浅说教学基本功要与时俱进

浅说教学基功时俱进
 
站三尺讲台作教师必须定功底：基知识基技日常教学中听公开课评公开课免评议：位老师基功字体板书工整普通话较准确目标明确条理重点难点突出明等教师基功竞赛硬笔书法毛笔书法绘画等方面学科知识方面备课课方面等教师教学技界定导入讲解板书提问类长期样教师基功相然合理惯性认教师总讲授门具体学科教师务学生掌握学科知识围绕学科容培养学生力学生特定学科容检测考试中取成绩老师教材理解正确全面深刻流畅板书工整条理突出重难点提问具启发性等意味着基功
实应明白老师教学基功会着社会济发展科学技术进步断变化尤着众教育观念转变更新断充实新容教学基功变化事实早年已觉察例课运现代教育教学技术应该成教学基功着新轮课程改革越越教师通新课程理念学思考实践教学理念教学行正悄然发生变化新课程理念课堂教学构成教师教学基素相明显改变例讲作项技教学基功求方式作等方面新课程理念课堂教学追求新含义讲首先教师艺显示否作效交流工具新课程倡导教学理念决定天中学教师应具基知识技具样教学基功
交流合作新课程理念教师应具重基功没交流合作没新课程理念课堂教学实施新课程应该确立基知识：教学师生交发展程说白点教学质交合作建传统教学弊端没十分缺乏交合作教师教方学生学方新课程理念课堂充分交合作意味着教师引导着帮助者促进者学生体发挥学生动性教师样导演学生演员样限度发挥学生积极情感体现出教学民性
开发利课程资源教师新课程背景具缺基功教科书唯课程资源教科书作
唯课程资源已争事实纲纲限制学生谐发展作教师必须时刻意味着身十分重课程资源课程资源开发利程度教师身努力学校图书室课程资源学生压根没时间进图书室者偶尔进图书室漫目便书失课程资源意义课程资源开发利学生获取知识途径更样教学生活社会实际联系更紧密课程资源开发利促进教师学生双方作课程资源出现课堂教学成种互教互学程课堂教学变丰富立体起
新课程背景两点教师关重教学基功教师效促成实现课堂教学中交合作合理充分利种课程资源时表明够新课程理念支配教学行新课程理念教学基功通断学实践反思确立中学教师说身基功方面应该时俱进活老学老练老尤现代信息教育教学技术


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