伦理学概
课程考核文
题 目 浅谈社会公正公民道德建设
姓 名： 方静怡
学 号： 200907053032
班 级： 综合文科教育
完成日期： 2011918
课教师：
**学院马列部制
浅谈社会公正公民道德建设
方静怡
**学院文理专业
摘：公民道德社会公正永恒话题关社会谐发展二者相互制约相辅相成社会公正现代社会公民道德建设生长点社会公正现象严重影响公民道德建设利实施公民道德意识缺乏明显公正制度恶化方面应力发展生产力完善制度环境提高公民公正意识等方面改善社会公正环境 促进公民道德水准提高方面应开展社会精神文明建设提高公民社会责感完善公民公正意识
关键词公民道德 社会公正 谐发展
构建谐社会已成中国阶层认识行动公正义公民道德贯穿谐社会层面核心价值理念谐社会建设重理指南社会公正社会义核心价值中国产贯张始终渝奋斗目标公正反映社会道德法理追求利益关系特分配关系合理性价值理念价值标准中蕴涵着合理社会秩序社会规范利益格局诉求社会公正类永恒追求社会公正容合理财富分配包括公民求政治权利社会位文化教育司法公正社会救助公服务社会福利等意义说社会公正仅社会发展进步种价值取衡量社会文明进步重尺度
现代伦理学意义讲 社会公正指定社会结构社会关系社会现象伦理认定道德评价 社会权利社会义务公分配 包括社会基制度秩序公合理形成社会成员普遍公正求行规范[1]见 社会公正现代社会已成直接影响道德水社会整体道德状况重社会素 探讨社会公正公民道德建设影响 努力实现社会公正义 现阶段国公民道德建设工程利实施具重现实意义
1 社会公正公民道德建设生长点
公正复杂概念涉领域公正类政治公正济公正法律公正道德公正等公正含着道德意义里讨道德问题意义探究公正成社会道德生长点需进步研究正义身慈继伟教授公正两面书中认广义说正义禀性两素构成：具体容二济结构[2]作公正具两特征：观念性特征二结构性特征作结构性特征公正体现制度中作观念性特征公正体现美德中麦金太尔直接公正理解种美德种规宽泛意义麦氏界定符合公正意理路径思考难出公正社会美德生长点公正作社会美德生长点认通观念制度两层面作展开观念层面公正公正观念道德格形成社会美德产生起着重作公正观念开始塑造着非善恶观念情感公正特征表现愤恨义愤负罪三种反应性态度[3]定条件种愤恨义愤负罪感真正道德感情表现具公正德性心会产生种做正行欲做正欲厌恶愤恨中显示出种强烈善恶观念反缺乏公正观念必然缺乏非善恶观没友谊情感信赖唯利图根失道德格基础葛德文警示果类忽视公正正义追求仅产生直接罪恶应深恶痛绝果许更加害歪曲理解力破坏未估量根击道德辨识力格真正力量形成[4]生活已表明公正体现正义感道德格脊梁作观念公正作公正观念相
作公正观念历史启示类身社会进行断思考产生追求作观念公正公正作种社会力量道德力量行进行种纠正激励振发作观念公正苍白力相反生存世界作常常具扳道者功行动机形成价值观念选择道德目标达成直接浸润作历史圣贤士表现出光明磊落刚介正直铁面私疾恶仇正义感正公正作道德格具体展现难公正作社会美德包含公公道包括忠诚诚实权利尊重公利益关注追求公正中表现正直心态社会美德重组成部分拉斐尔道德哲学书中指出：公正种美德美德公正基社会美德某种意义重美德 [5]
制度建构层面公正作制度伦理灵魂核心社会美德产生基石公正总源理性约定公正作结构性特征落实制度层面普遍性守必然性种守必然性表现履行中条件性效性离开制度公正公正难免会成虚悬落实空文根私利面社会实现公正需建立必守规扼制天生作恶倾程构建实现制度公正程西方文化常常公正制度法律联系起罗马时代公正意味着合法中世纪进步表明思想霍布斯正义根符合然法履行契约包含着正义源泉十八世纪法国唯物义者持公正契约观念休谟类社会定物质财富积累尚未发展完全充分状态公正便存必然性公正认绝必类发明事实部良法律必然体现公正精神样公正性合法性始终制度伦理核心公正原建立起制度规体现正制度面前等精神正角度休谟认正义制度建立正义美德产生历史进程两阶段[6]实社会公正制度结构社会美德生长提供厚实土壤良正义制度仅保障公民应权利时限制公民意作恶倾保障公民公福利意义说公效正义唯起源德性益果反思价值唯基础 [7]出样结旦建立正义规发现规利公益遵循规道德感会然产生需外力[8]反果社会没公正制度社会成员觉公果社会部分非正义行没受效制止制裁具正义愿会程度效仿种行
