理念理教学评价(考试)关系评价涵极扩展评价等考试考试评价手段事实学校教师教学水评价教班级考试成绩作甚唯标准中原样评价体系易操作简单明问题：学校评价教师学生笔头考试成绩重视考试结果甚作教师评先
(进)树优(秀)衡量标准教师想切办法提高学生笔头考试成绩(非综合运历史知识力)想全面提高学生综合水难加难历史教师越越会讲事职业生存允许讲事优胜劣汰中保住饭碗完成杂七杂八教学务会讲事会应试训练会宣科会编选试题会载试卷会中考走分析会知识点间血肉连接课中历史物鲜活历史事件生动历史密密麻麻代码学历史完全考试时候历史学科什文味？没事历史课堂该样滋味？新课改倡导种评价体系举理念名实少教师感叹：新课改加教师工作量工作压力外相换汤换药话夸张道出少教师心声
三学生历史基础知识较薄弱学生家长领导重视位
许学校初中历史课起语文数学英语物理等课程通常称副课科中考时历史科占分值较低数学生家长重视历史课学甚学校领导重视够导致七八年级历史教学某位致许学生历史基础知识较差学生甚连起码时间代概念没知汉魏晋进行新课程改革教师专业知识综合业务水求较高实际现基层历史教师数量缺乏二业务力说老教师改行教师部分科班出身年轻教师觉力心尤七八年级部分历史教师非科班出身语数外等科教师年退休教师领导顾式安排教历史试想样真正教学生呢尤历史学科果开始学历史观点正确改变难观点学错误历史观点学
九年级历史教学务重压力然部分学生缺乏扎实历史基础知识学起必然感稀里糊涂知云九年级历史教学提出新难度更高求九年级历史教师授课时学生够形成完整连贯知识体系额外补充相关容增加教学时间容量导致数教师感课时紧法时完成教学计划见想搞新课标指导历史新课程教学历史课程改革利推行必须提升初中历史课位加初中历史教学力度限度体现历史课程改革优越性
四设备齐资料全教师授课捉襟见肘
目前数学校济困难资金欠缺法购置相应教学配套设施没媒体教室严重足线教师电脑电脑数量严重足老师缺少实施新课程教学环境条件样情况单教师张嘴支笔搞课改实步履艰啊
新课程求教学活动场延伸教室外图书阅览室纪念馆电影院工厂社区遗址现场然文景观保护区总新课程辟蹊径进行教学组织形式教学空间创新老师引导学生探究实践教师带学生走出校园进行社会实践活动处理时间资源资金安全等问题值考虑
四点学新课标新教材思考困惑深感历史课程改革亟解决问题问题解决会极推进初中历史课改深入开展程度发挥初中历史教学优势
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