12月11日午**区民族幼园 丽红园长应邀第学术报告厅幼教师培训做关德树——师德修养专题讲座
园长首先提出幼教师师德：指幼教师事幼教程中形成较稳定道德观念行规范总教育程中断调节着教师幼教事业教师孩子家长教师工作员间关系断推动着教师提高职业素质完善道德品行升华道德境界
分析（）幼园师德现状 ： 师德高尚教师表现1热爱尊重关心幼
2钻研教育教学提升业务力创造精神3身作言传身4事业心责感5幼性发展创设谐宽松氛围6家长联系全面解幼达家园育7关心集体事间团结协作
师德缺失现象表现1幼视仁幼身心谐发展受威胁掺杂应该功利色彩2教学中违背教育原体现正面教育原体罚行合理安排教学时间3教师方面身作幼做出榜样4家长关系放合适位置贬低教师形象5幼身心发展变化漠视尊重幼意见意命令幼做事动缺少 幼交流6重视保育尤班幼顾周7遵守幼园劳动纪律 8家长园孩子说明发生某种情况教师该家长幼法 9注意教师形象身作
幼教师宜行：1穿着宜注意身言行举止2幼面吃零食3声斥责讥笑幼幼提问求助采取爱理理态度4笨脏幼明显关心冷漠少交流5幼面前争吵6班工作期间拨电话接听电话7家长索物品8意评价家长家长热情难缠家长抱敌视态度爱理理9擅离开工作岗位10动学注重业务力提高
目前师德值反思问题：1道德行中体罚污辱漫骂等变相体罚幼占相例2教师宜行中穿着宜注意身言行举止幼面吃零食占极例3教师宜行中突出服装仪表文明行相关均损教师形象
（2）新世纪呼唤高素质幼教师
新世纪高素质幼教师应具备素养： 颗挚爱 求知 尚美合作健康乐观励创新心
第章 厚德篇
认识工作终目什：做三件事：1教会孩子生活做2教会孩子思维3教孩子文化科学知识教运力
二1什工作：教师工作目：根社会需幼实施体智德美全面发展教育促进身心谐发展2样工作：工作相复杂富性富协作性具独特创造力成效缓慢持久
三教师该样：陈鹤琴先生活教育中指出幼教师应做：笑嘻嘻蔼亲声音悦耳说笑礼鼓励低音清晰行动轻快立笔直笑挺直衣服整洁面目清楚态度容精神饱满创造力健康快乐乐观研究精神乐业互助合作慈爱负责教学技解童心理
第2章 挚爱篇
爱魅力：爱幼身心健康成长需师生沟通桥梁营造良育氛围
2老师妈妈：信亲切伟妈妈
3爱尊重：尊重童格独立性孩子做孩子爱做事保护孩子尊蹲孩子说话真心诚意孩子接触
4爱宽容：幼幼想法帮助幼学**解
5爱严格：严理严度严方严恒
六阳光温暖幼心灵 ：爱等需孩子等爱克服偏爱
6做活泼快乐孩子王：童心泯保持愉悦心境
第三章 尚美篇：拥抱然美认识社会美投身艺术美塑行美身塑格美心
第四章 合作篇
1做孩子朋友 ：1相信孩子力予锻炼机会2孩子学3孩子等交流4做孩子玩伴
二学会孩子交流 ：1交流方法（1）非语言交流A神奇目光吸引幼B激励目光评价幼C严厉目光约束幼（2）言语交流：2该语言
三做孩子支持者 ：1支持幼想法做法2支持孩子奇发问3支持孩子游戏
（三）做具良师德新型幼教师
样新时期幼教师：1关注课程改革做信息型视野教师2树立新理念做现代型思想教师3加强专业学做专业型学养教师4投身教育科研做研究型灵气教师5重塑师生关系做民型魅力教师6形成身风格做性化情教师7热爱生活生命做生活型激情教师
二孩子喜欢什样教师：幼喜欢需信宽容身教重言教教师喜欢需生动活泼充满理解沟通课堂教学喜欢需贴社会生活激发情感体验欲实践活动
师德简单说教种精神体现种深厚知识涵文化品味体现幼教师职业道德体现教书育职场中幼教师职业引幸福引希职业幼教师生命色彩实践道德智慧精彩
