关于“培养数学审题习惯”的反思

关培养数学审题惯反思
天教学容数似数第课时节课容复学生数求找似数题目已较熟练道似简单题目摔头
教材72页出四种货币民币汇率表求学生根面出汇率表四舍五入法求似数结果保留两位数结果学生遇困难者出错误结果没注意10港元没找似数甚10港元样格式做
实教学工作中常出现样现象：朋友做错题目请题目求读读学生会马反应次练中总会遗憾发现许学生解题错误原没清题目没读懂题目意思仅仅粗心意惹祸？觉全粗心毛燥背显露实学生审题惯缺失学生题目动笔解决问题间非常重程程便审题谓审题通认真读题弄清题目告诉什弄清题目中含已知条件求问题相互间数量关系逻辑关系脑中建立全题表象然已知条件问题分析数量关系客体情节中提炼出脑中原全题表象凝炼已知数未知数间纯数学关系表象
读题培养审题惯第步通读题学生明确题意进步思考做准备
常会发现学生解决问题时常会眼睛扫遍急动笔感觉时见问题事实题目验里样子题目意思已发生改变
审题解决问题基础先导综合获取信息处理信息种重力仅仅利学生学校学良审题惯会学生终身受益认教师应该根学生认知思维特点计划目节课课堂教学中加引导逐步帮助学生提高审题力培养良审题惯

 

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