我的课堂教学智慧——用“智慧之手”拨动学生“乐学之弦”


    智慧手拨动学生乐学弦
    ——课堂教学智慧
    萝峰学 钟影婷
    **区教育局提出智慧办教育教育处智慧培养智慧教育目标美愿然应试教育环境少课堂教学灌输知识说底转知识智慧转排挤丢弃天教育实质知识教育塑造知识教育课程知识老师教知识作业练知识考试考知识评价学生标准知识学生知识奋斗实质分数奋斗教育成考试附庸学生成分数奴隶学生分数攀升知识越越学校教学质量越越高快乐学生越越少老师幸福感越越低里声说声——教师智慧生成教
    充满智慧总愉快幸福培养智慧教学终目标教学中注重营造温馨谐文环境认学生赏识鼓励尊重期激发学生学兴趣关键英语课堂直表扬鼓励更激励学生胆举手发言吸引学生注意力课堂采取组竞赛方式取教学效果竞赛容纪律回答问题质量掌握知识程度等等奖励形式种样时候摘苹果时候加分累积分数时候奖红旗五角星时候河勇夺红旗反正采种奖励方式终获胜组A满十A抽奖封表扬信
    说起表扬信觉力量神奇年直担六年级二年级英语教学课堂面学阶段年龄学生六年级哥哥姐姐二年级弟弟妹妹特意封表扬信什会萌发学生发表扬信念头呢?年前届六年级毕业生说起记年新接手两毕业班成绩特差两班格数加起足25
    尖子生极少觉惊讶担忧解情况发现造成学生基础差原三:更换老师二学生接受老师教学方法甚接受老师学生公然老师作三家长重视程度高针情况开始出浑身解数首先学困生谈心做思想工作约见学困生家长取支持配合次精心备课种样游戏活动带进课堂课堂鼓励表扬发现学生闪光点马放表扬课抓紧时间留堂辅导样两星期发现部分学生定进步尤课堂学生表现天天积极两星期发现学生兴趣增加积极性提高成绩没提高时测理想次满分数超5格堆放学留堂补测数法应付尤第单元测验更令心灰意冷两班67学90分10左右学60分格数然减少点分数低种状态痛心担忧更孩子感畏惧学丧失信心反复思考策心想:方面工作做足孩子英语课堂表现积极什样成绩呢?行必须设法孩子学信心动性限度调动起问题出呢?想啊想终想:学生缺乏竞争意识缺乏目标性想表扬信时候没现成表扬信找卡纸剪成张张相长方形纸片纸片画花边面写表扬信三字信中写相应表扬鼓励性话语告诉学测10A者单元测验达标封表扬信家长签名贴班评栏中学期学表扬信慢慢星期两星期表扬信学天天起意想第二单元测验中竟然班20学90分中100分两班合起11898分三分二学生达标孩子进步真正体会老师快乐成绩孩子灿烂笑脸激动张张灿烂笑脸启发知道实没成功什苹果放高A级学困生说简直法实现时意识奖励机制够完善班差10学生找谈心气分成实力相两组中450分左右组外组620
    ——40分左右告诉老师组学次测单元测验四组排前2名六组排前4名够仪A10A封表扬信听完高兴手舞足蹈帮学学态度发生明显变化成绩进步次A次A拼死活谁谁尤听写单词天会布置学生回家背单词第二天测肯定会听写单词项智力问题稍微勤奋点单词关难单词关基础然会扎实十学生两星期相应进步学期原格25学生剩5基础极差智力较低学生学生五升六时候475分第学期末875分第二学期末竟然考975分
    封表扬信发挥作真正尝甜头转变学生学态度收意想效果学生点滴进步中深深感悟:温馨愉快文环境中学孩子愿教育真谛:唤醒激励尊重期
    努力智慧教育培养智慧吧
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