造成非正义行泛滥[9]出样启示社会转型时期道德建设应该法律规范相协调协调纽带公正建立公正基础法制理然视社会美德生长点
实公正仅社会美德生长点建立社会道德新秩序基础观类历史难发现社会伦理秩序公正衰退式微社会道德秩序建立始终公正观念确立公正制度建立联系起
2 社会公正现象影响国公民道德建设利实施
社会发展历程社会成员普遍道德发展水受社会公正程度社会公正认程度严重影响相统社会公正体现社会文明程度重素 道德水准社会公正文明程度心灵投射印记改革开放30年 国济政治文化科技教育诸方面取举世瞩目成 社会公正物质文化基础提高 社会公正问题更加复杂形式表现出社会公正现象刺激影响社会领域方道德失范非善恶美丑界限混淆拜金义享乐义极端义滋长见利忘义损公肥私行时发生讲信欺骗欺诈成社会公害权谋私腐化堕落现象严重存问题果时效公正公解决必然损害正常济社会秩序损害改革发展稳定局见 社会公正现象广泛存正严重侵袭着国公民道德建设领域 影响公民道德建设利实施然 概社会中诸公现象结社会公 必须分析探究素根源 承认重视社会公道德心理负面影响
3 公民道德意识缺乏明显社会公正制度恶化
类社会环境中公民道德意识缺乏严重阻碍社会公正制度利实施道德意识公民素养外表现形式公民心理行动种导意识什程度道德意识会什样行方式倡导精神文明建设提高公民社会责感实现社会公正力措施国家政策政方针试想果没传统道德意识导现阶段法律规范公民道德观念社会政治济发展社会片混乱
社会秩序法运行公民身利益颠倒非混淆善恶美丑拜金义享乐义极端义滋长见利忘义损公肥私行时发生讲信欺骗欺诈成社会公害权谋私公正现象力彰显公民道德社会公正制约作
综：努力实现社会公正 加强精神文明建设提高公民道德意识水刻容缓
社会公正公民道德着必然联系重视社会公正推动作通公公正社会秩序社会规范利益格局提高公民道德水准道德素养促进社会谐前发展时倡导精神文明建设助道德建设社会功价值推动社会公正程度提高整社会文明全面进步
方面应该力发展生产力加强物质文明建设社会公正奠定充裕物质基础公民精神物质双方面达衡根优化公民道德思想社会发展历程中难发现社会公正根源生产力发展水物质文化生活需间存着差距社会公正否实际社会发展公正问题尤济利益分配公正问题解决问题发展社会生产力成社会重命课题
方面必须完善民政治法律建设法律手段约束公民行社会制度环境（社会公正义环境）改善善民政治法律建设实现社会公正 提升道德水准重途径感公正公 利政策法律法规调整社会关系社会公正关系社会发展前景社**想模式追求问题社**想实现 政府引导决策直接相关种优良社会环境制度道德行具良刺激作
应倡导社会精神文明建设推动社会公正程度提高精神文明建设国家发展公正水提高 社会稳定协调发展 生存发展等具重意义作社会公正公民道德协调发展形成良性互动进社会前发展
[1]李萍 公民日常行道德分析 民出版社2004 年版 P184
[2]慈继伟：正义两面北京生活读书新知三联书店2001 Ｐ3
[2]慈继伟：正义两面北京生活读书新知三联书店2001 Ｐ12
[4]周辅成：西方伦理学原著选辑(卷)[Ｍ]北京商务印书馆1987 Ｐ534
[5]拉斐尔道德哲学[Ｍ]**辽宁教育出版社牛津学出版社1998 Ｐ86
[6]慈继伟：正义两面北京生活读书新知三联书店2001 Ｐ120
[7]休谟：道德原研究[Ｍ]北京商务印书馆2001Ｐ35
[8]慈继伟：正义两面北京生活读书新知三联书店2001 Ｐ121)
[9]慈继伟：正义两面北京生活读书新知三联书店2001 Ｐ1
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课程考核文
