浅谈中途接班

  浅谈中途接班
肖新国
回想十年班工作部分中途接班班工作复杂尤中途接班面行惯已养成学生面着学生抵触情绪想利接班级会困难结合身实际2012年接2010级4班例谈谈做法
1更新思想改变
改变教育方式方法引导着时代发展高科技出现学生接受信息途径越越现学生基独生子女强性叛逆性重基宝捧着面样学生味训斥惩罚效果应该会太觉学生学受教育犯错误现实需帮助
见学生犯错误严厉批评甚进行体罚仔细想想似没收效果时处理容易学生产生突影响师生感情现学生犯错会严厉批评心气问找出错说出改正方觉真心学生努力帮助改掉坏惯相信学生会慢慢改变学生犯两次错误间隔时间三天变五天十**教师引导会逐渐养成良惯
学生思想教育忽略学生感受认允许学生犯错允许学生性存关键教师善引导控制
2尊重理解学生
班级量化考核差调皮学生否换班已觉谓许存样心理：老师眼中差学生觉首先做改变想法需尊重理解学生尊重充分尊重学生意见求尊重学生格等中学生格尤重理解理解学生思想实际心理实际生活实际
教师教学效果理想情况常常埋怨学生埋怨学生家长：会什会？真笨孩子笨教遍会什总犯错少教师常挂嘴边话教师较真苛刻教师话学生尊信心伤害非常
喜欢学学生学产生畏惧心理产生厌烦心理学想约束行学生开始放松老师产生抵触情绪
传统师道尊严理念影响常常样观点：学生应该服老师老师批评理然事然种观点社会显然已适学生尤处生长叛逆期中学生追求性发展体意识明显加强更追求间种等交
现学生建议：犯错动找承认错误会帮助改正学生找时会面面坐着等交流循循善诱孜孜倦耐心指导学生意识尊重真心关心学生旦体会种感情会亲师信道
3微笑面学生善发现学生优点
班学生少见班笑容心中总认班敌关系指导思想快乐生活快乐学量做天微笑面学生培养积极乐观快乐心态现学生犯错误会动找微笑面帮分析真诚学生交流学生解戒心缓解矛盾融洽师生间关系老师常面带微笑学生会觉老师蔼亲学生愿意接话愿意讲事愿意说走碰头乐意招呼师生关系会谐
微笑面学生利身心健康身心放松教师会更容易发现学生优点班学老师眼中难进生时学校段时间想请假学生次回家会发短信：老师已安全家然事优点知道老师惦记着实际教师没必总学生犯愁摆正心态微笑面慢慢会影响学生
教育学生提倡情感教育认学生品质般会差时少受真正关心犯错听批评训斥少听耐心指导着时间推移心里觉会心理暗示：老师家长眼中差信心会慢慢消退会消极生活
接手班级直努力做三点觉付出值学生开始慢慢理解老师学生行惯开始慢慢变集体意识开始增强班级量化考核名次稳步升
班难中途接班班更难果种情况进班班工作做更难加难相信心做真心爱学生学生良行惯会慢慢养成集体会越越
 

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