学生需养成九种学惯
升初程中形成惯影响学生未学教育专家认升初阶段应该养成九种学惯
1课前预
预够孩子联系前知识新问题带课堂通种方式更听老师讲解培养孩子学力提高孩子听讲兴趣效果
2课复
温知新复目德国心理学家艾宾浩斯创制艾宾浩斯遗忘速度曲线表明遗忘规律——先快慢刚记住东西初时遗忘速度快两天较缓慢复实遗忘作斗争巩固学知识
3认真观察思索
进中学门学科求学生良观察力数学力培养学生图形关系然界数量关系观察基础物理实验化学演示更离开精确观察生物求学生生命现象动植物进行持久观察语文写作训练说观察求学生仅感知事物外部特征抓住事物质特征光想难出结需养成边观察边思索惯勤观察时勤思考家长先引导孩子身边生活事开始常提出问题讨促孩子观察思索发现问题提出问题解决问题
4独立解决问题
孩子学困难请求帮助时家长千万置理敷衍事应热情鼓励孩子试试果孩子实法独立解决包办步步耐心启发孩子家长露痕迹引导觉力量完成尝胜利喜悦孩子便会增加信心勇敢迎接挑战
5认真书写
书写非形式坏直接影响书写者学态度学质量甚素质评价卷面学生呈现老师面前面孔老师常常觉觉印象分角度书写认真孩子认真学许事情相反连字愿写孩子难做事情重视早提出孩子书写方面求仅提高书写质量众良评价促养成事认真仔细惯提高综合素质
6记笔记事整理
着课程容增复杂化记笔记助抓住重点果时间限制堂记东西较零乱课进行整理全面条理整理程效程锻炼分析纳力举应养成整理笔记惯
7动学
孩子准备支红笔时改正练试卷错误鲜艳红色加深错误脑海中印象然子错误收集起错题汇编错字举例形式分类记载警示避免出现类错误
8积极阅读写作
阅读孩子获取知识途径家长应该鼓励孩子反复阅读课容基础积极阅读广泛吸收课外知识家长购买关书籍订报刊杂志孩子阅读创造物质条件记孩子养成观察思索阅读惯时勤写作写写读书笔记读感观感日记类程仅运语言文字技巧训练种严格观察思维想象等认识力训练
9条理
做科作业预先安排时间学具收拾规律书存放书包书桌定次序等等东西存放规律时东寻西找极易影响学情绪理果做作业时讲条理东榔头西棒子学效率肯定高
惯养成夕事需家长耐心培养订求订计划勤检查严督促直孩子良惯渐渐养成
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升初程中形成惯影响学生未学教育专家认升初阶段应该养成九种学惯
1课前预
预够孩子联系前知识新问题带课堂通种方式更听老师讲解培养孩子学力提高孩子听讲兴趣效果
2课复
温知新复目德国心理学家艾宾浩斯创制艾宾浩斯遗忘速度曲线表明遗忘规律——先快慢刚记住东西初时遗忘速度快两天较缓慢复实遗忘作斗争巩固学知识
3认真观察思索
进中学门学科求学生良观察力数学力培养学生图形关系然界数量关系观察基础物理实验化学演示更离开精确观察生物求学生生命现象动植物进行持久观察语文写作训练说观察求学生仅感知事物外部特征抓住事物质特征光想难出结需养成边观察边思索惯勤观察时勤思考家长先引导孩子身边生活事开始常提出问题讨促孩子观察思索发现问题提出问题解决问题
4独立解决问题
孩子学困难请求帮助时家长千万置理敷衍事应热情鼓励孩子试试果孩子实法独立解决包办步步耐心启发孩子家长露痕迹引导觉力量完成尝胜利喜悦孩子便会增加信心勇敢迎接挑战
5认真书写
书写非形式坏直接影响书写者学态度学质量甚素质评价卷面学生呈现老师面前面孔老师常常觉觉印象分角度书写认真孩子认真学许事情相反连字愿写孩子难做事情重视早提出孩子书写方面求仅提高书写质量众良评价促养成事认真仔细惯提高综合素质
6记笔记事整理
着课程容增复杂化记笔记助抓住重点果时间限制堂记东西较零乱课进行整理全面条理整理程效程锻炼分析纳力举应养成整理笔记惯
7动学
孩子准备支红笔时改正练试卷错误鲜艳红色加深错误脑海中印象然子错误收集起错题汇编错字举例形式分类记载警示避免出现类错误
8积极阅读写作
阅读孩子获取知识途径家长应该鼓励孩子反复阅读课容基础积极阅读广泛吸收课外知识家长购买关书籍订报刊杂志孩子阅读创造物质条件记孩子养成观察思索阅读惯时勤写作写写读书笔记读感观感日记类程仅运语言文字技巧训练种严格观察思维想象等认识力训练
9条理
做科作业预先安排时间学具收拾规律书存放书包书桌定次序等等东西存放规律时东寻西找极易影响学情绪理果做作业时讲条理东榔头西棒子学效率肯定高
惯养成夕事需家长耐心培养订求订计划勤检查严督促直孩子良惯渐渐养成
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