题 目 浅谈社会公正公民道德建设
姓 名： 方静怡
学 号： 200907053032
班 级： 综合文科教育
完成日期： 2011918
课教师：
**学院马列部制
浅谈社会公正公民道德建设
方静怡
**学院文理专业
摘：公民道德社会公正永恒话题关社会谐发展二者相互制约相辅相成社会公正现代社会公民道德建设生长点社会公正现象严重影响公民道德建设利实施公民道德意识缺乏明显公正制度恶化方面应力发展生产力完善制度环境提高公民公正意识等方面改善社会公正环境 促进公民道德水准提高方面应开展社会精神文明建设提高公民社会责感完善公民公正意识
关键词公民道德 社会公正 谐发展
构建谐社会已成中国阶层认识行动公正义公民道德贯穿谐社会层面核心价值理念谐社会建设重理指南社会公正社会义核心价值中国产贯张始终渝奋斗目标公正反映社会道德法理追求利益关系特分配关系合理性价值理念价值标准中蕴涵着合理社会秩序社会规范利益格局诉求社会公正类永恒追求社会公正容合理财富分配包括公民求政治权利社会位文化教育司法公正社会救助公服务社会福利等意义说社会公正仅社会发展进步种价值取衡量社会文明进步重尺度
现代伦理学意义讲 社会公正指定社会结构社会关系社会现象伦理认定道德评价 社会权利社会义务公分配 包括社会基制度秩序公合理形成社会成员普遍公正求行规范[1]见 社会公正现代社会已成直接影响道德水社会整体道德状况重社会素 探讨社会公正公民道德建设影响 努力实现社会公正义 现阶段国公民道德建设工程利实施具重现实意义
1 社会公正公民道德建设生长点
公正复杂概念涉领域公正类政治公正济公正法律公正道德公正等公正含着道德意义里讨道德问题意义探究公正成社会道德生长点需进步研究正义身慈继伟教授公正两面书中认广义说正义禀性两素构成：具体容二济结构[2]作公正具两特征：观念性特征二结构性特征作结构性特征公正体现制度中作观念性特征公正体现美德中麦金太尔直接公正理解种美德种规宽泛意义麦氏界定符合公正意理路径思考难出公正社会美德生长点公正作社会美德生长点认通观念制度两层面作展开观念层面公正公正观念道德格形成社会美德产生起着重作公正观念开始塑造着非善恶观念情感公正特征表现愤恨义愤负罪三种反应性态度[3]定条件种愤恨义愤负罪感真正道德感情表现具公正德性心会产生种做正行欲做正欲厌恶愤恨中显示出种强烈善恶观念反缺乏公正观念必然缺乏非善恶观没友谊情感信赖唯利图根失道德格基础葛德文警示果类忽视公正正义追求仅产生直接罪恶应深恶痛绝果许更加害歪曲理解力破坏未估量根击道德辨识力格真正力量形成[4]生活已表明公正体现正义感道德格脊梁作观念公正作公正观念相
作公正观念历史启示类身社会进行断思考产生追求作观念公正公正作种社会力量道德力量行进行种纠正激励振发作观念公正苍白力相反生存世界作常常具扳道者功行动机形成价值观念选择道德目标达成直接浸润作历史圣贤士表现出光明磊落刚介正直铁面私疾恶仇正义感正公正作道德格具体展现难公正作社会美德包含公公道包括忠诚诚实权利尊重公利益关注追求公正中表现正直心态社会美德重组成部分拉斐尔道德哲学书中指出：公正种美德美德公正基社会美德某种意义重美德 [5]
制度建构层面公正作制度伦理灵魂核心社会美德产生基石公正总源理性约定公正作结构性特征落实制度层面普遍性守必然性种守必然性表现履行中条件性效性离开制度公正公正难免会成虚悬落实空文根私利面社会实现公正需建立必守规扼制天生作恶倾程构建实现制度公正程西方文化常常公正制度法律联系起罗马时代公正意味着合法中世纪进步表明思想霍布斯正义根符合然法履行契约包含着正义源泉十八世纪法国唯物义者持公正契约观念休谟类社会定物质财富积累尚未发展完全充分状态公正便存必然性公正认绝必类发明事实部良法律必然体现公正精神样公正性合法性始终制度伦理核心公正原建立起制度规体现正制度面前等精神正角度休谟认正义制度建立正义美德产生历史进程两阶段[6]实社会公正制度结构社会美德生长提供厚实土壤良正义制度仅保障公民应权利时限制公民意作恶倾保障公民公福利意义说公效正义唯起源德性益果反思价值唯基础 [7]出样结旦建立正义规发现规利公益遵循规道德感会然产生需外力[8]反果社会没公正制度社会成员觉公果社会部分非正义行没受效制止制裁具正义愿会程度效仿种行
