解比例教学反思

观辨解例教学结
天午第四节课新教师组教师走进六（5）班数学课堂徐宁老师执教老师进行观课午第六节进行辨课辨课程中针研究题——学数学效教学设计进行辩呈现着觉效教学设计中节课解例导入部分应种形式会达更效果正方觉课应例题进行导入反方认直接学生复例基性质时填空形式出现中设未知数学生通求未知数进行解例家种思维激烈碰撞终终产生鸣：教学设计言两种应该效应例题引入时候需更透彻剖析题目讲解时更细致设未知数引入时学生先学会解例解决问题时候明确知道解题思路
总说次观辨课确实进步空间觉收获少前更加明确该做什

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贡献于2015-04-24

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