构建学组帮扶学困学生
王红霞
学组构建理：
（）分组原：组异质组间质
组异质组中弱三档次组间质求量做组组间实力均衡
（二）分组步骤：
第步：分组准备
学生查反思弱项缺点然互查观学现状争取渠道解更学学情况惯品质等
第二步：双选择
组组长组员双选聘67组宜分组中坚持教师指导学生相结合原充分尊重学生意愿注意调控指导学生明确遵循原：
1男女搭配原
2动静结合原
3性格互补原
4强弱互带原
5进步原
第三步：合理分工
1组选出常务组长起全面协调负责作采荐民推荐相结合必须强烈集体荣誉感带头威信组织力组长组合作活动组织者选组长直接关系组学氛围互助效果
2根组员实际安排出科学科组长中正副分负责帮扶23名组员组员身兼数职语文学科组长英语学科组长
确定学科组长定帮扶组员名单保证课教师课代表常务组长手里份详细名单班里张贴张
3组中组员学科基础薄弱安排担卫生组长纪律组长作业组长计分组长等总必须体现团结合作责提升家责感
第四步：培训位
1．常务组长会议（班召开）
组成立须立召开常务组长会议明确点：
（1）量化积分方案种评选方案
（2）重申班规鼓励制定组规
（3）强调组长权利义务
（4）保证做组长坚强盾
（5）指导组长积极效开展工作
试行周次召开组长会议反馈试行中困难集体出谋划策明确方
2．学科组长会议（课教师组织召开班列席）
学科组长否职责直接影响组学效果必须明确学科组长职责：
（1）身作认真完成科学务
（2）解帮扶组员学进度起督促推动作
（3）学会辅导组员学务思考锻炼适合帮扶组员程度语言方法等
（4）课堂展示前逐落实帮扶组员学案等完成情况
（5）组长积极参课堂展示质疑讨等环节带动组员积极性参感
（6）课教师积极交流反馈学效果疑惑点
两周必须召开次会议总结前期工作安排两周工作
3．学困生谈话
采谈心方式找学困生谈话强调组合作竞赛作时分析实施程遇困难处理办法团队合作意识负责感调动起参热情积极性
（三）考评理
1考核象：组单位进行考核位组成员失分情况全部统计组量化积分中
2考评办法：
（1）天午放学值勤班委会组分情况总分次做日日清
（2）周常务班委会组量化分汇总次做周周清
（3）月班常务班委会成员结合月考成绩组分汇总次（组月考均名次结合时量化成绩）做月月清
（4）月组量化积分评选出优秀组进行奖励
二学生捆绑考评理
（）常规理：
1组量化评制度
评天评周总评月
（组量化考核表参考石海丽老师七班组量化考核表设计出）
2量化积分评制度
周评月根方面积分情况评选出相应班级明星
（量化积分评表组组长参断实践完善产物）
3班级明星表彰制度
两周评次明星组具优先座位权
月评次班级明星相张榜宣传适物质奖励
4组轮流执勤制度
组单位组天班级方面情况进行考评总结
（二）辅助理：
1．班委组交流制度
增强组间凝聚力更调动组方面积极性组分配名班委班委根组积分组间流动
2．班委考核评制度
调动班委工作积极性班委工作情况列表进行量化考核月评次进行适奖惩
3．课堂积分评制度
调动学生参课堂积极性设计课堂积分评表学生课堂表现情况量化理评出展示星质疑星等
4．作业考核评制度
督促学生时质完成项作业设计作业考核评表分发科代表学委员总体负责学生作业考核评
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王红霞
学组构建理：
（）分组原：组异质组间质
组异质组中弱三档次组间质求量做组组间实力均衡
（二）分组步骤：
第步：分组准备
学生查反思弱项缺点然互查观学现状争取渠道解更学学情况惯品质等
第二步：双选择
组组长组员双选聘67组宜分组中坚持教师指导学生相结合原充分尊重学生意愿注意调控指导学生明确遵循原：
1男女搭配原
2动静结合原
3性格互补原
4强弱互带原
5进步原
第三步：合理分工
1组选出常务组长起全面协调负责作采荐民推荐相结合必须强烈集体荣誉感带头威信组织力组长组合作活动组织者选组长直接关系组学氛围互助效果
2根组员实际安排出科学科组长中正副分负责帮扶23名组员组员身兼数职语文学科组长英语学科组长
确定学科组长定帮扶组员名单保证课教师课代表常务组长手里份详细名单班里张贴张
3组中组员学科基础薄弱安排担卫生组长纪律组长作业组长计分组长等总必须体现团结合作责提升家责感
第四步：培训位
1．常务组长会议（班召开）
组成立须立召开常务组长会议明确点：
（1）量化积分方案种评选方案
（2）重申班规鼓励制定组规
（3）强调组长权利义务
（4）保证做组长坚强盾
（5）指导组长积极效开展工作
试行周次召开组长会议反馈试行中困难集体出谋划策明确方
2．学科组长会议（课教师组织召开班列席）
学科组长否职责直接影响组学效果必须明确学科组长职责：
（1）身作认真完成科学务
（2）解帮扶组员学进度起督促推动作
（3）学会辅导组员学务思考锻炼适合帮扶组员程度语言方法等
（4）课堂展示前逐落实帮扶组员学案等完成情况
（5）组长积极参课堂展示质疑讨等环节带动组员积极性参感
（6）课教师积极交流反馈学效果疑惑点
两周必须召开次会议总结前期工作安排两周工作
3．学困生谈话
采谈心方式找学困生谈话强调组合作竞赛作时分析实施程遇困难处理办法团队合作意识负责感调动起参热情积极性
（三）考评理
1考核象：组单位进行考核位组成员失分情况全部统计组量化积分中
2考评办法：
（1）天午放学值勤班委会组分情况总分次做日日清
（2）周常务班委会组量化分汇总次做周周清
（3）月班常务班委会成员结合月考成绩组分汇总次（组月考均名次结合时量化成绩）做月月清
（4）月组量化积分评选出优秀组进行奖励
二学生捆绑考评理
（）常规理：
1组量化评制度
评天评周总评月
（组量化考核表参考石海丽老师七班组量化考核表设计出）
2量化积分评制度
周评月根方面积分情况评选出相应班级明星
（量化积分评表组组长参断实践完善产物）
3班级明星表彰制度
两周评次明星组具优先座位权
月评次班级明星相张榜宣传适物质奖励
4组轮流执勤制度
组单位组天班级方面情况进行考评总结
（二）辅助理：
1．班委组交流制度
增强组间凝聚力更调动组方面积极性组分配名班委班委根组积分组间流动
2．班委考核评制度
调动班委工作积极性班委工作情况列表进行量化考核月评次进行适奖惩
3．课堂积分评制度
调动学生参课堂积极性设计课堂积分评表学生课堂表现情况量化理评出展示星质疑星等
4．作业考核评制度
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