造成非正义行泛滥[9]出样启示社会转型时期道德建设应该法律规范相协调协调纽带公正建立公正基础法制理然视社会美德生长点
实公正仅社会美德生长点建立社会道德新秩序基础观类历史难发现社会伦理秩序公正衰退式微社会道德秩序建立始终公正观念确立公正制度建立联系起
2 社会公正现象影响国公民道德建设利实施
社会发展历程社会成员普遍道德发展水受社会公正程度社会公正认程度严重影响相统社会公正体现社会文明程度重素 道德水准社会公正文明程度心灵投射印记改革开放30年 国济政治文化科技教育诸方面取举世瞩目成 社会公正物质文化基础提高 社会公正问题更加复杂形式表现出社会公正现象刺激影响社会领域方道德失范非善恶美丑界限混淆拜金义享乐义极端义滋长见利忘义损公肥私行时发生讲信欺骗欺诈成社会公害权谋私腐化堕落现象严重存问题果时效公正公解决必然损害正常济社会秩序损害改革发展稳定局见 社会公正现象广泛存正严重侵袭着国公民道德建设领域 影响公民道德建设利实施然 概社会中诸公现象结社会公 必须分析探究素根源 承认重视社会公道德心理负面影响
3 公民道德意识缺乏明显社会公正制度恶化
类社会环境中公民道德意识缺乏严重阻碍社会公正制度利实施道德意识公民素养外表现形式公民心理行动种导意识什程度道德意识会什样行方式倡导精神文明建设提高公民社会责感实现社会公正力措施国家政策政方针试想果没传统道德意识导现阶段法律规范公民道德观念社会政治济发展社会片混乱
社会秩序法运行公民身利益颠倒非混淆善恶美丑拜金义享乐义极端义滋长见利忘义损公肥私行时发生讲信欺骗欺诈成社会公害权谋私公正现象力彰显公民道德社会公正制约作
综：努力实现社会公正 加强精神文明建设提高公民道德意识水刻容缓
社会公正公民道德着必然联系重视社会公正推动作通公公正社会秩序社会规范利益格局提高公民道德水准道德素养促进社会谐前发展时倡导精神文明建设助道德建设社会功价值推动社会公正程度提高整社会文明全面进步
方面应该力发展生产力加强物质文明建设社会公正奠定充裕物质基础公民精神物质双方面达衡根优化公民道德思想社会发展历程中难发现社会公正根源生产力发展水物质文化生活需间存着差距社会公正否实际社会发展公正问题尤济利益分配公正问题解决问题发展社会生产力成社会重命课题
方面必须完善民政治法律建设法律手段约束公民行社会制度环境（社会公正义环境）改善善民政治法律建设实现社会公正 提升道德水准重途径感公正公 利政策法律法规调整社会关系社会公正关系社会发展前景社**想模式追求问题社**想实现 政府引导决策直接相关种优良社会环境制度道德行具良刺激作
应倡导社会精神文明建设推动社会公正程度提高精神文明建设国家发展公正水提高 社会稳定协调发展 生存发展等具重意义作社会公正公民道德协调发展形成良性互动进社会前发展
[1]李萍 公民日常行道德分析 民出版社2004 年版 P184
[2]慈继伟：正义两面北京生活读书新知三联书店2001 Ｐ3
[2]慈继伟：正义两面北京生活读书新知三联书店2001 Ｐ12
[4]周辅成：西方伦理学原著选辑(卷)[Ｍ]北京商务印书馆1987 Ｐ534
[5]拉斐尔道德哲学[Ｍ]**辽宁教育出版社牛津学出版社1998 Ｐ86
[6]慈继伟：正义两面北京生活读书新知三联书店2001 Ｐ120
[7]休谟：道德原研究[Ｍ]北京商务印书馆2001Ｐ35
[8]慈继伟：正义两面北京生活读书新知三联书店2001 Ｐ121)
[9]慈继伟：正义两面北京生活读书新知三联书店2001 Ｐ1
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