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园长首先提出幼教师师德：指幼教师事幼教程中形成较稳定道德观念行规范总教育程中断调节着教师幼教事业教师孩子家长教师工作员间关系断推动着教师提高职业素质完善道德品行升华道德境界
分析（）幼园师德现状 ： 师德高尚教师表现1热爱尊重关心幼
2钻研教育教学提升业务力创造精神3身作言传身4事业心责感5幼性发展创设谐宽松氛围6家长联系全面解幼达家园育7关心集体事间团结协作
师德缺失现象表现1幼视仁幼身心谐发展受威胁掺杂应该功利色彩2教学中违背教育原体现正面教育原体罚行合理安排教学时间3教师方面身作幼做出榜样4家长关系放合适位置贬低教师形象5幼身心发展变化漠视尊重幼意见意命令幼做事动缺少 幼交流6重视保育尤班幼顾周7遵守幼园劳动纪律 8家长园孩子说明发生某种情况教师该家长幼法 9注意教师形象身作
幼教师宜行：1穿着宜注意身言行举止2幼面吃零食3声斥责讥笑幼幼提问求助采取爱理理态度4笨脏幼明显关心冷漠少交流5幼面前争吵6班工作期间拨电话接听电话7家长索物品8意评价家长家长热情难缠家长抱敌视态度爱理理9擅离开工作岗位10动学注重业务力提高
目前师德值反思问题：1道德行中体罚污辱漫骂等变相体罚幼占相例2教师宜行中穿着宜注意身言行举止幼面吃零食占极例3教师宜行中突出服装仪表文明行相关均损教师形象
（2）新世纪呼唤高素质幼教师
新世纪高素质幼教师应具备素养： 颗挚爱 求知 尚美合作健康乐观励创新心
第章 厚德篇
认识工作终目什：做三件事：1教会孩子生活做2教会孩子思维3教孩子文化科学知识教运力
二1什工作：教师工作目：根社会需幼实施体智德美全面发展教育促进身心谐发展2样工作：工作相复杂富性富协作性具独特创造力成效缓慢持久
三教师该样：陈鹤琴先生活教育中指出幼教师应做：笑嘻嘻蔼亲声音悦耳说笑礼鼓励低音清晰行动轻快立笔直笑挺直衣服整洁面目清楚态度容精神饱满创造力健康快乐乐观研究精神乐业互助合作慈爱负责教学技解童心理
第2章 挚爱篇
爱魅力：爱幼身心健康成长需师生沟通桥梁营造良育氛围
2老师妈妈：信亲切伟妈妈
3爱尊重：尊重童格独立性孩子做孩子爱做事保护孩子尊蹲孩子说话真心诚意孩子接触
4爱宽容：幼幼想法帮助幼学**解
5爱严格：严理严度严方严恒
六阳光温暖幼心灵 ：爱等需孩子等爱克服偏爱
6做活泼快乐孩子王：童心泯保持愉悦心境
第三章 尚美篇：拥抱然美认识社会美投身艺术美塑行美身塑格美心
第四章 合作篇
1做孩子朋友 ：1相信孩子力予锻炼机会2孩子学3孩子等交流4做孩子玩伴
二学会孩子交流 ：1交流方法（1）非语言交流A神奇目光吸引幼B激励目光评价幼C严厉目光约束幼（2）言语交流：2该语言
三做孩子支持者 ：1支持幼想法做法2支持孩子奇发问3支持孩子游戏
（三）做具良师德新型幼教师
样新时期幼教师：1关注课程改革做信息型视野教师2树立新理念做现代型思想教师3加强专业学做专业型学养教师4投身教育科研做研究型灵气教师5重塑师生关系做民型魅力教师6形成身风格做性化情教师7热爱生活生命做生活型激情教师
二孩子喜欢什样教师：幼喜欢需信宽容身教重言教教师喜欢需生动活泼充满理解沟通课堂教学喜欢需贴社会生活激发情感体验欲实践活动
师德简单说教种精神体现种深厚知识涵文化品味体现幼教师职业道德体现教书育职场中幼教师职业引幸福引希职业幼教师生命色彩实践道德智慧精彩
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